モン族の子どもたちが障壁を乗り越えてベトナム語を学び、話す

パ・ハン村出身で、パ・コ村（マイチャウ）のパ・コ幼稚園に通うスン・イ・ソアンちゃん（5歳）は、ベトナム語を流暢に話し、自己表現する能力を活かして、若い女性のツアーガイドの役割を自信を持って演じ、観光客のグループに、彼女の民族の習慣、習慣、伝統に関連するユニークな文化的産物を紹介しています。同校の校長であるハ・ティ・ニャット先生は次のように語った。「ベトナム語でコミュニケーションをとる大胆さと自信、そして子どもたちの個人的な能力は、『地元の文化に根ざしたモン族の子どもたちのためにベトナム語を強化する環境を構築する』というモデルの有効性と重要性を証明しています。」モン族の人々が集中して居住する地域で実施されたため、当初は多くの困難がありました。この地域のコミュニティでのコミュニケーションは主にモン族語で行われ、ベトナム語はほとんど使用されず、まったく使用されていないためです。

パコ幼稚園（マイチャウ）は、地元の文化スペースコーナーを建設しました。そこでは、教師が子どもたちに新しい単語を知り、ベトナム語の発音を練習するよう指導します。

学校にとって、子どもと教師の間の言語の壁により、ベトナム語教育プログラムの質は期待どおりではありません。他の地域から来た数人の教師を除けば、学校の教職員のほとんどはネイティブスピーカーなので、モン族語でのコミュニケーションはさらに一般的です。ベトナム語の語彙が限られているため、子どもたちは短く簡単な文章しか聞いたり話したりできません。言語の壁によって学習が制限され、子どもたちは恥ずかしがり屋になり、臆病になり、教育活動への参加に自信が持てなくなります。

2022-2023年度から、オープンデザインの活動コーナーやつながるコーナーを備えたフレンドリーな教室環境を構築するためのモデルが実施され、子どもたちがベトナム語で互いに交流し、情報交換し、コミュニケーションする機会が得られます。伝統文化に関連し、子供たちに馴染みのある入手可能な素材（シャツ、スカート、パイプなど）を利用して、ミニチュア空間を作り上げます。一方、教室の壁や家具、備品には、ベトナム語のさまざまな記号や数字、文字が貼られています。ベトナム語力を高める活動は、日常の保育や教育活動、言語ゲーム、子ども同士、教師と子ども、周囲の人々とのコミュニケーション活動と統合されています。アクティビティの最後に、教師は子供たちの間違った発音を訂正し、子供たちと一緒に発音を繰り返すことに注意を払う必要があります。

図書館コーナーの活動を通じて、子ども向けのベトナム語も強化されます。グループやクラスでは、教育トピックに合わせて新しい本や物語を定期的に変更します。図書コーナー、書籍コーナーは柔軟かつ創造的に配置され、子供たちが利用するのに便利です。図書館での読書活動を企画する際、教師は読書の前、最中、そして後にバイリンガル（モンゴル語 - ベトナム語）を使用して、子どもたちが簡単に覚えて理解できるようにします。学校では、教室の外に、自然コーナー、運動コーナー、地元の文化スペースコーナーなど、子供たちの活動コーナーも設計および構築し、子供たちがベトナム語で互いにコミュニケーションをとり、交流することを奨励し、ベトナム語の語彙と発音能力を広げ、向上させるのに役立ちます。また、子どもたちには、会話、交流、テーマ別の活動を通じて、ベトナム語でコミュニケーションをとり、新しい単語に慣れ、学んだ単語や文章を復習して強化するための好ましい環境が提供されます。学校はまた、子供たちの両親と緊密に連携し、子供たちが住んでいるコミュニティを宣伝し、奨励し、ベトナム人の子供たちとのコミュニケーションを増やすための措置を講じています。

パコ社人民委員会副委員長のソン・ア・チュア同志は次のように断言した。「党委員会と政府は、学校の展開と実施のプロセスを常に配慮し、支援し、地域の状況に適したモデルを見つけています。」このモデルにより、ベトナム語を少数民族の子どもたちに教える必要性についてのコミュニティの認識が変わりました。就学前教育は次のレベルの教育の基礎となり、子どもたちの総合的な能力の向上を助け、進歩と持続可能な社会の発展に貢献します。

このモデルは、Hang Kia 幼稚園やその他の多くのユニットや学校によって訪問され、複製の可能性について調査および研究されました。学校でベトナム語で自信を持ってコミュニケーションできる児童の割合が95%に達し、大幅に改善されたことに加え、このモデルの新たなポイントは、児童が言語の壁を乗り越えられるよう支援し、集団活動の機会を多く持つことで、家族や地域社会の親戚がベトナム語でコミュニケーションをとるための架け橋となることです。現地の教師は、就学前教育プログラムをより効果的に実施するための豊富な経験と標準的なベトナム語の発音スキルを持っています。家庭と学校は、子どもの世話、養育、教育において緊密に連携しています。

ブイミン

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