女性教師たちは、あらゆる授業で革新的な取り組みを行っている。

GD&TĐ - ハノイ市ハドン区にあるグエンフエ英才高等学校に30年近く勤務しているファム・トゥイ・ハン先生（同校副校長）は、常に授業内容を革新し、優秀な生徒を育成するための多くの革新的な取り組みを推進し、首都を代表する専門高等学校の地位を維持することに貢献してきました。

Báo Giáo dục và Thời đại•02/06/2026

学習への興味を喚起する

ハノイの学問の街として知られるドンガック村にルーツを持つ家庭に生まれ、父親は教育関係の仕事に就き、姉妹も皆教師を目指していたファム・トゥイ・ハンは、幼い頃から教えることに情熱を燃やしていた。1994年、外国語教育大学（現ベトナム国家大学外国語大学ハノイ校）で英語とロシア語教育の2つの学位を取得して卒業後、グエンフエ高校（旧ハタイ省）で働き始めた。

教職に就いた当初は、高い専門性が求められる環境に適応しなければならなかったため、かなり大変だった。しかし、経験豊富なチームが「支え」となり、若い教師の成長を助けてくれた。「私は、いつも惜しみなく知識や経験を分かち合い、支えてくれる素晴らしい先生方に囲まれた環境で働けることを幸運に思っています」とハンさんは振り返る。

1997年、グエンフエ高校が正式に専門学校となったことで、教職のプレッシャーは増大した。しかし、これは彼女にとって、学び続け、専門スキルを向上させるための原動力となった。特筆すべき節目は2008年、ハタイ省とハノイ市が合併し、学校間の競争が激化していた時期に、ハノイ市優秀教師コンテストで2位に入賞したことである。この成功を足がかりに、彼女はシンガポール、ニュージーランド、オーストラリアなど、数多くの国際研修プログラムに参加し続けた。これらの経験は、彼女の外国語能力を向上させただけでなく、現代社会における教育統合という観点から、彼女の教育観を広げることにもつながった。

ファム・トゥイ・ハン先生によると、専門学校での指導には、教師が常に革新を続けることが求められる。生徒たちは基礎学力が高く、思考力も優れているため、授業に魅力がなければ、生徒の興味を引きつけるのは難しい。そのため、彼女はどの授業でも、生徒の興味を引くことに常に重点を置いている。専門科目以外のクラスでは、ゲーム、グループ活動、演劇などを活用した学習方法を柔軟に取り入れ、生徒の主体性を高めている。

ハン氏は、特定の科目を専門とする学生に対して、国際ニュース速報や時事番組などの実践的な学習リソースを活用することで、より深い知識を身につけることを目指している。それによって、リスニング力、批判的思考力、そして現実世界で言語を使う能力を磨くことができる。「学生は、知識が実生活と結びついていると分かると、より興味を持つようになります。そのためには、教師は常に学び続け、日々知識を更新していく必要があります」とハン氏は語った。

高度な教育の質を「活用する」。

2015年は、彼女が管理職に就任したことで、キャリアにおける大きな転換点となった。副校長として、ファム・トゥイ・ハン氏は教鞭を執り続ける傍ら、学校の戦略的発展の策定にも携わった。

特筆すべき成果の一つは、英語を専門とする生徒だけでなく、自然科学系の科目においても、学校全体で外国語能力の向上を促進したことである。彼女によれば、英語は生徒がグローバルな知識にアクセスするための重要なツールであり、特に科学研究や国際的な試験において重要であるという。

この方針に基づき、本校では、競技チームに所属する生徒に対し、専門用語の補足指導や学術的なコミュニケーション能力の向上など、様々な対策を実施しています。国際ジュニア科学オリンピック（IJSO）や科学技術研究コンテストなどの国際大会に参加する生徒には、英語教師が同行します。

さらに、教員の育成にも力を入れています。本校は、特に専門学校の卒業生など、優れた経歴を持つ教員の採用を優先し、国内外の研修コースへの参加機会を提供しています。ハン氏自身も、学部レベルで14件、市レベルで2件の革新的な教育手法を研究しており、その多くは教育や運営において高い応用性を持っています。

革新的な取り組みにより、グエンフエ英才高等学校では教育の質が向上しました。2024-2025年度には、全国優秀生徒コンテストに参加した50名のうち42名が受賞し、内訳は1等賞1名、2等賞11名、3等賞13名、佳作17名でした。北部沿岸地域優秀生徒コンテストでは、36名中30名が受賞し、多数のメダルを獲得しました。

本校の生徒たちは、国内大会だけでなく、国際ジュニア科学オリンピック（IJSO）でのメダル獲得をはじめ、科学研究コンテスト、ロボット競技会、ASEAN+3コンテスト、WICOなど、数々の国際大会で受賞するなど、国際舞台でも目覚ましい活躍を見せています。文化、スポーツ、芸術活動においても多くの成果を上げ、生徒たちの全人的な成長に貢献しています。

ファム・トゥイ・ハン先生によると、成果は改革プロセスの有効性の証ではあるが、それが唯一の目標ではない。「最も重要なのは、生徒と教師双方の成長です」と彼女は強調した。ファム・トゥイ・ハン先生は、その献身とたゆまぬ貢献により、草の根レベルの優秀模範兵士、市レベルの優秀模範兵士など、多くの称号を授与され、教育訓練省、ハノイ人民委員会、首相からも表彰を受けている。

ハノイ市称号授与委員会は、2026年に開催される第17回表彰式に向けて、人民教師（5名）と優秀教師（118名）の称号候補者リスト123名を公表し、市民の意見を募っている。優秀教師の候補者118名の中には、グエンフエ英才高等学校の副校長、ファム・トゥイ・ハン氏も含まれている。

教師として30年近く教鞭を執り、管理職も務めてきたファム・トゥイ・ハン先生は、常に授業に真摯に取り組み、生徒たちの学習意欲を高めるために絶えず革新を続けています。具体的な授業内容から戦略的な方向性まで、ファム・トゥイ・ハン先生の歩みは、教育における革新は壮大な計画から始まるのではなく、日々の授業の中で、そしてすべての教師によって育まれるものであることを示しています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-doi-moi-tung-gio-len-lop-post780010.html