សំណើ​ដាក់​បញ្ចូល​សាលា​មត្តេយ្យ​ខ្នាត​តូច ថ្នាក់​ក្រោម​ស្តង់ដារ និង​សាលា​បឋមសិក្សា

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការទៅក្រសួងយុត្តិធម៌ ក្រសួងមហាផ្ទៃ ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ដើម្បីសុំយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីណែនាំស្តីពីការរៀបចំ និងបណ្តុះបណ្តាលមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត ស្របតាមរដ្ឋាភិបាលពីរកម្រិត។

ជ្រុងច្នៃប្រឌិតនៃសិល្បៈនៅសាលាមត្តេយ្យ Song Mai (ទីក្រុង Bac Giang )។ រូបភាព៖ Danh Lam/VNA

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសេចក្តីណែនាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមូលដ្ឋានពិនិត្យមើលបណ្តាញទាំងមូលនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត រួមមានសាលារៀន ទីតាំងសាលារៀន ទំហំថ្នាក់ បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិត។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសម្ភារៈបរិក្ខារនៃថ្នាក់រៀន បន្ទប់មុខងារ អន្តេវាសិកដ្ឋាន ផ្ទះសាធារណៈ ផ្ទះបាយ បន្ទប់ទឹក ប្រព័ន្ធទឹកស្អាត ការងារជំនួយ និងឧបករណ៍បង្រៀន។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការពិនិត្យ រាជធានី-ខេត្ត រៀបចំផែនការ និងគម្រោងដើម្បីរៀបចំ (បញ្ចូលគ្នា បង្រួបបង្រួម រំលាយ ឬបង្កើតកន្លែង អប់រំ ថ្មី) ក្នុងលក្ខណៈសមហេតុផល និងមានប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនខ្ជះខ្ជាយធនធាន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យផ្តល់អាទិភាពដល់គំរូសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាអន្តរកម្រិត នៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនតិច ឬតំបន់ដែលមានស្ថានភាពធ្វើដំណើរពិបាក។ ពិចារណា​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​សាលា​មត្តេយ្យ និង​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា​នូវ​សាលា​បឋមសិក្សា​ខ្នាត​តូច ដែល​មាន​កម្រិត​ស្តង់ដារ​ក្នុង​ឃុំ​តែ​មួយ​តាម​ផែនទី​បង្ហាញ​ផ្លូវ​សមស្រប។

ការរៀបចំឡើងវិញនូវមណ្ឌលអប់រំបន្ត មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ត្រូវធានាឱ្យមានការអនុលោមតាមតម្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងគំរូនៃការគ្រប់គ្រងនៅថ្នាក់ខេត្ត និងឃុំ។

ទាក់ទងនឹងគោលការណ៍នៃការរៀបចំ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀនក្នុងតំបន់នោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថា វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធានាថាកុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិក្ខាកាមមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំ។ ធានាសុវត្ថិភាព និងភាពងាយស្រួលក្នុងដំណើរការទៅសាលារៀនសម្រាប់កុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាម។ កុំបញ្ចូលគ្នា ប្រសិនបើចម្ងាយភូមិសាស្ត្ររវាងលំនៅដ្ឋាន និងសាលារៀននៅឆ្ងាយពេក ឬស្ថានភាពចរាចរណ៍មិនសមស្រប។ មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ ផែនការជាក់លាក់ និងពិគ្រោះយោបល់ជាមួយសហគមន៍ និងភាគីពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីកាត់បន្ថយការរំខាន និងផលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលិក អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក កុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាម។

មូលដ្ឋានរួមបញ្ចូលគ្នាតែសាលារៀន និងទីតាំងសាលារៀននៅក្នុងឃុំមួយ; ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរក្សាសាលារៀនដែលមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផល (មធ្យោបាយ ចរាចរ ប្រជាជនប្រមូលផ្តុំ) និងរំលាយសាលារៀនដាច់ដោយឡែកដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ និងដំណើរការដោយមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរៀបចំ ចាំបាច់ត្រូវធានាថាឃុំនីមួយៗមានសាលាមត្តេយ្យយ៉ាងតិចមួយ សាលាបឋមសិក្សាមួយ និងអនុវិទ្យាល័យមួយ។ ក្នុងករណីពិសេស គេអាចរៀបចំសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលគ្នា ប៉ុន្តែតំបន់ដាច់ដោយឡែកត្រូវតែរៀបចំសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា។

ក្រសួងក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថាសាលាមត្តេយ្យមិនគួរត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាមួយសាលាទូទៅទេ។ ហើយកន្លែងអប់រំធម្មតា មិនគួរត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាមួយសាលាទូទៅទេ។

មូលដ្ឋានត្រូវផ្តល់អាទិភាពលើការបែងចែកថវិកា ដើម្បីជួសជុល និងកែលម្អបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀននៅសាលាសំខាន់ៗ (មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ) មុនពេលទទួលកុមារ សិស្ស និងសិស្សពីសាលារណប។ បង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តសម្រាប់ដំណាក់កាលជាក់លាក់នីមួយៗ (រយៈពេលខ្លី មធ្យម និងរយៈពេលវែង)។

ទន្ទឹមនឹងនោះ រៀបចំ និងរៀបចំក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្តដោយសមហេតុផល តាមផែនការមុខតំណែងការងារ។ ធានាឱ្យមានតុល្យភាពរវាងកម្រិតអប់រំ និងប្រភេទនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

មូលដ្ឋានធានានូវលក្ខខណ្ឌការងារ (លំនៅដ្ឋានផ្លូវការ មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យា) សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញ។ អនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវគោលនយោបាយ និងរបបសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបុគ្គលិកអប់រំបន្តដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការរៀបចំឡើងវិញ (ការផ្ទេរការងារ ការចូលនិវត្តន៍ ការកាត់បន្ថយ ការលាលែងពីតំណែង...)។

ជាពិសេស មានគោលនយោបាយគាំទ្រសមស្របសម្រាប់កុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិស្សានុសិស្សបន្តការសិក្សានៅតំបន់លំបាក ជាពិសេសតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ កោះ និងកុមារ សិស្សានុសិស្ស និងសិស្សពិការ ដើម្បីធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យក្រសួង និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនរាជធានី-ខេត្ត ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយបញ្ជូនមកក្រសួងឱ្យបានមុនថ្ងៃទី២៨ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥ ដើម្បីសំយោគមតិ និងបំពេញឯកសារណែនាំ។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-quy-mo-nho-duoi-chuan-20250924223104045.htm