また、党中央委員会メンバーである教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏、科学技術大臣のグエン・マイン・フン氏、国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長、中央政策戦略委員会のグエン・トゥイ・アン副委員長、中央および地方の部局、省庁、支部の指導者らも出席した。
首相によるフェニカ大学をフェニカ大学に改組するという決定は、私立高等教育機関全般、特にフェニカ大学の役割がますます強化されていることを明確に示すものであり、国の高等教育システムの多様化に貢献し、学習者に幅広い選択肢を提供します。同時に、質の高い人材育成能力の向上、社会投資資源の動員と教育への社会化の促進、イノベーション志向の大学モデルの推進、そして国家競争力の向上に貢献します。
ファム・ミン・チン首相がフェニカ大学の成果展を視察 - 写真：VGP/Nhat Bac
アジアのトップ100大学に入るというビジョンに向けて
フェニカ大学によれば、このイベントは重要な節目であり、6年間にわたる抜本的かつ包括的な再編を経て、フェニカ大学が新たな段階に入るための大きな前進を示すものである。
フェニカ大学は、過去数年にわたり、自然科学、生命科学、地球科学の分野の研究機関ランキングでベトナム国内のトップ1の地位を継続的に維持してきました。また、経済調査機関RePEcのランキングシステムでベトナム国内のトップ3にランクイン、SCImago 2025ランキングでベトナムの大学トップ5にランクイン、UPM大学品質比較システムでイノベーション部門5つ星評価、権威あるタイムズ高等教育マガジンのアジアアワード2025でトップ8にランクインしています。
フェニカ大学は、同期型の科学研究とイノベーションのエコシステムを構築しています。一部の研究は産業規模に移行しており、例えば年間5万トンの生産能力を持つフェニカ化学工場は、総投資額1兆2,000億ドン、2021年からの年間収益は約1兆ドンを見込んでいます。
フェニカ大学は、研究プロジェクト（スピンオフ）と革新的なスタートアップ（スタートアップ）から9つの企業を設立しました。その中には、自律技術とデジタルソリューションを専門とするフェニカ-X社のように、国際資本の調達を求めている企業もいくつかあります。同社は評価額が1億500万米ドルに達し、現在、出資契約の交渉を進めています。
首相の決定を受けて、フェニカ大学は正式に運営モデルを転換し、多分野にわたる学際的な大学となり、大学と企業の統合モデルに従って運営され、フェニカグループのエコシステムと密接に連携し、(1)トレーニング、(2)科学研究、(3)イノベーションという同等の役割を持つ革新的な大学を創設しました。
この機会に、フェニカ大学は2030年の目標と2035年のビジョンを正式に発表し、大学および機関モデル、科学研究（2030年の目標：国家戦略技術に属するコア技術を少なくとも2つ開発する）、イノベーション、国際化、戦略的技術のための人材の活用と誘致という5つの戦略的ブレークスルーを掲げました。
フェニカ大学は、2035年のビジョンにおいて、科学研究とイノベーションに関する定量的な目標を設定しています。それは、少なくとも2社のスピンオフ企業を擁し、1億ドル以上の価値を持つイノベーションにおいてベトナムのトップ1の大学になること、2030年からは大学の収益の少なくとも50%、2035年までに少なくとも70%をイノベーションから得ることです。
特に、フェニカ大学は、2030年までにアジアの大学トップ100、2035年までに世界のトップ200～300の大学に入ることを目標に、包括的な国際化戦略を構築し、効果的に実行してきました。
ファム・ミン・チン首相が、フェニカ大学をフェニカ大学に改組するという首相の決定を発表する式典に出席 - 写真：VGP/Nhat Bac
先駆的、模範的、主導的な役割を促進する
ファム・ミン・チン首相はイベントで、「才能は国家の活力である」、「啓発された知識は国家の発展を促す」、「革新と創造性は国家の急速かつ持続的な発展をもたらす」と述べた。これらは、我が国が新たな時代、すなわち豊かに、文明的に、繁栄して発展することを目指す時代に入る上で、ベトナム文化と教育のアイデンティティを構成する重要な要素でもある。
首相は、フェニカ大学が特定した5つの画期的な成果に大いに賛同し、ベトナムの伝統的な文化的、歴史的アイデンティティという中核的な基盤に基づいて、フェニカ大学の文化、アイデンティティ、ブランドを構築するもう一つの画期的な成果を提案した。
首相は、ベトナムのトップクラスの大学を発展させ、アイデンティティ、文化、ブランドを構築するためには、学生が中心となり、フェニカ大学が基盤となり、教師が発展の原動力となる必要があると強調した。
首相によれば、フェニカ大学への変革は、訓練、研究、革新の関係を確認し、研究、生産、社会、市場の関係を促進する上で大きな意義があるという。
ファム・ミン・チン首相がフェニカ大学をフェニカ大学に転換する決定書を手渡した - 写真：VGP/Nhat Bac
首相によれば、国の新しい時代、すなわち豊かで文明的で繁栄した国家への発展を目指す時代において、科学技術、イノベーション、デジタルトランスフォーメーション、そして質の高い人材の育成は、国の2つの100年目標（2030年までに近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国になり、2045年までに高所得を備えた先進国になる）の達成に貢献する上で特別な戦略的意義がある。
これらは、経済の発展において特に重要かつ不可欠な役割を果たす基本的な要因でもあり、特に次の 3 つの側面において重要です。経済構造改革の推進、急速かつ持続可能な成長に向けた成長モデルの転換、労働生産性、経済の全要素生産性 (TFP) の向上、国民経済の競争力と統合の強化です。
科学技術、イノベーション、デジタルトランスフォーメーションの発展、そして質の高い人材の育成は、党大会決議、中央委員会、政治局、書記局、国会、政府、首相の指示に明記された「四本柱」の一貫した政策であり、最優先事項です。各機関は、教育訓練、医療、国家経済の発展における飛躍的進歩を創出するための決議案の作成、完成、そして政治局への提出を継続的に進めています。
首相によれば、フェニカ大学への転換は、訓練、研究、革新の関係を確認し、研究、生産、社会、市場の関係を促進する上で大きな意義を持つという。 - 写真：VGP/Nhat Bac
首相は、フェニカ大学とフェニカ・グループが近年達成した成果、特に次の発展段階における画期的な戦略的方向性の設定と形成において達成した成果、そして国の新たな発展の時代における科学、技術、革新、デジタル変革、質の高い人材の育成の発展に関する党と国家の主要政策の実施に実際的に貢献した成果を高く評価した。
首相は、フェニカ大学が優れた成果を挙げていることを強調し、教育、科学研究、イノベーションの分野における国際連携において重要な初期成果を達成し、ランキングでトップにランクインしたことで多くの印象を残したと述べた。同時に、科学研究、イノベーション、産業規模での技術移転の連携においても目覚ましい成果を上げている。
フェニカ大学は、半導体技術、自律技術、エネルギー貯蔵技術、バイオメディカル技術（精密医療）、複合材料など、中核的かつ長期的な戦略技術における科学研究とイノベーションへの投資を積極的に優先してきました。特に、フェニカ大学は、AIと統合された高度な半導体チップ製品の開発に注力しています。
首相は、フェニカ大学が提案した方向性、課題、主要な解決策に基本的に同意し、フェニカ大学が伝統、達成された成果、自立への願望を今後も推進し、訓練、研究、革新、創造性の促進に貢献し、大学教育の質の向上に重要な貢献を果たし、国の急速かつ持続可能な発展に貢献することを期待した。
首相は、フェニカ大学に対し、そのビジョン、使命、そして教育理念の中核となる価値観「尊重・創造性・批判」を堅持し、時間、知性、そして迅速な意思決定を重視するよう要請しました。加えて、統合型大学モデルの更なる充実、透明性の高いガバナンスシステムの構築、効果的な内部統制の確立、自治権の促進、そして社会的な説明責任の遂行を継続的に推進していく必要があります。
首相はまた、フェニカ大学や大学全体がベトナム文化に関する教育と知識の習得にもっと注意を払うことを期待している - 写真：VGP/Nhat Bac
時代の発展の傾向に沿って、企業、市場、経済の実際的な問題を解決するために、体系的かつ専門的な方法で科学研究活動、革新、技術移転を促進します。
国家の優先技術分野と連携した学際的な方向への実践的な研修プログラムを拡大し、コア技術と戦略技術（先進的な半導体チップ設計、自律技術、ロボット工学と自動化、エネルギー貯蔵技術、精密医療に役立つバイオメディカル技術など）の研究開発で達成された成果を継続的に推進します。
それに伴い、世界的な研修・研究・イノベーションのネットワークやバリューチェーンへの参加を増やしながら、学術交流のための国際協力を推進します。
首相は、特に貧困層の学生を支援することで、学生や科学者が起業し、研究成果を商業化することを支援するメカニズムの開発と実施を指示した。
また、首相はこの機会に、フェニカー大学や大学全体が教育にもっと力を入れ、ベトナム文化に関する知識を身につけるとともに、研修プロセスにおいて基礎科学科目の研修に重点を置くことを期待している。
フェニカ・グループのホー・スアン・ナン会長が式典でスピーチを行った - 写真：VGP/Nhat Bac
首相は、フェニカ大学の教師と教師チーム全体に対して、各教師が学生にやる気と刺激を与え、道徳心を養い、才能を育み、職業を愛し、人を愛する輝かしい手本となること、常に実践し、知識と経験を積み重ね、職業上の資質を向上させること、積極的かつ創造的であり、教育と学習において新しいアプローチを持つこと、すべての授業が本当に有益で興味深いものとなり、すべての学校生活が本当に幸せな日となることを要請した。
首相は、学生たちが国の中心、主体、将来の所有者としての役割を推進し、常に立ち上がる意志、大志、夢、貢献したいという願望を育み、社会に役立ち、国に貢献する良き国民となることを望んでいます。
首相は、教育訓練省、科学技術省、関係省庁、部局、地方自治体に対し、教育訓練分野の法的枠組みの完成を加速し、特定の分野や特定の科目に対する特別な政策をもって、中核技術の研究開発に参加する大学を支援するのに十分な政策、プログラム、支援基金、金融機関の開発を調整し、適切な財政、知的財産、利益分配メカニズム、調和のとれた利益、共有されたリスクを確立した上で、学校、研究機関、企業、社会、市場の間の連携を促進するよう要請した。
首相は、フェニカ大学が今後も、科学技術の発展、革新、デジタル変革における飛躍的進歩において模範的、先駆的、主導的であり続けること、自律的なトレーニングにおいて模範的、先駆的、主導的であり続けること、質の高い人材のトレーニングにおいて模範的、先駆的、主導的であり続けること、そして、学生のガバナンスにおける役割を促進するスマートガバナンスにおいて模範的、先駆的、主導的であり続けること、それによって具体的で測定可能な成果を達成することを望み、信じています。
出典: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-phat-huy-ban-sac-van-hoa-viet-nam-trong-dao-tao-dai-hoc-de-buoc-vao-ky-nguyen-moi-20250722195034136.htm
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