ព័ត៌មានខាងលើត្រូវ បានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសក្នុងសន្និសីទបូកសរុប និងវាយតម្លៃការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ២០២៤ ដែលធ្វើឡើងនៅព្រឹកនេះ (២៩ មីនា)។
ដូច្នោះហើយកាលពីឆ្នាំមុន ប្រទេសទាំងមូលមានបេក្ខជនជាង 614,000 នាក់ដែលបញ្ជាក់ពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ (ច្រើនជាង 57% នៃបេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ)។ ក្នុងនោះក្រុមជំនាញ និងជំនាញដែលមានអត្រាចូលរៀនខ្ពស់បំផុតក្នុងឆ្នាំ ២០២៤៖
អាជីវកម្ម និងការគ្រប់គ្រង | ច្បាប់ |
| បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម | មនុស្សធម៌ |
| វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងអាកប្បកិរិយា | សុខភាព |
| វិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ | បច្ចេកទេស |
| កុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន | ស្ថាបត្យកម្ម និងសំណង់ |
| ការធ្វើដំណើរ បដិសណ្ឋារកិច្ច កីឡា និងសេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួន |
ក្រុមធុរកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងមានចំនួនច្រើនបំផុតប្រហែល 25% នៃបេក្ខជនដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់គឺកុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (គណនេយ្យសម្រាប់ 12%), បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម, មនុស្សសាស្ត្រ (គណនេយ្យសម្រាប់ 9%) និងសុខភាព (6%) ។
តាមតំបន់ អត្រាចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យលើចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅភាគអាគ្នេយ៍គឺខ្ពស់បំផុតគឺ 68.28% ។ បន្ទាប់គឺដីសណ្ដទន្លេក្រហម (68.27%) ដីសណ្ដទន្លេមេគង្គ (54.39%) តំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល (53.37%) និងភាគខាងជើងកណ្តាល និងភ្នំ (46.65%) ។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀន 52.18% នៃបេក្ខជនត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ និង 27.86% នៃបេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សារបស់ពួកគេ។ ប្រហែល 3.36% នៃបេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃការគិតរបស់ពួកគេ។
ក្នុងចំណោមវិធីសាស្ត្រចូលរៀន គិតលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ ភាគច្រើនមានច្រើនជាង ៥២% គិតលើកំណត់ត្រាសិក្សា ២៧.៨៦% លទ្ធផលវាយតម្លៃការគិត ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពមានច្រើនជាង ៣% វិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀតមានប្រមាណជាង ១៦.៥%។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានរាយការណ៍ផងដែរថា កាលពីឆ្នាំមុន គ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ចំនួន 244/322 បានរៀបចំការចូលរៀនមុនគេ ជាមួយនឹងពាក្យសុំជោគជ័យជិត 1.9 លាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងបានបញ្ជាក់ថា ការចូលរៀនមុនដំបូងមិនធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជននោះទេ សាលារៀនជាច្រើនមិនផ្ទុកលទ្ធផលចូលរៀនទៅក្នុងប្រព័ន្ធទូទៅ ដែលបណ្តាលឱ្យអត្រានិម្មិត និងការដោះស្រាយកំហុសរបស់បេក្ខជនយឺត។
ជាទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតម្លៃថា នៅឆ្នាំ២០២៤ សាលារៀនបានប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក ដែលបង្កឱ្យមានការជ្រៀតជ្រែកព័ត៌មាន ហើយវិធីសាស្ត្រខ្លះមិនមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះ ឬតិចពេក ដែលធ្វើឲ្យពួកគេគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ វិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាច្រើនមិនទាន់ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទេ ហើយសាលាមិនទាន់បានវាយតម្លៃ និងប្រៀបធៀបលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សតាមវិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅឡើយ។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/5-nganh-co-ty-le-nhap-hoc-cao-nhat-2024-ar934506.html
Kommentar (0)