សិស្ស ១០.០០០ នាក់ ត្រូវបានណែនាំអំពីរបៀបបង្កើនតម្លៃខ្លួនឯង។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

គម្រោង "លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង" ដែលជាគម្រោងដំបូងគេបង្អស់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 10,000 នាក់ឱ្យបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តលើរូបរាងរបស់ពួកគេ ដោយមិនគិតពីកម្ពស់ ឬទម្ងន់ឡើយ។

នៅថ្ងៃទី 8 និងទី 9 ខែធ្នូ ក្រុមហ៊ុន Unilever វៀតណាម សហការជាមួយម៉ាកយីហោ Dove វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ វៀតណាម និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ (CED) បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមកពីវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំនៅទីក្រុងហាណូយ (វិទ្យាល័យប៊ិញមិញ វិទ្យាល័យកៅវៀន វិទ្យាល័យណាំទឺលៀម វិទ្យាល័យឌិចវង់ និងវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំពិសោធន៍) ស្តីពីការបង្កើនទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់សិស្សទាក់ទងនឹងរូបរាងរបស់ពួកគេ។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ *យូនីលីវើរ វៀតណាម*

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃ "គម្រោងការគោរពខ្លួនឯងរបស់សត្វព្រាប" ដែលជាគម្រោងមួយដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសចំនួន 153 នៅទូទាំងពិភពលោក ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2004 ហើយកំពុងត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមជាលើកដំបូង។

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ឡេ អាញ វិញ នាយកវិទ្យាស្ថាន វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំវៀតណាម (VNIES) បានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំកុមារអំពីទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងទាក់ទងនឹងរូបរាងរបស់ពួកគេ គឺជាខ្លឹមសារជាក់ស្តែង និងស្របតាមគោលដៅរួមនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ កម្មវិធីនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់ការបង្រៀន និងការណែនាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអំពីការអប់រំសិស្សអំពីតម្លៃខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការបង្កើនសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំឆ្នាំ ២០១៨ តាមរយៈសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជមាន និងច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសាលារៀនផងដែរ។

ក្នុងនាមក្រុមហ៊ុន Unilever វៀតណាម លោកស្រី Le Thi Hong Nhi នាយិកាផ្នែកទំនាក់ទំនង និងកិច្ចការបរទេសរបស់ក្រុមហ៊ុន បានចែករំលែកថា ក្រុមហ៊ុន Unilever តែងតែប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រ លើកកម្ពស់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងកសាងសង្គមចម្រុះ និងរួមបញ្ចូល។ គម្រោង "លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង" រួមចំណែកដល់ការលើកទឹកចិត្តស្ត្រី និងក្មេងស្រីឱ្យអបអរសាទរសម្រស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត រំដោះខ្លួនចេញពីគំរូយេនឌ័រអវិជ្ជមាន និងសម្ពាធសង្គម។

លោកស្រី ឡេ ធី ហុង ញី - នាយិកាទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងខាងក្រៅនៃក្រុមហ៊ុន Unilever។ — លោកស្រី ឡេ ធី ហុង ញី - នាយិកាផ្នែកទំនាក់ទំនង និងកិច្ចការបរទេស នៃក្រុមហ៊ុន Unilever។ រូបថត៖ *Unilever វៀតណាម*

«គម្រោងការគោរពខ្លួនឯងរបស់ដូវ» គឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមសកលមួយរបស់ដូវ ដែលបានចាប់ផ្តើមក្នុងឆ្នាំ ២០០៤ ក្នុងគោលបំណងលើកកម្ពស់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការគោរពខ្លួនឯង និងការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង ជាពិសេសក្នុងចំណោមក្មេងស្រីវ័យក្មេង។ គម្រោងនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសចំនួន ១៥៣ ដោយបានទៅដល់យុវជនចំនួន ៩៤ លាននាក់តាមរយៈគ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញ។

នៅប្រទេសវៀតណាម គម្រោងនេះត្រូវបានសាកល្បងចាប់ពីខែកញ្ញាដល់ខែមករា ឆ្នាំ២០២៤។ គម្រោងនេះបានបង្កើត និងធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មសម្ភារៈមួយឈុតដែលមានចំណងជើងថា "ខ្ញុំមានទំនុកចិត្ត" ហើយបានដាក់ឱ្យដំណើរការវាតាមរយៈវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួនបីដែលបានធ្វើឡើងក្នុងខែធ្នូសម្រាប់គ្រូបង្រៀនស្នូលចំនួន ១៥០នាក់ មកពីសាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន ១៥ នៅទីក្រុងហាណូយ ខេត្តខាញ់ហ័រ និងខេត្តសុកត្រាំង។ គេរំពឹងថាក្នុងអំឡុងពេលដំណាក់កាលសាកល្បង សិស្សមធ្យមសិក្សាចំនួន ១០.០០០នាក់ នៅក្នុងខេត្តទាំងបីនេះនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈកម្មវិធីនេះ។

គោលដៅនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះ គឺដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាព និងជំនាញរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីអនុវត្ត និងប្រើប្រាស់សម្ភារៈ "ខ្ញុំមានទំនុកចិត្ត" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងសាលារៀន ជាធនធានសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

សំណុំធនធាន "ខ្ញុំមានទំនុកចិត្ត" មានមេរៀនចំនួនប្រាំ៖ រូបរាងដ៏ល្អ; ការផ្ញើសារតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ; ការដោះស្រាយជាមួយនឹងការប្រៀបធៀប; ការមិនអើពើនឹងការពិភាក្សាអំពីរូបរាង; និងការក្លាយជាអ្នកផ្លាស់ប្តូរ។ មេរៀននីមួយៗមានបីផ្នែក៖ សៀវភៅណែនាំសម្រាប់គ្រូ បទបង្ហាញរបស់សិស្ស និងសន្លឹកសកម្មភាពរបស់សិស្ស។

មេរៀនទាំងនេះជួយកុមារឱ្យបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង និងទទួលស្គាល់តម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយមិនគិតពីរូបរាង អាយុ ឬទម្ងន់ឡើយ។ ពួកគេមានសេរីភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍ និងក្លាយជាមនុស្សល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។

ការស្រាវជ្រាវសកលបង្ហាញថា ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងទាបអំពីរូបរាងរារាំងយុវជនពីការសម្រេចបានសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ ដោយស្ត្រីវ័យក្មេងជាង 80% ជៀសវាងសកម្មភាពដែលពួកគេចូលចិត្ត ដោយសារតែពួកគេមិនពេញចិត្តនឹងរូបរាងរបស់ពួកគេ។ ពួកគេជៀសវាងការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ មិនចង់ចូលរួមក្លឹបកីឡា ហើយខ្លះថែមទាំងមិនចង់ទៅសាលារៀនទៀតផង ( របាយការណ៍សម្រស់ និងទំនុកចិត្តសកលរបស់ Dove - 2016)។

ការអប់រំកុមារអំពីទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងទាក់ទងនឹងរូបរាងរបស់ពួកគេជួយពួកគេអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តបានកាន់តែប្រសើរឡើង បង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ និងកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការធ្វើបាបនៅសាលារៀន ឬបណ្តាលឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ដកខ្លួនចេញពីសកម្មភាព ឬថែមទាំងមិនចង់ទៅសាលារៀនទៀតផង។

ដាន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព