「うちの子は市内の有名な専門学校に通う高校1年生で、医学部受験を予定しています。その間、毎日早朝から夜9時過ぎまで勉強して帰宅します」と、第8区に住む48歳のHVBさんは語った。
勉強が疲れてご飯が食べられない。
彼は疲れた顔で「引きずって」家に帰ってきました。放課後の補習授業のために買ったお弁当はそのままでした。「どうして食べなかったの？」と優しく尋ねると、彼はただ「疲れていて食べられない」と答えました。
その時、夫と私は息子に何か食べたいものはないか尋ねましたが、息子はもう食べたくないと言いました。私は急いで牛乳を一杯入れて、夜に勉強を続けられるようにエネルギーを与えました」とBさんは言いました。
Bさんによると、お子さんは毎日このように忙しいスケジュールをこなしているそうです。朝から午後まで学校で勉強し、その後は補習授業を受けて夜9時過ぎに帰宅するのです。お子さんのことをかわいそうに思う一方で、Bさんは、現在の試験対策では、お子さんが医学部に合格するためには、夜遅くまで「詰め込み勉強」をしなければならないと考えています。
小学生でさえ、朝から晩まで勉強する子が多いです。そんなにたくさん勉強すれば、子どもの学力は上がるのでしょうか？ 親たちは誰も断言しませんが、親たちは皆、子どもを補習授業に通わせても安心できると口を揃えます。よその子は補習授業に通っているのに、自分の子は通っていないと、とても心配になります。
フーニャン郡に住むKさんは、まだ4年生ですが、朝から午後まで勉強し、その後、英語、数学、ベトナム語などの補習授業に通っています。こうした親は、子どもを補習授業に通わせることはできますが、水泳教室やスポーツ教室、楽器や音楽などのギフテッドクラスに通わせることには、躊躇してしまうことが多いのです。
第4地区に住む38歳のNTHさんは、末っ子が小学3年生です。「スポーツをしたり、才能のある科目を勉強したりすることが子どもにとって良いことだとわかっていますが、子どもを文化教室に連れて行くとやる気が湧いてきます。でも、水泳やお絵かき、音楽教室に連れて行くことを考えたら、明日にでもしようと決めてしまいます。」と語りました。
「子どもたちはたくさんのことを学びますが、学校で習う知識をすべて吸収できるでしょうか？ 1日に何時間も座り続けると、背骨に悪影響が出たり、創造力が失われたりするのではないでしょうか？」第11学区に住む40歳のNMKさんはそう考え、子どもに追加の教科を学ばせませんでした。
Kさんは他の多くの母親とは異なり、子どもは授業に1コマだけ座るべきだと考えています。もし2コマ勉強するなら、午後はスポーツをしたり、才能を伸ばしたり…すべきです。一日中座っていさせるのではなく。
Kさんによると、健全な成長を望む子どもは、朝から晩まで勉強するのではなく、調和のとれたバランスの取れた成長をする必要があるとのことです。Kさんは、教育界が勉強や試験の負担を軽減し、子どもたちがもっと遊ぶ時間を持てるよう、常に願っています。
遊びは子どもたちの成長を助ける
ホーチミン市第一小児病院の心理学科長であるディン・タック医師は、遊びは子どもの発達において重要な活動であると断言しました。遊びを通して、子どもたちはあらゆる課題、特に勉強に意欲的に取り組みます。
しかし、現代の生活では、多くの子どもたちが家から学校まで、四方の壁に囲まれた環境に閉じ込められています。多くの勉強をしなければならず、好きな遊びに触れる機会もほとんどありません。観察してみると、こうした子どもたちはイライラしやすく、周りの人に対して攻撃的になりやすいことが分かります。
サック博士によると、ボール遊び、バドミントン、ジョギング、友達とのサイクリングなど、大勢で楽しめるリラックスできる遊びやアクティブな遊びは、健康に良いだけでなく、子どもの器用さとチームワークを育むのに効果的です。器用な子どもは、生まれたときから成功する可能性が高くなります。また、定期的に遊びや運動をすることは、子どもの体のバランスを整え、免疫力を高め、病気になりにくくするのにも役立ちます。
ディン・タック博士はまた、1日に長時間座り続けると子どもは疲れてしまうと指摘しました。骨は発達するために動く必要があります。骨が動かないと骨が硬くなり、発達障害のリスクが高まります。
ディン・タック医師はまた、才能ある科目を学ぶ子どもたちは思考力や知覚力が向上し、運動能力も向上し、ストレスの軽減にも役立つと述べた。
教育者のグエン・トゥイ・ウエン・フオン氏は、子どもが朝から昼まで勉強し、その後夜遅くまで補習授業を受けるのは良くないと考えています。ウエン・フオン氏によると、子どもには一日に両方の時間が必要です。それは、計画された時間（勉強などの組織的な活動に参加する時間）と、子どもが自分で決めた時間（休む時間、遊んだり、のんびりして考え事をしたりする時間など）です。
子どもたちが早朝から夜遅くまで勉強していると、まるで機械が休みなく動き回っているかのように、大きなストレスを感じてしまいます。そのため、子どもたちは一日の中で、自分でリラックスする時間を持つ必要があります。子どもたちが自分で決める権利を持つ時間は、一日の活動時間の少なくとも3分の1を占めるべきです。
教育者のウエン・フォン氏は、もしニュートンがリンゴの木の下でぼんやりと座り、落ちてくるリンゴを眺め、じっくり考える時間がなかったら、万有引力の法則を発明することはできなかっただろうと語った。
子どもは自由な時間があると、携帯電話で遊んだり、くだらない趣味に没頭したりすることがよくあります。子どもが自由時間を有意義に使う方法を学ぶためには、親は幼い頃から読書、家事、健康的な趣味を選ぶなど、良い習慣を身につけさせるようにサポートする必要があります。
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