レ・ホン・フォン英才高校の10年生は、非常に興味深い文学のテストを含む第2学期の試験を終えたばかりだ。
多くの学生が試験後、問題が時事的な内容で意義深いものだったという感想を共有しました。特に、文学試験の読解問題に「フェイスマスク」が登場したことが好評でした。具体的には、この読解問題の文章は、2021年春にグオイ・ラオ・ドン紙に掲載されたフイン・ニュー・フオン氏の記事「フェイスマスク」からの抜粋でした。
レ・ホン・フォン英才高等学校10年生の学期末II文学試験
具体的には、テスト問題は以下のとおりです。次の抜粋を読んでください。
「2020年に人々の生活に浸透したアイテムの一つがフェイスマスクです。もともとは環境汚染のひどい国や危険な職場などでしか見られなかったフェイスマスクですが、中国の武漢で発生した新型コロナウイルス感染症の流行とその後のパンデミック以降、東西を問わず、華やかな都市から辺鄙な村まで、学校に通う若者から介護施設の高齢者まで、人々の生活の一部となりました。」
当初の恐怖や偏見を乗り越え、フェイスマスクは今や、少なくとも世界的にワクチンが広く普及するまでは、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにおける「救世主」として、人類の大多数から支持を得ている。
まず第一に、フェイスマスクは医療製品であり、人々の健康を守ることを目的としています。マスクを着用することで、自分自身、家族、そして社会を守る盾となります。また、マスクを着用することは、過負荷状態にある病院の医師、看護師、医療従事者の負担を軽減することにもつながります。
医療用品だったフェイスマスクは、今や社会現象となっている。マスクを着用することは、他者や公共の場における自分の態度を表現する手段の一つだ。仮装パーティーのマスクのように、マスクは口と鼻だけを覆い、目、額、髪は露出しているため、顔の表情を見ることができる。
人々は、互いを励ます喜びに満ちた輝く瞳、愛する人の孤独を嘆く悲しみの涙、あるいは別れを告げることさえできない死を悼む涙を通して、互いを認識することができる。しかし、マスク越しのコミュニケーションには、より大きな声、表情豊かなアイコンタクト、適切な距離、そして相手と心を通わせるための柔軟な身振り手振りなど、いくつかの変化が必要となる。
マスクの着用方法は、人々の規律意識と共同体意識を反映しています。慎重な人は、布地ではなくストラップだけを触り、マスクを毎日交換します。一方、不注意な人は、ただマスクを着用しているというだけで、同じ布マスクを何日も洗わずに使い続けます。昨年、我が国は、社会的距離の確保や集中隔離といった断固たる措置に加え、マスク着用に関する個人の意識向上もあって、パンデミックをうまく抑え込むことができました。
困難な時代には、フェイスマスクは文化現象となり、家族の絆、連帯、そして人間性を象徴するものとなる。
学生は以下の要件を満たす必要があります。
質問1：本文によると、2020年の人間の生活を通して登場するキャラクター／物体はどれですか？
質問2：抜粋文で述べられている、フェイスマスクを着用することの利点を2つ挙げてください。
質問3：著者の「困難な時代には、フェイスマスクは家族愛、兄弟愛、そして人間性を表現する文化現象となる」という主張に賛成ですか？その理由は何ですか？
質問4：マスクを着用することで、どのような教訓を得ましたか？
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レ・ホン・フォン英才高等学校の元文学教師、ホアン・ティ・トゥ・ヒエン氏によると、試験で最も価値があり優れた部分は読解問題、特に「フェイスマスク」の画像だったという。この画像を取り入れたことで、試験は関連性があり、時事的な内容で、非常に教育的なものとなった。試験は文学と生活を巧みに結びつけていた。
ヒエン氏によると、試験の読解問題も素晴らしかったとのことです。選ばれた文章は時事性が高く、世界的に重要な問題を取り上げ、人々の生活に直接関係する内容でした。生徒たちの教育効果を高めるとともに、新型コロナウイルス感染症の予防に関する意識と理解を深め、自分自身と地域社会に対する責任感を育むことができました。
「生活と結びついた文学」という要件のために、エッセイのテーマがやや不自然に感じられる場合もあるが、このテーマは非常に自然だ。本のページと人生のページはシームレスにつながり、実践的で、かつ喫緊の課題である。議論されている問題は、突飛なものではなく、結果を待つ必要もない。それは学生たちのすぐそばにあり、彼らが日々取り組んでいることなのだ。
出典: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/doan-trich-dat-gia-tren-bao-nguoi-lao-dong-vao-de-thi-van-truong-chuyen-le-hong-phong-2021042816264886.htm
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