レコードを作るために2年間を費やした
タインホア省ハチュン郡ハチュン高等学校の歴史教師、ドゥオン・チュン・ヒエウ氏は、マインドマップ法を使ってベトナムの歴史上の人物100人の紙のカードセットを作るというアイデアを考案し、それを歴史暗記の指導と実践に応用した「最初の教師」として、ベトナム記録機構から表彰されました。
ヒュー先生は、特定の分野でベトナムの記録を樹立しようと考えたことは一度もなかったと言います。授業の中で、多くの生徒が歴史は多くの出来事や時系列があり、覚えるのが難しいと退屈に思っていることに気づいたそうです。
ベトナムの歴史上の人物100人の紙カードを手に持つヒエウ先生（写真：ハン・リン）。
歴史にはベトナムの歴史や古代から現代までの世界の歴史も含まれており、教師は歴史をより魅力的で記憶に残りやすく、学びやすいものにするために教授法を変える必要があります...
歴史教師であるヒュー先生は、歴史を教えるための非常に特別な方法を見つけようと常に努力しています。
2020年、ヒュー氏はマインドマップを使って歴史を教え、イメージ、物語、戦いを関連付けるというアイデアを思いつきました。「いろいろ考えた結果、紙で歴史のフラッシュカードを作ることにしました」とヒュー氏は打ち明けました。
カードセットを作り始めるにあたり、ヒューさんはたくさんの文献を調べ、さらに多くの本を読んで基礎知識を体系化し、カードに書く情報と文章を凝縮しました。
歴史フラッシュカードはキーワードを暗記し、学習者が簡単に思い出せるようにする（写真：Hanh Linh）。
ヒュー氏は、同僚の美術教師とともに約2年間熱心に切り絵や絵を描いた後、ベトナムの歴史上の人物100人に関するカードセットを完成させ、授業で活用しました。
ヒュー氏がデザインした教育カードは、100人のキャラクターに関する歴史的情報を統合するだけでなく、マインドマップを使用して学生が知識を記憶し、体系化するのに役立ちました。
歴史愛好家のための「紙電話」
ヒュー先生は、この紙カードのセットは幅8センチ、長さ16センチで、生徒たちに刺激を与えたいという思いからスマートフォンのように見えるようにデザインされていると語った。
「生徒たちは携帯電話にかなり依存しています。ゲームをする代わりに、歴史カードをポケットやシャツ、ズボンなどに入れて持ち歩き、いつでも勉強することができます。カードを使って勉強することで、本を読み、携帯電話から離れて過ごす訓練にもなります」とヒュー氏は語った。
さらに、カードの両面には、栄誉、示唆に富む質問、誕生年、出身地、業績、歴史上の人物の役割などの基本情報が印刷されています。
学習方法について、ヒュー氏は、紙のカードは非常にシンプルだが、キーワード、歴史的な物語、イメージの連想、思考などを使用する新しい学習方法を目指しており、それによって学習者が知識に素早く反応できるようになると述べた。
「3日ごとにカードを勉強すれば、1年で生徒は膨大な知識を身に付けることができます」とヒュー氏は語り、ベトナム記録協会から記録証を授与され、人々から歓迎され、気遣われたことを非常に誇りに思うと付け加えた。
ヒュー氏は今後の計画について、退屈さを感じさせず歴史を学べる良い方法を広めるため、QRコードを導入したいと述べた。「段階的に完成させていきたいと思っています。現在はベトナムの歴史上の人物100人に関するカードが100枚ありますが、今後200枚、300枚と増やしていく予定です」とヒュー氏は語った。
ヒュー先生はマインドマップ法を使って歴史を教えています（写真：ニャン・ワット提供）。
ハ・チュン高等学校の校長であるチン・スアン・タン氏は、ドゥオン・チュン・ヒュー氏は職業に対して大きな情熱を持った教師であると語った。
ヒュー氏は、教育方法の革新、歴史科目の質の向上、そして学校における教育活動の向上に多大な貢献をしてきました。ヒュー氏は、革新と創造性へのたゆまぬ努力の模範です。
「ヒュー氏の創造性と努力の成果は、人々に高く評価されています。これがヒュー氏が教育に一層力を入れ、教育者としてのキャリアに貢献し続け、何世代にもわたる生徒たちに歴史への情熱とインスピレーションを与え続けるための原動力となっています」とタン氏は述べた。
[広告2]
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-xu-thanh-xac-lap-ky-luc-tu-100-chiec-the-giay-hoc-lich-su-20240614103354553.htm
コメント (0)