教員割り当ての算出基準が厳格化されたことにより、修士号取得者は徐々にティーチングアシスタントの職に追いやられつつある。

教育訓練省の新たな規制では、修士課程講師の係数を0.75に引き下げることで入学定員の算出方法を厳格化し、修士号取得者の役割が徐々に教育助手へと縮小していくため、大学は職員構成の見直しを迫られている。

Báo Tuổi Trẻ•22/04/2026

Siết cách tính chỉ tiêu, thạc sĩ dần lùi về vị trí trợ giảng - Ảnh 1. — 教育訓練省の新規則では、修士号を持つ講師の係数を0.75に引き下げることで、入学定員の算出方法を厳格化している。（写真：ホーチミン市工科大学の講師陣が、2026年度入学・キャリアガイダンスフェアで学生へのアドバイスを行っている様子 - 写真：トラン・フイン）

教育訓練省は最近、学部、修士、博士課程、および大学レベルの幼児教育プログラムの入学定員の決定を規定する通達を発行し、いくつかの注目すべき新たな点を示した。

入学定員に含まれる修士課程の数を減らす。

教育訓練省が新たに発表した、大学、大学院、幼児教育カレッジの入学定員決定に関する通達には、注目すべき変更点がいくつか含まれている。最も重要な変更点は、各教育機関の入学定員決定における重要な要素である講師換算係数の算出方法である。新規定では、修士号取得者には0.75の係数が、博士号取得者には1.0の係数が割り当てられると定められている。

教育訓練省のレ・クアン副大臣によると、この新しい通達は革新的な視点に基づいて作成され、発行前に徹底的な影響評価とデータ分析プロセスを経たという。

根本的な変更点は、講師の資格判定と換算方法が簡略化され、従来の複雑な計算が削減されたことにある。ほとんどの講師には係数1が割り当てられ、修士号取得者には係数0.75が割り当てられる。

クアン氏は、「原則として、修士号を持つ講師の役割は、大学の教育制度におけるティーチングアシスタントの役割と同様に、徐々に制限される方向へと調整されていく」と強調した。

これは、修士号取得者を主要な入学者層とする教育機関は、職員体制の見直しと再編を迫られることを意味する。準備がなければ、将来的に入学目標が大幅に引き下げられる可能性がある。

講師を履修者定員に含めるための基準を明確に定義してください。

この通達では、入学定員数を決定する際に講師として含めるべき人物についても規定している。講師とは、直接授業を担当し、教育機関に常勤で勤務し、規定の資格基準を満たし、高等教育データベースシステムに登録されている人物でなければならない。

入学定員計算に参加する講師は、該当する分野（学問分野）または分野群の研修プログラム基準を満たしている必要があります。さらに、常勤講師であるか、法律で認められた団体に所属している必要があります。

公的機関においては、常勤講師とは、公共サービス部門内の職務に関する規定に従って採用・管理される者を指す。

一方、私立教育機関では、常勤講師は3年以上、または無期限の雇用契約を結ばなければならず、他の教育機関で同時に長期勤務することはできない。給与は規定に従って学校から支払われる。

非常勤講師の雇用条件を拡大するが、同時に条件を厳格化する。

この通達では、入学定員を決定する際に考慮される講師は、教員法に基づく資格基準を満たし、教育機関で学生を直接指導・監督する常勤教員であり、高等教育データシステムに登録されている必要があることが明確に規定されている。

公立機関の常勤講師は、職務規定に基づいて採用・雇用されます。一方、私立機関の常勤講師は、3年以上または無期限の契約を締結する必要があり、公務員や国家職員であってはならず、他の場所で長期雇用されていてはならず、給与は学校が規定に基づいて支払います。

規定では、特定の条件付きで、兼任講師の採用が認められている。これらの講師は、常勤講師の標準の50%に相当する最低限の授業負担を確保し、かつ、学年度中に少なくとも1つの正規科目を担当しなければならない。

さらに、退職後もフルタイムで勤務を続ける講師も対象となります。ただし、12か月以上の契約期間があり、定員が決定される学年度に少なくとも1つの正規の授業を担当し、かつ他の雇用主と3か月以上の有期雇用契約を結んでいないことが条件となります。

修士課程および博士課程の講師は、現行の規定に従って指導教員の基準を満たし、教育機関と最低3年間の常勤契約を締結する必要があります。

専門産業向けの具体的な規制

言語、文化、芸術、スポーツなどの特定の専門分野では、大学の入学定員を決定する際に、教員数の算出方法においてより柔軟な仕組みが適用される。

したがって、人民芸術家、功労芸術家、功労教師などの称号を持つ者、世界選手権、大陸選手権、東南アジア競技大会で優勝したコーチ／選手、または国家マスターアスリートの称号を授与された者で、かつ研修プログラムと同じ分野または関連分野の大学の学位を有する者は、修士号を持つ講師として評価され、修士号を持つ者は、博士号を持つ講師として評価される。

医療分野においては、この通達は、学部入学定員を決定する際、レジデンシーまたは専門医資格（レベルI）を有する講師は修士号と同等とみなされ、専門医資格（レベルII）を有する講師は博士号と同等とみなされると規定している。ただし、いずれの場合も3年以上の教育経験が必要となる。さらに、研修施設の実習指導員も常勤講師としてカウントされる。