人材育成から、人々のための組織構築へ
これは、人材育成から人々のための組織構築へと、責任の所在が移行したことを意味する。こうした状況において、第16期国民議会に29名の教育者が代表として選出されたことは、党の構成を反映した単なる統計上の数字ではなく、非常に具体的な期待をも伴うものである。
今回議会入りする教育者たちは、調査、批判的分析、データ活用といった習慣を身につけている。
ハノイ科学技術大学の学長であるフイン・クエット・タン准教授と、ベトナム農業アカデミーの学長であるグエン・ティ・ラン教授は、100件以上の国際的な論文を発表しており、結論を出す前に証拠に基づいて仮説を検証することに精通しています。現在、科学技術省の常任副大臣を務めるヴー・ハイ・クアン准教授は、人工知能の専門家であり、トレント大学（イタリア）とルーヴェン大学（ベルギー）で研究を行ってきました。このような学術的な考え方が立法活動に反映されれば、政策決定における純粋に行政的なアプローチに対する必要な均衡力となるでしょう。
2002年生まれのロー・ティ・バオ・ヴィ氏は、 ゲアン省の小学校教師であり、第16期国民議会で最年少の議員である。
写真：被写体本人提供
この期待は単なる理論上の話ではない。2026年に国会に提出される予定の法案の中には、住宅法、社会保険法、不動産事業法の複数の条項を改正・補足する法律が含まれている。これらはすべて、全国の何百万人もの教師の生活に直接影響を与える法律である。2026年1月1日に施行された2025年教師法は、特に困難な地域に住む教師に対し、公営住宅を借りる権利や住宅支援を受ける権利、行政・公務員給与体系において最高給与水準に位置づけられる権利を認めている。これらの権利は、住宅、社会保険、予算に関する関連法も協調的に策定されて初めて真に意味を持つようになる。教師の生活を実際に経験している教育関係者は、紙上の政策と実際の実施との間のギャップを認識する上で特に有利な立場にある。
大学出身の知識人が議会に貢献する意義は、今ほど重要な時代はない。
議会には教師のような資質が必要だ
もちろん、期待には実現のための条件が伴わなければなりません。第16期国会は、常勤議員の割合が過去最高の40%に達しました。これは重要な構造的ステップです。なぜなら、常勤議員は立法文書を研究し、実質的な審査や監督に参加するための十分な時間とリソースを確保できるからです。特に大学の学長や大規模校の校長など、兼任する議員にとって、最大の課題は依然として時間です。大学の学長は数千人の学生と数百人の講師を管理しながら、第1会期中に15件の法案の文書を同時に検討しなければなりません。このように時間配分の問題は、容易に解決できるものではありません。
大学出身の知識人が議会に貢献する意義は、今こそかつてないほど高まっている。制度改革は前例のない速さで進んでいる。第15期国会は、土地法、住宅法、デジタル変革法、教員法など、一連の重要な法律を可決した。第16期国会は、この巨大な法制度の改正、補足、そして実施の監督を継続していく。証拠に基づいて政策を分析する能力、法規定の長期的な影響を見通す能力、そして「どのように？」だけでなく「なぜ？」と問いかける習慣は、大学の教室で教育者に培われてきた資質である。議会には、こうした資質が求められている。
講義室と議会には共通点がある。どちらも人々が聴衆の前に立ち、自らの主張を述べ、発言内容に責任を負う場所だ。しかし、大きな違いもある。講義室では、誤った仮説は翌週の講義で修正できる。一方、議会では、欠陥のある法律を是正するには何年もかかることがある。そしてその間、何百万人もの人々がその法律の悪影響に耐えなければならないのだ。
第15期国会は、数百もの法律が最近可決または改正された膨大な法制度を残しました。第16期国会は、その制度の実施を監督すると同時に、新たな法律の制定も継続しなければなりません。この膨大な業務には、献身的な努力だけでなく、体系的な思考力も求められます。新たに選出された29名の教育者は、教室で培ったその能力を国会にもたらします。4月に始まる最初の会期が、その試金石となるでしょう。もし、教室から発せられる声が国会で適切なタイミングと場所で響き渡れば、この移行は単なる象徴的なものに終わらないでしょう。
若返りのトレンド
特筆すべきは、教育分野の代表者の間で若年層が増加している傾向が見られることだ。2002年生まれのゲアン省の小学校教師、ロー・ティ・バオ・ヴィ氏は、第16期国民議会で最年少の代表者であり、オズー族出身者として初めて国家最高権力機関に選出された人物でもある。また、1999年生まれのソンラ省の幼稚園教諭、ロー・ティ・フエン氏もいる。
この世代の教育者たちは、まさに社会統合の時代に育ち、デジタル技術やオープンな情報へのアクセスに精通している。彼らの存在は、議会という舞台がもはや年長者だけのものではないことを示している。草の根教育現場や最も恵まれない地域からの声が、政策が形成されるまさにその場で響き渡る機会を得たのだ。
出典：https://thanhnien.vn/tu-giang-duong-den-nghi-truong-185260329161832602.htm
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