ドローンのエンジンが教室に轟音を立てる中、理科教師のアルフィナ・ジャクソンさんは、ドローンを飛ばして着陸させるのに必要な手順を生徒たちに指導している。
科学への愛を育む
ジャクソンさんの熱意は生徒たちの心を掴んで離さず、彼女はさらに多くの女子生徒が科学、技術、工学、数学（STEM）の分野に関心を持つよう刺激を与えたいとも願っている。
ジャクソンさんのテクノロジーへの情熱は、高校時代に情報処理技術（IPT）の教師に育てられました。ジャクソンさんは、女性がまだ十分に活躍していない科学技術分野への探求を生徒たちに奨励することに尽力しています。
ジャクソンさんは、オーストラリア、ニューサウスウェールズ州（NSW）ミッド・ノース・コーストにある2つの小学校で、 デジタル技術コーディネーター兼STEM教師を務めています。技術の進歩によって新たなキャリアが生まれる中、彼女はセント・ジョセフ・ローリートン小学校とウォーホープ小学校の生徒たちが、その準備を整えられるよう尽力しています。
彼女は生徒たちに科学技術への愛を植え付けようと努めています。「女の子たちがSTEMに興味を持つのを見るのは素晴らしいことです」と彼女は言いました。
セント・ジョセフ・ローリートン校の学生、リア・ヘイワードさんは、ジャクソンさんのおかげで科学技術プロジェクトを続ける意欲が湧いたと語った。「自分の経験から学ぶことができて本当に嬉しいです。とても励みになっています」とリアさんは語った。
教育への情熱が評価され、ジャクソン氏はニューサウスウェールズ州ICT教育者オブ・ザ・イヤーを受賞しました。この賞は、ICT分野のリーダーと革新者を表彰するものです。
テクノロジーがもたらす可能性に魅力を感じています。次世代の教育に注力する上で、テクノロジーの役割を理解することは、私たちが目指すべきことだと思います。医療であれ農業であれ、私たちが行うあらゆる活動にはテクノロジーが不可欠であり、それを効果的に活用して生活を向上させ、問題を解決していく必要があります。
アルフィナ・ジャクソン
ジャクソンさんは、この賞がより多くの学校に届くきっかけになればと願っています。「この賞をいただけてとても嬉しいです。他の学校でもデジタルリテラシーツールの開発を手伝いたいと思っています」と彼女は語りました。
イノベーションには多様性が必要です。
クイーンズランド工科大学の工業デザイン講師マリアネラ・チャモロ・コック氏は、ジャクソンさんの功績は励みになるもので、より多くの女子学生が科学技術分野でのキャリアを目指すきっかけになることを期待していると述べた。
「女性たちに、学業のさまざまな段階で、自分の興味を応用し、情熱を活かして様々な解決策を生み出す道筋があることを示すことが重要です」とチャモロ・コック氏は言います。
チャモロ・コック氏は、イノベーションと成功には多様な視点が重要だと強調しています。テクノロジーの活用に関する女性の視点は不可欠です。「私の専門は工業デザインです…
「この分野のメンバーの大半は男性なので、ほとんどのプロジェクトや解決策は男性的な視点に偏っており、人間的な資質はほとんど考慮されていません」と彼女は述べた。チャモロ＝コック氏によると、多様性は方法論を豊かにする。
小学校レベルでは、ジャクソン先生の主な目標の一つは、デジタルの自立を促すことです。彼女の取り組みの一つは、生徒一人ひとりに合わせたリンクを備えたウェブサイトを構築し、子ども向けの調べものリソースにアクセスできるようにすることです。
彼女は反転学習の手法を取り入れ、動画を用いて生徒の情報理解と検索を支援しています。また、農業におけるドローンの活用や監視システムの設計など、テクノロジーを現実世界の状況に統合する取り組みも行っています。
出典：ABCニュース
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出典: https://phunuvietnam.vn/truyen-cam-hung-cho-nu-sinh-theo-duoi-stem-20250210153838758.htm
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