学生が世界クラスの知識へのアクセスを切望している場合、大学はどのように対応するのでしょうか?

貿易大学の学長であるブイ・アン・トゥアン准教授によると、国際ブランチキャンパス（IBC）は、学生が母国を離れることなく質の高い国際教育にアクセスできるようにする橋渡しとして重要な役割を果たしています。

会議で講演する貿易大学学長ブイ・アン・トゥアン准教授 - 写真：NB

11月1日、貿易大学は、高等教育の国際協力における革新的なモデルに関する知識と経験を共有するフォーラムを創設することを目指して、第7回高等教育国際化フォーラムを開催しました。

フォーラムで発言した貿易大学学長のブイ・アン・トゥアン准教授は、現在、学生が国内での勉強に満足しているだけでなく、世界クラスの知識源へのアクセスを切望している時代を目撃していると語った。

トゥアン氏は、国際ブランチキャンパス（IBC）は、学生が母国を離れることなく質の高い国際教育にアクセスできるようにする橋渡しとして重要な役割を果たしていると述べた。

しかし、海外支店を設立し運営するプロセスは困難な道のりです。

マッセイ大学のグローバルパートナーシップ担当ゼネラルマネージャー、ロブ・スティーブンス氏がフォーラムで語った - 写真：NB

フォーラムでは、マセイ大学のグローバルパートナーシップ担当ジェネラルマネージャー、ロブ・スティーブンス氏が、1927年に設立された小さな農業大学から、100か国以上からの5,000人を超える留学生を含む27,000人を超える学生を擁する一流大学へとマセイが発展してきた道のりについて語りました。

スティーブンス氏によると、世界の大学の上位3%にランクインするために、マッセイ大学は特にシンガポールで国境を越えた教育プログラムを成功裏に実施し、ニュージーランドにおける国境を越えた教育モデルの先駆者となっている。

スティーブンス氏は、マッセイ大学の経験を参考に、既存のパートナーシップの拡大、合弁事業の創設、独立した分校の設立など、シンガポールで国際教育を拡大するための3つのモデルを紹介した。

スティーブンス氏は、シンガポールの有利な法的環境、強力な規制枠組み、英語力の高さにより、同国は国境を越えた教育イニシアチブにとって理想的な市場となっていると説明した。

「シンガポールにおけるマセイの国際教育モデルは今やベトナムへの進出の基盤となっており、ベトナムではコンピューターサイエンス、ビジネス、農業、創造芸術、社会科学のプログラムを提供したいと考えている」とスティーブンス氏は述べた。

スティーブンス氏は、同じような文化を持つパートナーを選び、高い信頼関係を維持することの重要性を強調しました。成功するパートナーシップには、オープンなコミュニケーション、忍耐、相互理解が必要です。

「パートナーシップが鍵だ」とスティーブンス氏は主張し、効果的な国際協力を確保するためには組織の価値観と目標の統一が必要であると強調した。

国際的な品質認証の追求は「教育の質の確保」のためでなければならない

貿易大学副学長のファム・トゥ・フオン准教授によると、国際協力は大学が持続可能な開発目標をより迅速かつ効果的に達成するのに役立つ方法である。

フオン氏は、国際的な品質認証の要件を満たすために大学がまずやらなければならないことは、品質保証条件を改善するための明確なロードマップを策定することだと強調した。国際品質認証プログラムを追求する際には、品質保証条件を改善するプロセスを最優先の目標として設定する必要があります。

「今は教育における国際協力が力強く推進されている時期であり、それがベトナムの大学が国際教育基準に向かう原動力となっている。」

国際協力は長期的なプロセスであり、お互いに信頼を築き上げていきます。大学が教育分野で国際協力することを決定する場合、長期的開発目標を目指し、リソースを共同で活用するという強力で緊密な取り組みが必要です。そこからベトナムの教育発展の効率性が生まれるだろう」とフオン氏は語った。

出典: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-thich-ung-the-nao-khi-sinh-vien-khao-khat-tiep-can-tri-thuc-dang-cap-the-gioi-20241101171016819.htm