教育訓練省(MOET)によると、入学希望者数の多い学校では現在、入学が公正かつ公開的、透明に、実際の条件に従って行われるよう、質疑応答、作文、プレゼンテーション、実習、実験などの形で学生の能力を評価している。
以前、教育訓練省は中等学校及び高等学校入学規則に関する通達第30号を発行し、その注目すべき内容として、中等学校入学が選抜方式によって行われていることを挙げています。現在、多くの優良中等学校や一部の私立学校では、毎年入学希望者が定員をはるかに上回っており、小学校の成績のみでは生徒選抜が困難になっているため、この通達は社会的な懸念を引き起こしています。実際、長年にわたり、これらの学校の入学試験と能力評価のための出願書類の予備審査において、小学校5年間の成績が全て10点満点、9点満点がほとんどないという成績が社会的な懸念を引き起こしてきました。特に学校が実施した試験の結果と成績証明書の点数に乖離がある場合、成績証明書を美化しようとする傾向が強まっているのではないかと懸念する意見が多く寄せられています。そのため、学校側は、適切な生徒を選抜するために、学業成績以外の評価方法を導入したいという要望を表明しています。
教育訓練省中等教育局のグエン・スアン・タン局長は、新規定について説明し、以前の通達第11/2014/TT-BGD-DTにおいても、中学校の入学は毎年試験によって行われると規定されていたと述べた。この規定は、普遍的教育の目標に基づき、生徒の100%の入学が求められる教育レベルにおいて、中学校の入学が円滑かつ効果的かつ実践的に行われることを保証するものである。
2018年までに、名門中等学校の多くが大量の生徒を入学させ、一般的な基準に基づく入学選抜では入学目標を満たすことができないという事実に直面して、教育訓練省は「中等学校への入学は選抜方式による。6年生の入学希望者数が入学目標数を超える場合、教育訓練省は選抜方式による入学計画の実施、または選抜と生徒の能力試験および評価を組み合わせた入学計画の実施を指導するものとする」と規定する回状第05/2018号を発行した。
教育訓練省は、通達第05/2018号において、試験と評価能力は試験とは異なることを明確に示しました。つまり、中等学校への入学試験において、一般入学基準を満たす生徒数が依然として学校の定員を超える場合、学校は出願者全員を対象に多くの科目を含む試験を実施するのではなく、試験と評価能力を組み合わせることで、一般入学基準を満たす生徒に適用される入学基準を補完することができます。
しかし、近年の実施状況において、一部の学校では、入学希望者全員を対象に「生徒の能力試験と評価」を入学試験として実施する入学選考を主に実施しており、通達第05/2018号に規定されている「生徒の能力試験と評価」と組み合わせた方法における「入学」の役割が適切に実施されていない。そのため、新たに発行された通達では、引き続き中等学校入学の方法を入学選考と規定するとともに、教育訓練局に入学基準に関する具体的な指導を義務付け、入学選考が公正、客観的、透明、かつ地域の実情に適合したものとなるよう規定している。
教育訓練省の代表者は、この新たな通達の趣旨は小学生の編入試験のプレッシャーを軽減することであり、私立学校や優良校であっても、入学試験を行わない画一的な方法で入学選考を実施すると述べた。地方自治体は、学校が実情に応じて最も適切な方法で実施するよう指導する責任がある。これは、中等学校の入学選考は地域における普遍化の任務を遂行しなければならないという通達30の原則にも合致している。これは、教育訓練省が入学基準を策定し、正確で公平、かつ公開的で透明性のある入学要件を確保するための基礎でもある。
MVロモノソフ中等学校(ハノイ)のグエン・クアン・トゥン校長によると、同校は現在、新規則に従い、2025-2026年度の6年生の入学手続きについて、ハノイ市教育訓練局からの指示を待っているという。同様に、ドアン・ティ・ディエム中等学校(ハノイ)も、入学審査委員会が指示を待っているため、今年度の6年生の出願受付を一時停止したと発表した。一方、グエン・シウ中等学校(ハノイ)など、他の非公立中等学校では、入学手続きがほぼ完了している。同校では、入学選考と入学定員評価試験によって6年生の入学が行われている。
最初の入学シーズンまで、残された時間はわずかです。学校だけでなく、保護者や生徒も、質の高い学校や「注目校」への入学を希望する生徒の権利を保障するため、入学方法や具体的な基準(もしあれば)について、各自治体が早急に具体的な指示を出すことを望んでいます。
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出典: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-lop-6-truong-hot-van-thi-danh-gia-nang-luc-10298210.html
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