思考力と創造性を養うための学習テクノロジーを強化する

現代の教育動向において、実践的な経験を伴う学習、特にテクノロジーの応用は喫緊の課題となっています。しかしながら、現実には多くの学生が依然として理論を無味乾燥に学び、実践に応用する機会に乏しく、創造的な学習形態へのアクセスも不足しています。

タイニン職業訓練校青年連合事務局長のレ・トラン・タオ・グエン氏は次のように述べています。「デジタル変革と情報技術の急速な発展の文脈において、学生は実践的かつ直感的な方法で技術知識にアクセスする必要があります。青年連合は、実物の部品からコンピュータモデルを組み立てることをテーマにした『思考力と創造性を育む技術学習』モデルの構築を通じて、学生が組み立て体験を通してコンピュータの各部品を識別し、記憶し、理解できるよう支援したいと考えています。」

そこから、論理的思考力、分析力、創造性、問題解決能力を養い、テクノロジーへの愛着を育み、エンジニアリングと情報技術分野でのキャリア志向を育みます。

2024年12月、学校青年連合は専門家グループと連携し、学生が技術的知識、創造的思考、実践的な応用スキルを習得できる環境を整えるモデル実施計画を策定しました。

モデルの実装期間中、本校の生徒たちは有益な体験活動に参加しました。生徒たちはコンピューターのコンポーネントと部品（マザーボード、RAM、模型CPU、模擬ハードドライブ、電源、ケース、モニター、接続ケーブルなど）を技術図面に基づいて組み立て、完成したコンピューターモデルを完成させました。組み立て工程では、教師が各部品の動作原理を説明するなど、サポートを行いました。

タイニン職業訓練校青年連合CKTD10A2の事務局長、タック・ティ・ホアイ・トゥオンさんは、「コンピューター部品の組み立て体験に参加することで、コンピューターの構造に関する知識を簡単に思い出すことができ、実践的な理解を深めることができます。そこから、体系的な思考力、技術的な操作能力、チームワーク、そして創造性を鍛えることができます」と述べました。

さらに、タイニン職業訓練校では、多くの学習・技術体験活動も企画しています。これらの活動では、2週間ごとに、基礎プログラミング、ソフトウェアによる製品設計、学習における人工知能の応用といった内容に焦点を当てて学生を指導しています。

同部隊は2025年3月1日から3月20日まで、製品デザインコンテスト、創意アイデア発表、技術状況処理などの内容を含む「学生技術イノベーション」コンテストを開催し、多数の学生が参加した。