សាលា​១៦​នាក់​ធ្វើ​ខុស​ករណី​បេក្ខជន​ប្រឡង​ជាប់​តែ​បរាជ័យ

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រឡងចូលរៀនទូទៅ សាលាចំនួន ១៦ មានបញ្ហាបច្ចេកទេស ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់លទ្ធផលប្រឡងជាប់បេក្ខជនជិត ១០០០ នាក់ ប៉ុន្តែត្រូវបានដោះស្រាយរួចរាល់។

នៅឆ្នាំ 2025 ចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះសរុបនឹងកើនឡើងដល់ 852,000 នាក់ ជាមួយនឹងពាក្យសុំចំនួន 7,6 លានសម្រាប់មុខជំនាញ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាង 4,000 នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាង 500 នៅទូទាំងប្រទេស។

នៅក្នុងសន្និសីទឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានអនុវត្តតាមអ៊ីនធឺណិតទាំងស្រុង ចាប់ពីការចុះឈ្មោះ ការបង់ថ្លៃសេវា តម្រងនិម្មិត និងការបញ្ជាក់ការចូលរៀន ដោយគ្មានកំហុសពីប្រព័ន្ធទូទៅ។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមការវាយតម្លៃរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងឆ្នាំ២០២៥ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួននៅតែប្រព្រឹត្តកំហុស និងដោះស្រាយយឺតៗ ដែលបង្កឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងខកចិត្តដល់បេក្ខជន និងក្រុមគ្រួសារ។

ហេតុផលសម្រាប់កំហុស

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការចូលរៀនទូទៅឆ្នាំ 2025 សាលារៀនចំនួន 16 មានបញ្ហាបច្ចេកទេស ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់លទ្ធផលចូលរៀនរបស់បេក្ខជនជិត 1,000 ។ មក​ដល់​ពេល​នេះ កំហុស​ទាំង​នេះ​ត្រូវ​បាន​ដោះ​ស្រាយ​ដោយ​ធានា​សិទ្ធិ​របស់​សិស្ស។

មូលហេតុនៃកំហុសទាំងនេះភាគច្រើនស្ថិតនៅក្នុង 3 ក្រុម៖ ចិត្តវិទ្យាប្រធានបទនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា មួយចំនួន បុគ្គលិកបច្ចេកទេសរបស់សាលាធ្វើកំហុសក្នុងការបញ្ចូលទិន្នន័យរបស់បេក្ខជន។ ការមិនយល់ច្បាស់ និងអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន ដែលនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការប្រកាស និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌចូលរៀន និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ (បន្សំមុខវិជ្ជាចូលរៀន កម្រិតចូលរៀន លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែម...)។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ (រូបថត៖ Dinh Ha)

ក្រសួងបានចង្អុលបង្ហាញថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចគ្នា ប៉ុន្តែមិនបានធានានូវសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាឱ្យស្មើគ្នានោះទេ។

ដោយសារតែការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តជាច្រើនដែលមិនវាយតម្លៃក្រុមដូចគ្នានៃសមត្ថភាពអ្នកសិក្សាដែលមានតម្លៃស្មើ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតច្បាប់សម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនដែលមានសមមូល ហើយមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្តសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន។

ពីមុន ឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនជាច្រើនបានប្រើពាក្យ "វិបល្លាស" ដើម្បីពណ៌នារដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំនេះ នៅពេលដែលមានឧប្បត្តិហេតុកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់។ ជាក់ស្តែង បេក្ខជនបានរាយការណ៍ថា គេហទំព័ររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនអាចចូលបាន ហើយបេក្ខជនមិនដឹងថា ខ្លួនប្រឡងជាប់ ឬបរាជ័យទេ ទោះបីដឹងពិន្ទុចូលរៀនក៏ដោយ។

បេក្ខជនជាច្រើនបានទទួលការជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀននៅសាលា ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្ហាញថា ពួកគេបរាជ័យ។ លើសពីនេះ សិស្សមួយចំនួនមិនមានពិន្ទុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រលងទេ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវបានគេជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀន "ក្លែងក្លាយ" ហើយត្រូវបានរារាំងការចង់បានជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេ។

បន្ថែមលើបញ្ហាខាងលើ ក្រសួងក៏បានចង្អុលបង្ហាញថា ក្នុងរដូវកាលចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ២០២៥ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានបំពានលើទម្រង់នៃប្រាក់រង្វាន់ និងពិន្ទុអាទិភាព ដែលនាំឱ្យជំនាញមួយចំនួនទទួលបានពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់មិនសមហេតុផល។

ទាក់ទងនឹងការចម្រោះនិម្មិតរហូតដល់ 10 ដងជំនួសឱ្យ 6 ដងដូចការគ្រោងទុកដំបូង ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថាសម្រាប់ក្រុមភាគខាងជើង (ជាប្រធានដោយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ រៀបចំការប្រឡងចូលទូទៅសម្រាប់ 65 ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល) កម្មវិធីប្រឡងចូលដំបូងត្រូវបានផ្ទុកលើសទម្ងន់ដោយសារការគណនាច្រើន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានស្នើសុំពន្យាពេលការបញ្ចាំងស្លាយទូទាំងប្រទេស ២ថ្ងៃ ប៉ុន្តែនៅតែធានាការប្រកាសលទ្ធផលចូលរៀនតាមកាលវិភាគ (២២ សីហា)។ ប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមអនឡាញបើកពីថ្ងៃទី 25 ខែសីហា ដល់ថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា (យូរជាងការគ្រោងទុក 3 ថ្ងៃ)។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់ក្រសួង ចំណុចខ្វះខាតនៃការរៀបចំការចូលរៀនដំបូង និងការបែងចែកកូតាចូលរៀនរវាងវិធីសាស្ត្រ និងបន្សំនៃការចូលរៀននៅឆ្នាំមុនៗត្រូវបានជម្នះជាមូលដ្ឋាន។

ដំណើរការចូលរៀនទាំងមូលមានតម្លាភាព វាលែងមានភាពខុសគ្នាមិនសមហេតុផលនៅក្នុងពិន្ទុគោលរវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំសម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចគ្នា និងសាលា។

សាលារៀនប្រកាសពីវិធីចូលរៀនចាប់ពីខែតុលា ឆ្នាំ 2025

ទាក់ទងនឹងកិច្ចការសំខាន់ៗក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក្រសួងតម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលត្រូវប្រកាសអំពីវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀនឱ្យបានឆាប់ចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2025។ ចេញផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2027 (ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន)។

ការងារមួយទៀតនាពេលខាងមុខ គឺអង្គភាពត្រូវបំពេញការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ២០២៥ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ គ្រប់គ្រងហានិភ័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងភ្លាមៗ អនុវត្តរបបរាយការណ៍ឱ្យបានពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលាតាមបទប្បញ្ញត្តិ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងបាននិយាយថា ខ្លួននឹងប្រកាសកែសម្រួល និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន ដើម្បីដោះស្រាយឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវកង្វះភាពយុត្តិធម៌ និងភាពជឿជាក់នៃវិធីសាស្ត្រ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀន ដោយធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនឹងជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនក្នុងការអប់រំទូទៅដែលបានអនុវត្តនៅឆ្នាំ ២០២៦។ លើសពីនេះ ក្រសួងក៏នឹងចេញគោលនយោបាយថ្មីស្តីពីអាទិភាពថ្នាក់តំបន់សម្រាប់បេក្ខជនក្នុងបរិបទនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត។

(ប្រភព៖ Zing News)

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/16-truong-co-sai-sot-vu-thi-sinh-do-thanh-truot-ar966086.html