សិស្ស 70% ពេញចិត្ត សាកលវិទ្យាល័យថ្មីត្រូវតាមស្តង់ដារ

ប្រសិនបើអត្រាបោះបង់ការសិក្សារបស់និស្សិតមានលើសពី 10% ឬលើសពី 30% នៃចំនួននិស្សិតសរុបមិនពេញចិត្តនឹងសាស្ត្រាចារ្យ សាកលវិទ្យាល័យអាចនឹងមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ នេះបើយោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីស្តង់ដារគ្រឹះស្ថាន អប់រំ នៅសាកលវិទ្យាល័យ ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើសុំយោបល់កាលពីថ្ងៃទី ២៣ ខែឧសភា ដល់ថ្ងៃទី ២៣ ខែកក្កដា ក្រសួងបានស្នើឡើងនូវស្តង់ដារចំនួន ៦ និង លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន ២៦ ដើម្បីវាយតម្លៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ស្តង់ដារទាំងប្រាំមួយរួមមានៈ អង្គការ និងរដ្ឋបាល សាស្ត្រាចារ្យ លក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ហិរញ្ញវត្ថុ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។ សម្រាប់ស្តង់ដារនីមួយៗ ក្រសួងកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។

ជាពិសេស សមាមាត្រសិស្សចំពោះសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងនីមួយៗមិនត្រូវលើសពី 40 ទេ។ អត្រានៃការពេញចិត្តរបស់សិស្សចំពោះសាស្ត្រាចារ្យត្រូវតែលើសពី 70% ។ អត្រានេះក៏ត្រូវបានអនុវត្តចំពោះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យលើសម្ភារៈបរិក្ខារ លក្ខខណ្ឌសិក្សា ឬដំណើរការសិក្សាទាំងមូល និងបទពិសោធន៍របស់សិស្ស។

ទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះ សាលារៀនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ត្រូវតែមាន 50% នៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន។ អត្រាបោះបង់ការសិក្សាប្រចាំឆ្នាំមិនត្រូវលើសពី 10% ទេ។ លើសពីនេះទៀត អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវមានយ៉ាងហោចណាស់ 70% ដែលក្នុងនោះយ៉ាងហោចណាស់ 50% ត្រូវតែបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេល។

ក្រសួងក៏កំណត់ថា អត្រាសិស្សដែលមានការងារសមរម្យនឹងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេល 12 ខែ (18 ខែសម្រាប់វេជ្ជសាស្ត្រ) មិនត្រូវទាបជាង 70% ឡើយ។

នេះជាចំណុចថ្មីបើធៀបនឹងបទប្បញ្ញត្តិពីឆ្នាំ ២០១៥។

មើលសេចក្តីព្រាង

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ចប់នីតិវិធីចូលរៀនសម្រាប់ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ Thanh Tung — និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ចប់នីតិវិធីចូលរៀនសម្រាប់ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2022។ រូបថត៖ *Thanh Tung*

មេដឹកនាំនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត ហើយជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ដើម្បីបង្ហាញពី "វឌ្ឍនភាព និងភាពជោគជ័យរបស់អ្នកសិក្សា"។

ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការពេញចិត្តរបស់សិស្សជាង 70% ការស្ទង់មតិនឹងធ្វើឡើងដោយអង្គភាពឯករាជ្យ ឬសាកលវិទ្យាល័យផ្ទាល់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក្រសួងតម្រូវថា ប្រសិនបើការស្ទង់មតិធ្វើឡើងដោយខ្លួនឯង ត្រូវតែធ្វើឡើងលើសិស្សទាំងអស់ដែលមានអត្រាឆ្លើយតបយ៉ាងតិច ៨០%។

ក្រសួងបានផ្តល់សំណួរគំរូមួយដូចខាងក្រោម៖ "តើអ្នកពេញចិត្តនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា (កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សម្ភារៈបរិក្ខារ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសម្ភារៈសិក្សា) សម្រាប់ដំណើរការសិក្សារបស់អ្នកកម្រិតណា?"។ ចំពោះសំណួរនេះ កម្រិតវាយតម្លៃទាំង ៥ គឺ៖ មិនពេញចិត្តខ្លាំង មិនពេញចិត្ត មិនទាន់សម្រេចចិត្ត ពេញចិត្តខ្លាំង។ ក្នុងនោះមានតែកម្រិតខ្ពស់បំផុតចំនួន២ប៉ុណ្ណោះត្រូវបានចាត់ទុកថាបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។

តាមរយៈការគ្រប់គ្រងអត្រាសិស្សបោះបង់ការសិក្សា ឬបញ្ចប់ការសិក្សា សាលាត្រូវបង្ខំចិត្តឱ្យមានផែនការសិក្សាល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស និងជួយផ្តល់ប្រឹក្សាដល់ពួកគេគ្រប់ផ្នែក។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “អត្រាសិស្សបោះបង់ការសិក្សាខ្ពស់ គឺជាការខ្ជះខ្ជាយថវិកា និងពេលវេលាសម្រាប់សង្គម និងអ្នកសិក្សា។ ការដែលសិស្សត្រូវពន្យាពេលសិក្សា ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ព្រោះទំហំបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាកើនឡើង មិនធានាគុណភាពពីសាស្ត្រាចារ្យដល់ថ្នាក់រៀន”។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងប្រមូលមតិលើសេចក្តីព្រាងបទដ្ឋានសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា រហូតដល់ថ្ងៃទី២៣ ខែកក្កដា។ យោងតាមក្រសួងនេះ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំផែនការ និងរៀបចំបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ត្រួតពិនិត្យការធានាគុណភាព ក៏ដូចជាការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបើកមុខជំនាញ ឬអនុម័តគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាលារៀន។

ដួងតាំ

ប្រភពតំណ