国際的な経験を研究し、そこから学ぶことが必要である。
グエン・ティ・マイ・ホア国会議員（ドンタップ代表）との、教科書編纂を教育訓練省に主導させることに関する討論に参加したグエン・ティ・キム・トゥイ国会議員（ダナン代表）は、この国会は決議122とは異なる内容の決議を出す権利があるが、社会が既に行っていることをするのが賢明かどうか疑問だと述べた。彼女は、「主要な政策を途中で変更するには、調査、国際的な経験との協議、慎重な影響評価に時間が必要だ」と強調した。トゥイ議員によると、政府、省庁、地方自治体からの提案と勧告をまとめた付録7は35ページで282項目あるが、 教育訓練省だけで114項目ある。26ページ、208項目目には、教育訓練省が教科書編纂を主導すること（2つの地方自治体向け）の勧告がある。
「教育訓練省が教科書の編纂を組織するよりも、聴覚障害児や視覚障害児向けの教科書、少数民族言語を教えるための教科書の編纂を指導することに注力する方がより緊急であると私は考えています」とトゥイ氏は意見を述べた。トゥイ氏によると、「標準的な教科書セットが必要だ」という意見もまだあるという。しかし、トゥイ氏は、決議88号によれば、この理解は間違っていると考えている。この決議によれば、教育訓練省が教科書の編纂を組織するか否かにかかわらず、その教科書セットは、他の組織や個人が編纂した教科書と公平に評価され、承認されなければならない。
「確かに昔は教科書を1種類しか勉強せず、サツマイモとキャッサバしか食べていなかったにもかかわらず、私たちは健康に育ちました。しかし時代は変わり、今が過去と同じであるとは期待できません。今、私たちの子供や孫たちは、体格を向上させ、世界の主要国と肩を並べるために、バランスの取れた食事を摂らなければなりません」とトゥイさんは強調した。
グエン・ティ・キム・トゥイ国会議員（ ダナン代表）。
教科書をもう一セット追加すれば、価格の問題は解決するだろうか？
国会の傍らで、国会文化教育委員会の委員であり、ハイズオン国会代表団の副団長でもあるグエン・ティ・ベト・ンガ国会議員は、ここ数日、法案の調査・起草に携わる人々、国会議員、一般市民、教師、教育行政関係者の間で、さまざまな意見や議論が交わされていると述べた。
「私の意見では、教育訓練省は教科書を編纂する必要があるでしょうか？はい、必要です。しかし、教育訓練省は現時点で新たな教科書を編纂する必要はありません。なぜなら、現在すでに評価済みで、社会化教育システムでの指導に適した教科書が多数存在するからです」とンガ氏は述べた。
さらに、教育訓練省は現在、2018年度の一般教育プログラムの実施に関連する様々な業務で手一杯の状態である。
同時に、教師不足や、2018年度一般教育計画の実施下で初めて実施される2024～2025年度の高校卒業試験への準備の緊急性など、早急に対処する必要のある非常に大規模な問題があると指摘された。
「したがって、このような多忙な時期に教育省に教科書一式をすぐに作成するよう求めても、効果は薄く、実施も困難でしょう。ですから、教育訓練省がこの教科書一式を実施するために必要なインフラをすべて整えるまで待つべきであり、現時点では待つべきではありません」とンガ氏は強調した。
ホーチミン市代表のチュオン・チョン・ギア国会議員も同様の見解を示し、教科書の社会化政策は、専門家、学者、教育科学者、教師の知的資源と経験を活用して教育改革に役立つ教科書を編纂することを目的としていると明言した。同時に、社会の経済的潜在力を動員するものでもある。
代表者たちによると、社会化のプロセスは順調に進んでいるものの、初期段階では必ず何らかの問題が生じるため、これらの問題に対処する必要があるとのことだ。
「教育訓練省が新しい教科書を開発・編集するという提案があったとして、それによって価格問題など、現在直面している問題は解決されるのだろうか？」と、ギア議員は疑問を呈した。
価格面で問題がある場合は、補助金や募金活動によって教科書を貸し出したり、遠隔地の恵まれない人々を支援したりすることで解決できる。
「国が新しい教科書を『作成』するだけで問題が解決するわけではありません。それで問題が解決しなかったらどうなるのでしょうか？」と、ンギア氏は疑問を呈した。
教科書の質の評価を最優先事項とする。
国会議員らが懸念している教科書問題に関して、グエン・キム・ソン教育相は、政府の社会経済発展に関する報告書において「教科書はまだ要求水準を満たしていない」と指摘されていると述べた。この評価は、政府にとって高い要求であり、重大な責任を伴う問題である。多くの成果が上げられてきたものの、さらなる改善が必要であり、教育部門はこの要求を満たすべく努力している。
グエン・キム・ソン大臣は、国会議員に対し、懸念事項について説明する演説を行った。
最近、国会常務委員会は一般教育カリキュラムと教科書の改革の実施を監督し、監督決議686号で次のように指摘した。教科書と教材のシステムは、基本的に予定通りに組織化、編集、評価、承認、印刷、配布されており、教育と学習の要件を満たしている。
教科書の内容は、新一般教育カリキュラムの学習目標に厳密に準拠しており、生徒の資質と能力の育成と整合しています。教科書編纂の過程には、高い評価と経験を持つ多数の専門家、科学者、教育者が動員されました。2020年から現在までに、381冊の新しい教科書が出版され、総発行部数は1億9400万部に達しました。 「これは、教育界全体、教職員、そして教科書編纂に携わったすべての人々の努力の賜物です」と孫氏は述べました。
教育訓練部が教科書編纂を委任した監督代表団決議に関する代表団の懸念について、孫氏は次のように述べた。「2024年までの最優先事項は、5年生、9年生、12年生の教科書の質を徹底的に評価し、新学期開始前に十分な教科書を確保することだと考えています。委任された課題については、調査を行い、提案を行い、今後1～2年以内に完了できるよう努力します。改革サイクルが完了したら、徹底的な評価を行い、国会に提出します。」
PV
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