アメリカの学校が生徒をランク付けする方法

米国の高校生にとって、高校の成績は非常に重要です。高い点数と順位は大学入学に有利になるからです。

成績による生徒の順位付けを廃止する提案は、10月20日午前、ハノイで開かれた幸せな学校に関する会議で提案され、多くの人々の支持を得た。一部の教育管理者によれば、これは学校における成績のプレッシャーを軽減するのに役立つという。しかし、米国などの多くの国では、中等学校制度において、成績による評価は依然として一般的であり、重要です。

ハーバード大学教育学修士のトラン・ダック・ミン・チュン氏は、アメリカの学校の約50％が生徒のランキングを持っており、最も多いのは公立学校であると語った。

公立学校には、学校と州の2つのランキングがあります。例えば、ある生徒が学校で17位にランクインした場合、その生徒は州全体で何パーセントのランクインを得ているのでしょうか？チュン氏は語った。

Trung 氏によると、ランキング付けの目的は学生の権利を保障することだ。成績が優秀な学生は良い学校で勉強したり、政府から財政援助を受けることができます。テキサス州とカリフォルニア州のいくつかの公立大学では、高校の成績上位 10% の生徒を自動的に入学させる方針を採用しており、つまり、クラスの成績上位 40 名であれば、ほぼ確実にその大学に直接入学できることになります。

アメリカの学生にとって、高校4年間の成績は大学入学に非常に重要です。イラスト: American Scholar Group

テキサス州ヒューストンにあるヴァン・ヒューストン・アカデミーの校長、ヴァン・タン・ホアン・ヴィ氏によると、米国の学生ランキングは非常に競争が激しいそうです。たとえば、12 年生には 700 人の生徒がいる場合、学校は生徒を 1 から 700 までの順位付けし、成績証明書に明記します。 11 年生終了時の成績平均点が 125/700 の場合、つまり生徒の順位が 700 名中 125 名であることは、12 年生開始時の大学出願に使用されます。

生徒がクラス別にランク付けされるベトナムとは異なり、米国の学校は成績平均点（GPA）に基づいて学年別に評価します。たとえば、12 年生には 400 人の生徒がおり、最高得点を取った生徒が卒業時に卒業生代表となり、2 番目に高い得点を取った生徒が次席生徒となります。生徒の成績は電子メールで伝えられ、秘密に保たれます。

米国の私立学校も生徒のランク付けが認められているが、生徒の質にばらつきがあるため、この方法は採用しておらず、独自の方針を持っている。通常、私立学校はGPAで評価します。たとえば、数学には通常クラスと上級クラス（AP クラス）があります。上級クラスでの A は 5.0 とみなされますが、通常クラスでは 4.0 とみなされます。

「APクラスを選択してAを取った生徒は、成績が上がります。一方、通常クラスを選んだ生徒は、たとえ100点を取っても、上級クラスの生徒よりも成績が下がります」とヴィ氏は説明した。そのため、多くの親は、子供が普通クラスを選んだために、すべてAを取っても成績が低いことに気づいています。

学校で最も成績が優秀な生徒の場合、Vy 先生は大学への出願を容易にするために成績証明書でその成績を確認することがよくあります。

大学は、学生が公立学校出身か私立学校出身かを知るためにデータに頼ることになる。公立学校の生徒の場合はランキングが考慮され、私立学校の場合はGPA、各科目の成績、各科目の難易度（通常科目とAP科目）、エッセイ、課外活動などが重視されます。

「アメリカには大学入学のための共通試験はなく、学校は高校4年間の学習のみを入学の基準としています。そのため、高校での学習プロセスは非常に重要です」とヴィ氏は述べた。

教育専門家は、ランキングによって学生に、成績を高く保つために一生懸命勉強し、GPA 3.0 以上を常に目指すようにプレッシャーがかかると認めているが、それが名門大学に入学する方法なのだ。

しかし、大学は数字だけを見て、志願者の高校の質を気にしないという点で、これも不公平です。大学への出願を指導した経験を持つヴィ氏は、村の学校で成績1位か2位の生徒がアイビーリーグの大学に入学する確率が高いことに気づいた。多くの学生が SAT 1580/1600 を達成していますが、優秀な学生が多い学校で勉強しているため、ランキングは高くなく、優位性が低下しています。

ただし、ランキングが必要なのは高校生だけです。ヴィ氏によると、低レベルの場合、スコアやランキングは親が子供の能力を知るためのものだけである。

ジョージア州グイネット学区の小学校教師で、教育学修士のディン・トゥー・ホン氏は、低学年の成績証明書が価値を持つのは、生徒が市内の専門学校、選抜クラス、または有名な私立学校に入学したい場合だけだと付け加えた。

ホンさんは、生徒を評価するには点数が必要だと述べた。すべての教育レベルには最終スコアがあり、学校は依然としてスコアに基づいて分類および評価を行っています。小学校では、各学期は 2 学期に分かれており、各学期には数学、文学の 2 つの主要科目で少なくとも 9 ～ 10 ポイント、理科、社会学などの副次科目で 6 ～ 8 ポイントを取得する必要があります。

洪先生の学校では、年度末に生徒の成績評価と証明書の授与の概要が発表されます。通常、賞には AB 優等生ロール、A 優等生ロール、校長賞などの種類があります。

その中で、優等生ロールは優秀な生徒のためのもので、すべての科目の合計点がすべて A (90-100) である必要があります。平均して、クラスには 6 ～ 8 人の生徒がいます。 AB 優等生は優秀な生徒と同様で、各科目の合計点数は A (90-100) および B (80-90) です。総生徒数 20〜26 名のうち、各クラス 8〜10 名が合格します。校長賞は、学年内、各科目または全科目で最優秀の生徒に与えられ、1 名の生徒にのみ授与されます。

同時に、教師たちは残りの生徒全員に賞品を用意するよう求められた。例えば、生徒がたくさん話す場合、ホン先生は「コミュニケーション能力が高い」という証明書を授与し、活動的すぎたり、いたずら好きな生徒の場合は「クラスで最も活動的な生徒」という称号を授与します。

「最終日に全員が立ち上がって表彰状を受け取るのは、単なる達成感の問題ではありません。もっと重要な意味があります。それは、すべての生徒が成功し、特別であり、大切にされていると感じられるようにすることです」と、3年生を担任するホン先生は語った。

夜明け

ソースリンク: https://vnexpress.net/truong-hoc-my-xep-hang-hoc-sinh-ra-sao-4669752.html