公立教育機関の教育支援スタッフがこれほど明確な注目を集めたのは今回が初めてであり、これらの機関で働く多くの職員や関係者に大きな喜びをもたらしている。
実践的な励ましの源
政府は最近、公立教育機関に勤務する教員、教育管理者、教育支援職員に対する職種別優遇手当に関する政令第182/2026/ND-CP号（政令第182号）を発布した。この政令によれば、学校職員は職種別に20%の優遇手当を正式に受け取る権利を有する。なお、この政策は2026年1月1日から適用される。
タヴァン民族寄宿制中学校（トゥエンクアン省トゥンヴァイ村）で学校保健担当官として14年近く勤務してきたロク・ティ・ルーさんは、この方針は学校職員が長年待ち望んでいたものだと語った。
「これは私たちにとって本当に朗報です。この政策は私たちの生活向上に貢献するだけでなく、党、国家、教育訓練省、その他の関係機関が学校職員に関心を持ち、その存在を認めていることを示すものでもあります」とルー氏は語った。
教育支援スタッフは、学校の円滑な運営に貢献する縁の下の力持ちです。ルーさんが最も感謝しているのは、この政令が2026年1月1日から施行されることです。そのため、政策発効日から手当を受け取れるだけでなく、過去の期間の差額も請求できるようになります。
ルーさんによると、この政策が完全に実施されれば、彼女の月収は大幅に増加し、1,500万ベトナムドンを超える見込みだという。これは、彼女をはじめとする多くの学校職員にとって、仕事への安心感と職業への献身的な姿勢を維持する上で、大きな励みとなる。
「この方針は単に収入の問題だけではなく、精神的な意味合いも非常に大きいのです。学校で生徒たちのために尽力し、世話をしてくれる人たちへの感謝と分かち合いの気持ちを、私たちははっきりと感じています」と、ルーさんは打ち明けた。
教育訓練省の統計によると、全国で約15万人の公務員が学校の支援・サービス業務に従事しており、その内訳は会計士が3万7800人以上、医療スタッフが3万2100人以上、司書が3万5100人以上、実験機器スタッフが約3万2300人、その他IT、事務、財務、教育関連、障害者支援などのスタッフが1万3600人以上となっている。
会計スタッフ、教員スタッフ、実験機器スタッフ、障害者支援スタッフについては、採用、任命、およびA0公務員給与係数に基づく給与分類において、給与係数は2.10から4.89の範囲となります（勤続10年未満の場合は月額約360万～480万ベトナムドン、勤続10年以上で定年退職までの場合は月額540万～880万ベトナムドンで、社会保険料は含まれません）。
さらに、経理・財務担当職員には基本給の0.1倍（月額18万ベトナムドン相当）の責任手当が支給されます。実験機器担当職員には基本給の0.2倍（月額36万ベトナムドン相当）の責任手当が支給されます。
図書館、医療、事務、情報技術などの分野で新たに採用され、専門職に任命されたその他の職員は、給与等級Bの公務員に分類され、給与係数は1.86から4.06の範囲です（勤続10年未満の給与：月額330万～400万ベトナムドン、勤続10年以上から定年退職までの給与：月額440万～730万ベトナムドン、社会保険料を除く）。
医療従事者は基本給の20％に相当する優遇手当を受け取るが、事務職員、図書館職員、IT職員はこの手当を受け取らない。
名もなき英雄を生み出す人々を忘れてはならない。
退職まで教育分野に尽力してきたタン・ティ・ゴック・マイ氏（元トラビン省（現ヴィンロン省）教育訓練局副局長、第14期国会議員）は、公立教育機関の教育支援スタッフを初めて20％の専門手当の対象グループに含めた政令182号を高く評価した。
マイ氏によると、この方針は深い人道的意義を持ち、教師だけでなく、日々の教育活動を支えている職員も含め、学校で働くすべてのスタッフに対する包括的な配慮を示すものだという。
図書館職員、備品管理者、学校保健スタッフ、ITスタッフ、スクールカウンセラーなどは、直接授業に携わるわけではありませんが、生徒にとって質の高い教育と安全で効果的な学習環境を確保する上で常に重要な役割を果たしています。彼らはまさに縁の下の力持ちですが、長年にわたり、その働きに見合う報酬を得られていません。
20％の手当は、この労働力の貢献に対する当然の評価であるとマイ氏は強調し、さらに重要な点として、政令182号は教育分野が学校制度のあらゆる側面を軽視していないことを示していると述べた。
職業に基づいた優遇手当を受け取ることは、収入の向上に貢献するだけでなく、教育支援スタッフが安心して仕事に取り組み、長期にわたってその職業に献身し続けるためのモチベーションにもなる。
「これは、教育分野で働く人々に対する政策の公平性と一貫性を確保するための重要な一歩でもある」とマイ氏は強調した。
カインホア省教育訓練局の元局長であるレ・トゥアン・トゥ氏によると、教育支援スタッフは学校職員全体に占める割合は大きくないものの、教育機関の運営を確保する上で極めて重要な役割を果たしているという。
デジタル変革と2018年度一般教育プログラムの実施に伴い、このチームの業務量は増加しています。彼らは、STEM（科学、技術、工学、数学）関連の運営活動、実習、情報技術、デジタル教室の安全対策、スマート教室、その他多くの専門的なサポート業務に直接携わっています。
「これは、教育の質と学校の効率的な運営に実質的な貢献をする、目に見えない力です」とトゥ氏は述べ、2026年1月1日から学校職員が職種に基づいて優遇手当を正式に受け取るという政令182号の規定にも賛同し、高く評価した。
トゥ氏によれば、教育支援スタッフに注意を払うことは、学校の安定的な運営を確保し、教育改革課題の実施効果を高め、党と国家の政策と決議に従って人材育成の要件を満たすことに貢献する。
教育訓練省教員・教育管理職員局の代表者は、公立教育機関の支援職員に対し、職種に応じた20％の優遇手当を支給する規定が初めて設けられ、大きな注目を集めていると述べた。図書館職員、備品管理者、学校保健サービス担当者、情報技術専門家、スクールカウンセラーなど、学校運営において目立たないながらも極めて重要な役割を担う職員たちにとって、この優遇手当は貢献意欲を高め、教育現場への献身的な姿勢を促すものとなる。
出典: https://giaoducthoidai.vn/niem-vui-lon-cho-doi-ngu-nhan-su-ho-tro-giao-duc-post780221.html
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