トゥアンチャウ高等学校（ソンラ）では、学校スポーツに力を入れ、発展させています。
若い世代全体の成長を促進し、特にハイパフォーマンススポーツのための強固な基盤を築くためには、 教育プログラムと密接に結びつき、適切に投資された体系的な学校スポーツシステムが必要です。
若いアスリートたちの困難克服の物語、典型的な学校モデル、管理者からの戦略的指示は、学校スポーツがベトナムのスポーツ人材の育成において重要な役割を果たしていることを示しています。
プロフェッショナリズムが始まる場所
トゥアンチャウ高等学校（ ソンラ）に通う11年生、ダン・タム・ビンの毎日は、授業で勉強することから始まり、夜は8時までバドミントンの練習に励む。5歳の時にバドミントンを教えてくれた体育教師の父親は、長年にわたり、あらゆる試合に付き添ってきた。草の根レベルの大会から全国レベルの大会まで、タム・ビンの名前は数々の輝かしい実績と結びついている。あらゆるレベルで10個以上の金メダル、優秀生徒賞、省人民委員会からの表彰状などだ。これらのメダルの裏には、ビンの揺るぎない忍耐力と、学校からの静かなるサポートがある。
山岳地帯の学校で学校スポーツを発展させるための困難を乗り越える努力について、トゥアンチャウ高校のジャン・タイ・フン校長は次のように述べました。「学校はバドミントン、バレーボール、サッカーの利用可能な施設を最大限に活用し、地元のスポーツクラブと連携して交流や大会を企画しています。経験豊富な教師が10年生から才能のある生徒を発掘・育成し、中学生の能力を把握し、具体的なトレーニングプランを策定しています。学校は、才能のある生徒がトーナメントに参加して練習し、経験を積み、才能を確認できる環境を整えています。」フン校長によると、どのような状況であっても、決意と適切な計画があれば、生徒のスポーツへの情熱を育むことは可能です。
ファンディンフン高校（ハノイ）は、専門的かつ体系的な学校スポーツ活動を構築した典型的な例の一つです。現在、同校には様々な分野で23のクラブがあり、特にバスケットボールはスポーツに力を入れており、過去20年間で発展を遂げ、ユーストーナメントや全国フードンスポーツフェスティバルで高い成績を収めています。最大の課題は学業とスポーツの両立です。そのため、学校は常に保護者や生徒と調整を図り、無理のないスケジュールを組むよう努めています。これにより、生徒たちは夏休みを利用して競技や交流の機会を最大限に活用しています。
ファンディンフン高校のド・ティ・ベイ校長は、「政府は、学校在学中に才能のある生徒を発掘・選抜する仕組み、専門知識、コーチ、施設を支援する政策、そして才能のある生徒の過負荷を回避するための柔軟なカリキュラム調整を行う必要があります。さらに、生徒と保護者が自信を持って長期的なプロスポーツ選手としてのキャリアに投資できるよう、彼らのキャリアを奨励し、報い、導くための明確な政策が非常に重要です」と提言しました。
ベトナムのハイパフォーマンススポーツ界における著名選手の事例：ド・ティ・アン・グエット（アーチェリー）、グエン・ティ・オアン（陸上競技）、グエン・ティ・アン・ヴィエン（水泳）、グエン・トゥイ・リン（バドミントン）、グエン・フイ・ホアン（水泳）、リー・ホアン・ナム（テニス）、チャウ・トゥイエット・ヴァン（テコンドー）、ファム・ティ・フエ（ボート）… これらは、才能の発掘と育成における学校スポーツの役割をさらに明確に示しています。ベトナム体育体育局長によると、体育の授業、選抜試験、教師からの指導がなければ、多くの若者は自分がどのスポーツに適しているか分からなくなってしまうでしょう…
包括的な開発プラットフォーム
ベトナムスポーツ局長のグエン・ダン・ホアン・ヴィエット氏は、学校スポーツは人材の発掘と育成において重要な役割を果たす最初の基盤であると強調した。今後、スポーツ業界は教育訓練省と連携し、体育の質の向上、課外スポーツ活動の拡大、そして適切なスポーツを正式なカリキュラムに組み込むことを目指していく。
グエン・ダン・ホアン・ヴィエット局長は、現在の最大の課題は、施設の統一性と、専門知識を持つ体育教師チームの不足だと指摘した。多くの学校には運動場や標準的なトレーニング機器が不足しており、体育教師は複数の教科を担当し、才能の発掘と育成に関する詳細な研修を受けていない。多くの地域では、教育部門とスポーツ部門の連携が依然として不十分である。この問題を克服するには、国家予算と社会化による具体的な投資政策、そして各レベルと各部門の役割と責任を明確に定義した統一された部門間ガイドラインが必要である。
ベトナム体育体育局は、2021年から2030年にかけて、スポーツの才能を早期に発掘することに重点を置いた、生徒の体力と身長の向上を目的としたプロジェクトを実施しており、現在も継続しています。同局は、トレーニングセンターと英才学校を連携させ、学校におけるスポーツクラブモデルの設立を各地方自治体に指導しています。フードン・スポーツフェスティバルや全国学生スポーツ大会といった学校スポーツ大会は、将来有望な人材を選抜し、集中的なトレーニングプログラムに参加させるための重要な評価手段となっています。
スポーツ局はまた、ガイダンス文書の作成調整、研修の実施、恵まれない地域の施設への投資政策の提案、「一校一スポーツ」モデルの推進、学生スポーツ大会の開催支援などを行っています。デジタル変革の文脈において、ベトナムスポーツ局は地方自治体に対し、学校スポーツの人材データをデジタル化するよう奨励し、学校、スポーツ業界、そして選手育成施設間の連携強化を支援しています。
教育訓練省学生局副局長のトラン・ヴァン・ラム博士は、教育訓練省と文化スポーツ観光省の協力は、学校スポーツシステムの構築、人材の発掘・育成において多くの成果を上げてきたと述べた。この協力は、ベトナム国民の知識、体力、そして生活スキルの総合的な発達を目指し、体育の質の向上とハイパフォーマンススポーツの発展の基盤構築に貢献している。
協力の戦略的方向性は、2030年までのベトナム体育・スポーツ発展戦略、2045年までのビジョン、そしてベトナム国民の地位といった重要文書に基づいています。両省はまた、2018年一般教育プログラムに基づき、体育プログラムの革新に向けて連携し、生徒の興味、心理、状況に適した個別化されたスポーツ活動の実施、投資の拡大、そして地域の利用可能な施設の活用に重点を置きます。両省はまた、学校内および学校間のスポーツクラブの設立と維持を奨励し、健康的な遊び場と才能発掘の機会を創出しています。現在までに、全国の小学校から高校まで、すべての学校でスポーツクラブが設立されています。
現在、教育訓練省は、2045年を展望し、2026年から2035年までの期間に体育と学校スポーツを革新するプロジェクトを開発しています。主な方向性には、長期的な学校スポーツ開発戦略の構築、施設への投資の増加、教員の育成、スポーツ活動の組織内容と方法の革新、スポーツと体育と道徳訓練評価の緊密な組み合わせ、部門間の調整と社会化の強化、コミュニケーションの促進、意識の向上が含まれます。
出典: https://bvhttdl.gov.vn/uom-mam-tai-nang-tu-the-thao-hoc-duong-20250729143957465.htm
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