本日（12月17日）、金融マーケティング大学は、2045年までのビジョンを掲げ、2024年から2030年までの学校の画期的な開発ソリューションに関するワークショップを開催しました。重要なポイントの1つは、講師に対する規則と方針です。
ファイナンス・マーケティング大学の学長であるファム・ティエン・ダット准教授はワークショップで次のように述べた。
ワークショップでは、金融・マーケティング大学学長のファム・ティエン・ダット准教授が、今後の同校の重要なオリエンテーション計画について説明しました。教育に関しては、ダット准教授は、公共財政、企業財務、会計監査、証券、評価、マクロ経済分析・予測、財政政策といった分野において、同校が重点的に学ぶ専攻について言及しました。さらに、同校の教育専攻は、他の企業の事業活動とも連携しています。
「一般的に、職業訓練に関しては、学校は市場に従わないことを決定しています」と金融マーケティング大学の学長は断言しました。
ダット准教授によると、同校は学部、修士、博士レベルにわたる研修プログラム全体を見直し、先進国の大学の研修プログラムを参考にし、世界の名門専門組織の研修プログラムの科目を参考に統合し、経済のデジタル変革、グリーン経済、循環型経済のプロセスに関連付けるとのこと。
特に、学校の研修プログラムでは、基礎英語や応用コンピュータサイエンスといった科目を段階的に廃止し、専門英語やビッグデータといった科目に置き換える予定です。また、試験に関しては、学習過程における生徒のストレスを軽減するため、試験と評価の形式を段階的に変更していきます。
大学は研修プログラムに加え、講師に関する方針も定めています。ダット氏は、採用・任命にあたっては、学位や学位の役割と責任を明確にする必要があると述べました。大学は、学位や学位の授与に対する財政支援を削減し、その他のメカニズムや政策への支援を強化するロードマップの適用に向けて取り組んでいきます。同時に、大学は講師の科学研究時間を増やし、授業時間を削減する予定です。
ワークショップでは、大学に学科を設けるべきかどうかという問題も提起されました。この問題について、教育訓練省品質管理局副局長のファム・クオック・カーン准教授は、現在の学問の自治の仕組みのもと、大学は学科の新たなモデルを自由に実験できると述べました。しかし、カーン氏によると、学部や学科のモデルは世界的に非常に多様であり、学科が重要な中核を担っているとのことです。そのため、大学はこの調整についてさらに調査・検討を行う必要があるとのことです。
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)