「早期入学により高校は成績証明書の印刷に多大な労力を費やすことになる」

これは、ハノイ教育訓練局が近年、早期大学入学に参加する候補者への支援を実施する際に注目した問題の 1 つです。

教育訓練省は、訓練機関が設定する早期入学枠に関する内容を含む、就学前教育の大学入学に関する規則のいくつかの条項を修正および補足する回覧草案について一般からの意見を求めている。ただし、早期入学枠は、訓練機関ごとに設定されるが、各訓練専攻および専攻グループの枠の20％を超えないものとする。

最近、教育訓練省は草案を完成させる過程で意見を聞くため、専門家、高等教育機関の代表者、教育訓練省との協議を行った。

ハノイ市教育訓練局のヴオン・フオン・ザン副局長は、教育訓練局は大学の早期入学枠に関する規制と、早期入学の基準点（換算後）が一般予定入学ラウンドの基準点より低くならないという規制に賛成すると述べた。

ジャン氏によると、その理由は近年、早期入学に参加する候補者への支援を実施する際に、ハノイ教育訓練局がいくつかの欠陥を発見したためだという。具体的には、大学への飛び入学を狙うため、多くの志願者が養成機関に複数の願書を提出するため、高校は成績証明書のコピーや願書の確認に時間と労力を費やすことになり、この時期は高校卒業試験のピーク時期となります。

さらに、入学試験の結果が出た後は、高校を卒業するだけでよいため、受験者は勉強を続ける気持ちがありません。これは試験の全体的な品質と他の受験者の復習意識に影響を与えます。

「早期入学枠と入学基準を規制することで、入学選考における候補者間の公平性が確保され、前述の問題が軽減されると考えています」とジャン氏は述べた。

ハノイ教育訓練局の代表者も、成績証明書の審査には受験者の12年生全体の成績を使用しなければならないという規則に同意した。「これにより、高校時代を通して受験生の知識を総合的に評価することができ、生徒が卒業試験のための科目の勉強だけに集中する12年生の2学期に学習が偏ったり、一部の科目を勉強しなかったりするといった現象を防ぐことができます」とジャン氏は述べた。

准教授、グエン・ダオ・トゥン博士、金融アカデミーディレクター。写真：トラン・ヒエップ

また、早期入学問題に関連して、財政学院長のグエン・ダオ・トゥン准教授は、すべての大学やアカデミーによる早期入学は、多数の合格者が出ることで高校に混乱を引き起こすだろうと述べた。また、早期入学の資格がある場合、学生は12年生の2学期の勉強を気にする必要はありません。金融アカデミーでは早期入学は実施していません。

金融アカデミーの代表者らも、12年生の全学年の成績を記載した成績証明書に基づく入学を支持している。

「入学選考において、5学期（10年生、11年生の1年間と12年生の第1学期）の成績のみを基準に『競争』する学校があり、テト後の第2学期に生徒が勉強に集中できないという話も聞きます。入学コンサルティングの過程で、地域や学校を訪問する中で、この問題に気づき、議論を重ねてきました。大学における競争が高校レベルでの混乱を引き起こすべきではないと考えています」とトゥン氏は述べた。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、すべての受験者に対して公平性を保つために「早期入学」を認識し、調整する必要があると述べた。

「これは競争です。入学を一度だけ検討するだけでいいのでしょうか？また、学校ごとに出願方法、要件、手続きが異なるため、早期入学を検討することも困難です。私たちは、学校が積極的に行動し、早期入学の機会を得た学生は安心できると考えているため、これは良いことだと考えています。しかし実際には、学生は入学までの時間や書類について常に考え、心配しなければなりません。これは非常に不適切な問題です。学生へのプレッシャーは軽減されるどころか、むしろ増大するからです」とソン氏は述べた。

ソン氏は、大学入学が高校段階での学習プロセスに大きな影響を与えることを認め、より厳しい規則（入学に成績証明書を使用する場合、12年生全体の学習結果が必要）を設けることは、受験者に対する公平性を確保することも目的としていると述べた。高校の 5 学期だけを考えた場合、12 年生の 2 学期を飛ばすと、多くの生徒が主観的になり、すべての科目をしっかり勉強することに集中できなくなります。これは彼らが後に大学に進学するときに非常に困難となるでしょう。

「さらに、各業界や研修プログラムの要件に適合し、それを満たすよう、候補者の能力と学習能力を測定する必要があります。公平性、平等性、そして質という教育の一般原則に反することなく、学校にとって最も利便性の高い入学手続きをどのように簡素化するかについて、その観点を定める必要があります」とソン副大臣は述べた。

教育訓練省副大臣によれば、この草案はまだ最終的なものではないが、いくつかの欠点を克服するための新たな点が含まれているという。早期入学に時間とリソースを費やしすぎると、一般教育に悪影響を及ぼします。