追加学習はほぼ不可逆的な傾向にあります。親は子供の自習に付き添うことができるでしょうか?
2月13日の夕方、ホーチミン市1区リー・トゥ・チョン通りにある文化研修センターを出る高校生たち - 写真:NHU HUNG
「保護者らは2月19日の追加授業の登録を教師に待ち焦がれている」という記事は、追加授業の話をめぐって読者の間で多くの議論を引き起こし続けている。
なぜさらに勉強する必要があるのでしょうか?
家庭教師や追加学習に関する規制がほぼ不可逆的な傾向にある中で、読者の間では、子どもの自習や、親が子どもの学習に付き添えるかどうかについて、より多くの議論が交わされるようになりました。
moti****@gmail.com というメールアドレスを持つ読者の方から、2人の子供がいるというお話を伺いました。以前は仕事が忙しかったため、子供たちを学校に通わせる際には、2つの目標がありました。1つは勉強をしっかりさせること、もう1つは放課後学校に通わせることです。
しかし、1年後、家族は子供が主に暗記して学習し、次の学年には前の学年の知識を忘れていることに気付きました。
「幸いにも、私は早い段階で気づき、子供に自主的に勉強するように勧めました。本当に効果的です。積極的に探求することで初めて、知識が脳に深く刻み込まれるのです。大変ではありますが、大丈夫です。子供は遊んだりスポーツをしたりする時間があり、ストレスもなくなりました」と、ある読者は語ってくれました。
同様に、読者のN.Phiさんも「なぜ補習授業を心配しなければならないのか?」という質問をしました。この読者によると、子どものことを心配する親は復習のアウトラインを頼むことができるそうです。授業内容が理解できない生徒は、休み時間や自宅で先生に質問することができ、先生も時間をかけて説明や指導をすることができます。
「重要なのは、親が生徒に注意を促し、励ますかどうか、そして生徒が自発的に勉強するかどうかだ」と読者のN.Phiさんは書いている。
読者のヴー・グエン氏は、子どもを詰め込み勉強させるのではなく、普通に勉強させて、合格できればそれでいいのではないか、という見解を述べました。子どもが優秀であれば、自力で成績が伸びるはずです。そうでなければ、無理強いする必要はないのです。
「子どもが大人になったらほとんど使わない知識を強制的に学ばせるのではなく、なぜ新しいことを探求して発見させたり、将来の生活に必要なスキルを学ばせたりしないのか?」と、この読者は書いている。
追加の勉強は不可能です!
一方、読者のホアン・ロン氏は、生徒は皆同じではなく、早く学ぶ子もいれば、ゆっくり学ぶ子もいると考えています。また、親も日々の生活に追われているため、子どもに教えたり一緒に学んだりする時間を持つ人は少ないのです。
「結局、カリキュラムや学習方法が昔とは違いすぎるため、親は子どもに教えることができないのです。
追加の指導と学習が積極的に実施されれば、親と生徒が上記の状況を克服するのに大いに役立つだろう」と読者のホアン・ロンさんは書いている。
同様に、読者のThanh Tung氏は、子どもの学習を綿密に監視し支援する環境が整っていない家庭もあると指摘しました。
ここでの「条件」とは、経済的な条件だけでなく、子どもの学習レベルやスキルも考慮されます。そのため、子どもの家庭教師は教師に頼らざるを得ないのです。
読者のタン・トゥンさんによると、一日中勉強しているのに、子どもの簡単な算数の問題を解くのを手伝ってあげられない親がいると、とても「無力感」を感じます。そのため、多くの子どもたちが補習授業に通わざるを得ないのです。
親は「追加の授業を受ける」のでしょうか?
読者のソンさんはこう質問しました。「親たちは仕事の後も知識やスキルを向上させてきたのでしょうか?」
親は仕事のために書類を勉強しているのでしょうか?世界の発展についていくために英語を学んでいるのでしょうか?
「親は自習において子どもの良い手本を示しているだろうか?」と読者のソンさんは疑問に思った。
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出典: https://tuoitre.vn/thay-vi-cho-hoc-them-phu-huynh-day-con-tu-hoc-duoc-khong-20250220155644353.htm
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