政党の決議から学校における具体的な基準まで。
ハイフォン市キエンアン区では、社会主義学校建設に向けた取り組みは、スローガンや短期的な運動にとどまらず、各教育機関における決議、プロジェクト、明確な基準を通じて具体化されている。
行政再編後の最初の任期から、キエンアン区党委員会は、教育を持続可能な地域発展の重要な基盤と位置づけた。第1回区党大会の決議では、教育の質の向上、民主的で近代的かつ人間的な学習環境の構築、そして知識、倫理観、社会的責任感、デジタル時代への適応能力を備えた学生世代の育成を目標として掲げた。
キエンアン区党委員会常任副書記のグエン・ティエン・キム氏は、同区はハイフォン市および教育部門の指示に従い、社会主義学校建設の方向性に関連した教育開発計画を策定していると述べた。
したがって、重点は、同期化されたインフラへの投資、教員の質の向上、経営手法の革新、デジタル変革の強化、そして安全で快適な教育環境の構築に置かれています。
「教育は知識を伝えるだけでなく、人格形成、人生観の育成、市民としての責任感、そして社会統合能力の育成も行うべきである。社会主義学校建設の基準は、人間を全人的に育成することを目指さなければならない」と金氏は強調した。
現在、キエンアン区にはあらゆるレベルの学校が17校あります。昨年度、多くの学校で教育の質と学校環境の両面において著しい改善が見られました。いくつかの学校は模範校に選ばれ、強力な党支部の構築と学校内における総合的なリーダーシップの促進に重点を置いています。
区党委員会はまた、バクソン中学校を含む各学校に対し、社会主義学校に関する模範的な党支部会議を策定するよう指示した。これは、共通理解と行動の基盤となり、各学校がそれぞれの実情に合わせた具体的な計画を共同で策定することを可能にする。
キエンアン区文化社会局長のホアン・ティ・フオン氏によると、同区の学校は、民主的な教育環境の構築、教育の質の向上、学校の安全確保という3つの主要目標を掲げた計画を実施している。
このモデルの核となるのは、生徒中心の学習です。学校は学問を教えるだけでなく、生徒が人格や能力の面で総合的に成長し、愛すること、分かち合うこと、そして地域社会に対して責任を持つことを学べる環境を創り出すべきです。
こうした方向性に基づき、この地域の多くの学校は、楽しい教室づくり、生活スキル教育や文化的なマナーの強化、スマート教室への投資、教育・学習へのデジタル技術の活用といった具体的な取り組みを通して変革を始めている。
教育活動も改革され、実践的な経験、伝統的な歴史教育、愛国心の育成、市民意識の向上、そして学生たちの社会貢献意欲の喚起に重点が置かれるようになった。
学校は人格を育む場となる。
就学前教育の分野では、クアン・トゥルー幼稚園は、地域で社会主義学校モデルを試験的に導入する施設として選ばれた一つである。
ブイ・ティ・トゥ・フオン氏によると、同校は近代的で安全、親しみやすく、子ども中心の教育環境を構築することを目指しているという。
計画によると、学校は間もなく、子どもたちの学習と遊びのニーズを満たすための様々な最新設備を各教室に導入する投資を受ける予定だ。学校には、体験型学習や創造性を育む空間、そして就学前の子どもたちに適した運動エリアが設けられる。
この学校は、身体的なケアだけでなく、愛情、誠実さ、責任感、尊敬といった基本的な資質を子供たちに植え付けることにも重点を置いており、同時にコミュニケーション能力、協調性、自立心、適応力といったスキルを育成しています。
「最も大切なことは、すべての子どもたちが愛され、学校に来たときに幸せで安全だと感じられることです」とフオンさんは述べた。
長年この仕事に携わってきた教師のファム・ティ・フオン氏は、幼稚園の教師は子供たちに歌やダンスを教えるだけでなく、子供たちの心理を理解し、それぞれの子供の成長過程に寄り添う方法を知るべきだと考えている。
教育改革の要求に応えるため、彼女は定期的に専門能力開発に取り組み、デジタル技術を活用して視覚的に魅力的な授業や、子どもたちの学習意欲を高めるための生き生きとした動画を作成している。フオン氏によれば、社会主義学校の基準を具体化することで、彼女自身や同僚たちがより良い職務を遂行し、教育改革の要件と子どもたちの全人的な発達を満たすことができるという。
トラン・タイン・ゴ小学校では、教室で毎日行われる魅力的な活動を通して、社会主義的な学校モデルが実践されている。
ファム・ティ・ハイ・アン氏によると、同校は社会主義学校建設計画を完了したばかりだという。同校の最大の目標は、民主的で規律正しく、近代的で人間味あふれる教育環境を創造し、生徒の道徳性、知性、身体の健康、美的感覚を総合的に育成することである。
本校は、ハイフォン市の国民的文化と伝統を守りながら、理想、愛国心、そして国際社会に溶け込む能力を備えた責任感のある市民を育成することを目指しています。
この方針に基づき、本校は愛、責任、規律、創造性、統合、人間主義といった中核的価値観を定めています。多くの教育活動は体験型で実施され、一方的な知識伝達ではなく、生徒の能力開発に重点を置いています。
注目すべき点のひとつは、「ハッピー教室」モデルです。各教室には、読書コーナー、感情を表現できるコーナー、そして生徒が自分の考えや気持ちを先生に安心して伝えられる「言いたいこと」ボックスが設置されています。
同校は生徒の声に耳を傾け、それに応じて教育方法を調整するために、定期的に生徒満足度調査を実施している。
課外活動を通して、生徒たちはスキルを磨くだけでなく、伝統、感謝の気持ち、市民としての責任感についても学ぶことができる。
生徒の教育過程において、本校は2018年度一般教育計画および教育部門の指示を厳密に遵守しています。社会主義学校の基準を満たすことも、本校がこれまでも、そして現在も継続的に取り組んでいる課題です。政府上位機関からの指示に基づき、本校の社会主義学校建設計画はより詳細に策定され、明確な定義が与えられました。
今学期、トラン・タイン・ゴ小学校は「両親、先生、そして学校への感謝」と題したセミナーを全生徒の参加のもと成功裏に開催し、多くの感動的な思い出を残しました。多くの生徒が初めて両親に感謝の気持ちを伝え、謝罪しました。抱擁や握手を通して、家族と学校の絆がより一層深まりました。
さらに、「ルーツへの旅」という体験型アクティビティでは、生徒たちはホーチミン廟を訪れ、実践的な活動、民俗ゲーム、革命の伝統教育を通して国の歴史について学びます。
こうして、愛国心や市民としての責任についての授業は、生徒にとってより魅力的で身近なものとなる。
人格教育と並行して、同校はデジタル変革を推進し、最新設備への投資を行っています。2026年から2030年にかけて、スマート教室、STEMロボット教室、外国語教室、コンピュータ室を増設する計画で、全教室がインターネットに接続され、デジタル授業が活用される予定です。
ハイ・アン氏によると、デジタル変革は教師の役割を置き換えることを目的としたものではなく、むしろ教育と学習をより効果的にし、学生にとって現代的な学習環境を作り出すことを目的としている。
「教育が愛情や配慮を欠いたままテクノロジーだけに頼ると、硬直的で生命力のないものになってしまうでしょう。最も大切なのは、生徒たちが毎日学校に来るのが楽しいと感じられることです」とハイアンさんは語った。
キエンアンの小さな教室から始まった社会主義学校モデルは、具体的かつ実践的な取り組みを通して徐々に実現されつつあります。その究極の目標は、教育と学習の質を高めるだけでなく、人間的で民主的かつ現代的な教育環境を構築することです。そこでは、生徒一人ひとりが総合的に成長し、知識豊富で責任感のある市民となり、祖国と国家への貢献意欲を持つ人材を育成します。
出典：https://giaoducthoidai.vn/tu-chu-truong-den-thuc-tien-trien-khai-post778076.html
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