4月3日午前、教育訓練省はヴァンラン大学（ホーチミン市）で、63省市の教育訓練局の責任者らの参加を得て、2025年度高校卒業試験を実施するための規則と手順に関する研修会議を開催した。
各省教育訓練省のリーダーらは、2025年の高校卒業試験を実施するための規則と手順に関する研修会議で、提案や提言を発表しました。
写真：マイ・クイエン
受験者が 1 人だけの場合でも、試験は規定に従って実施されなければなりません。
教育訓練省品質管理部長のフイン・ヴァン・チュオン教授によると、2006年度と2018年度の一般教育プログラムでは試験の実施方法に若干の違いがあるという。具体的には、試験問題の印刷について、2006年度のプログラムでは、A4用紙4～5枚に印刷した多肢選択式試験問題24セットを封筒1枚に入れる必要があったのに対し、2018年度のプログラムでは、試験会場の受験者数に応じた枚数しか印刷されなかった。例えば、物理学の試験を10人の受験者が受験する場合、A3用紙1枚の両面に01～10セットのみが印刷される。
試験監督について、選択科目／複合試験の2科目目のみを受験する受験者は、2006年度プログラムでは試験開始10分前に試験場に集合する必要があります。一方、2018年度プログラムの受験者は、試験開始時から集合し、待合室で待機する必要があります。2科目間の間隔は、2006年度プログラムでは10分ですが、2018年度プログラムでは15分です。また、2006年度プログラムの受験者は地理試験中に地図帳の使用が許可されていますが、2018年度プログラムの受験者は地図帳の使用は許可されていません。
2018年度のプログラムの性質と2025年度の大学入試制度の変更を考慮し、受験者がより多様な科目の組み合わせで登録するため、今年は試験室数が例年より増加します。そのため、チュオン氏によると、試験室の割り当ては選択科目に基づいて行われるとのことです。選択科目試験では、ある科目の試験問題が配布されると、その試験室に登録されているすべての受験者は直ちに試験を受けなければなりません。また、選択科目試験の各セッションでは、1つの試験室で複数の科目を同時に受験することができます。
チュオン氏は特に、「省および市の試験委員会は、2006年度のプログラムを受験する受験者のために、別々の試験会場を設ける必要がある。たとえ受験者が1人しか登録していない場合でも、本プログラムの受験者規則に従って、別途試験を実施する必要がある」と強調した。
試験委員会を２つ設置する必要があるのか？
カオバン省教育訓練局の担当者は、科目、試験問題、実施方法が異なる2つの異なる教育プログラムの2つの学生グループに対し、同時に試験を実施することへの懸念を表明し、次のように述べた。「今年、省の受験者はわずか5,000人であり、2018年度プログラムの試験会場は21か所、2006年度プログラムの試験会場は3か所しかありません。しかし、それでも油断したり、油断したりすることはできません。省に対し、2つのプログラムの試験実施について、より具体的な指針を示すよう求めます。すべての段階を独立して実施すべきでしょうか？また、2つの試験委員会は必要なのでしょうか？」
ダクラク省教育訓練局長のレ・ティ・タン・スアン氏は、今年の同省の受験者数は2万人を超え、試験会場は33カ所、試験室は900室あり、うち2カ所は2006年度カリキュラムの受験者用であると述べた。省は試験対策として3,000人以上の教員・職員を動員した。「試験には多くの新たな側面があり、難易度、複雑さ、そして要求事項もより高くなっているため、省からの指導と助言を期待しています」とスアン氏は述べた。
クアンチ省教育訓練省の代表者は、今年の試験が2006年度と2018年度のカリキュラムで異なる規則に基づいて採点されていることから、採点プロセスに懸念を表明した。旧規則では、記述式問題は多肢選択式問題とは別々に採点されていたが、2018年度のカリキュラムでは記述式問題と多肢選択式問題の両方に単一の採点委員会が適用される。代表者は、この採点委員会がどのように組織されるのか疑問を呈した。
12 年生は、今年 6 月にいくつかの新しい特徴を備えた高校卒業試験の準備をしています。
写真: ダオ・ゴック・タック
多くの地方自治体が試験問題を早めに配布することを提案している。
両プログラムで試験を受ける受験者が多い一部の省や市は、試験問題の印刷やコピーについて懸念を表明している。
ハノイ市教育訓練局の担当者は、今年のハノイ市の受験者数は12万6000人で、2024年と比較して1万7000人増加したと述べた。「2つのプログラムの試験実施方法が異なるため、試験問題の準備と印刷に十分な時間を確保したいと考えています。また、印刷量が多いため、機械や技術に不具合が生じる可能性があります。そのため、今年は省が試験問題を1～2日早く配布し、各自治体が十分な準備時間と問題への対応時間を確保できるよう期待しています」と、ハノイ市教育訓練局の担当者は提案した。
ホーチミン市教育訓練局の代表者は、2006年度の試験で最大1万人が受験するなど、受験者数が多い地域であるため、教育訓練省に対し、試験問題の早期提供を要請しました。特に、2006年度の試験問題との混乱を避けるため、2018年度の試験問題を優先的に早期に提供するよう要請しました。
多くの部門リーダーはまた、間違った試験問題が印刷されたり、間違った袋に試験問題が入れられたり、間違った部屋に試験問題が届けられたりすることを避けるために、省が2つのプログラムの試験問題袋を区別するマークを規制すべきだと提案した。
「試験問題の正確かつ誤りのない印刷・複写を確保するため、2つのプログラムそれぞれに別々の印刷・複写委員会を設置する必要がある」とホーチミン市教育訓練局の担当者は述べた。同局はまた、個人受験者数が多い地域（2006年度プログラム）では、試験実施プロセスにおいて特別な技術的措置を講じるべきだと提案した。さらに、試験管理ソフトウェアの開発にあたり、受験者数が多い地域でデータの複写を容易にし、過度の遅延を回避するための支援も検討するよう要請した。
省は提案を検討する
会議で講演したファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、試験方法の変更、科目数の削減、試験時間の短縮など、新カリキュラムに基づく試験を実施するのは今年が初めてであると述べた。しかし、試験会場の設営、試験の実施、採点方法については、依然として徹底した訓練が必要である。これは、2つの異なるカリキュラムを履修する学生の試験を同時に実施する必要があることを考えると、特に重要である。
ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、「試験問題の印刷とコピーは非常に重要です。品質管理局は、省庁向けのガイドラインを調査し、助言する必要があります。特にハノイ、ホーチミン市、ゲアン省など、受験者数の多い地域では、試験問題は少なくとも2日前までに早めに提出する必要があります」と述べました。
二つの教育プログラムに二つの試験委員会が必要かどうかという問いに対し、フイン・ヴァン・チュオン氏は次のように述べた。「人員を作業グループに分け、合理化と削減に努めるべきです。責任、タスク、タイムライン、計画、説明責任を明確に割り当てることで、すべてが真剣かつ効果的に行われるようになります。」
チュオン氏によれば、混乱を避けるため、2006年プログラムと2018年プログラムの試験用封筒は必ず異なるものになるという。
教育訓練省の監査機関が提案した 2 つの選択肢。
教育訓練省の主任検査官グエン・ドゥック・クオン氏によれば、試験の成功の80％は試験準備によるものだという。
現在、省の検査機関は検査と監査業務に関して 2 つの選択肢を提案しています。
選択肢1：試験及び関連活動の実施時点において、省監察局は教育訓練省の一部局として、省監察局は教育訓練局の一部局として維持される。基本的な検査・試験モデルは、2024年度高校卒業試験の検査・試験活動のモデル及び組織として、引き続き維持される。
したがって、検査は試験の準備、採点、およびレビューのみを対象とし、試験監督プロセスは検査せず、検査のみを行います。
具体的には、検査室が20室未満の施設では地方自治体は少なくとも2人の監督者を配置する必要があり、検査室が20室から40室の施設では少なくとも3人、検査室が41室以上の施設では少なくとも4人を配置する必要がある。
オプション2： 2025年3月28日付政治局書記処決議第18号、結論第134号、および検査機関再編計画に基づき検査機関が再編・合理化され、教育訓練省には教育訓練省検査機関が、教育訓練局には教育訓練局検査機関がそれぞれ設置されない。この場合、オプション1と同様に、教育訓練省が試験の全段階の検査業務を担う。省人民委員会、省指導委員会、教育訓練局は、それぞれが担う責任と機能に基づき、検査・監督活動を行う。
出典: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-cung-luc-2-chuong-trinh-cac-so-gd-dt-lo-lang-185250403220616511.htm
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