90% នៃនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា

(NLDO) - អត្រានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល 12 ខែ (ក្នុងចំណោមចំនួននិស្សិតសរុបដែលបានស្ទង់មតិ) គឺខ្ពស់ណាស់គឺជាង 90% ។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា នៅ ទីក្រុងហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយបានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី “ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញអនុវត្តច្បាប់របស់និស្សិតដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ”។

អត្រានិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់មានការងារធ្វើគឺខ្ពស់ ប៉ុន្តែអត្រាការងារក្នុងវិស័យត្រឹមត្រូវនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ គឺចាប់ពី ២២% -៣៧% ក្នុងរយៈពេល ៣ ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

ការពិភាក្សាបានវិលជុំវិញស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតច្បាប់ ហើយបានពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយដើម្បីធានាទិន្នផលសម្រាប់និស្សិត ដោយជួយពួកគេបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារក្នុងបរិបទថ្មី។

យោងតាមរបាយការណ៍ អត្រានិស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយដែលមានការងារធ្វើ 12 ខែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា (ក្នុងចំណោមចំនួននិស្សិតសរុបដែលបានស្ទង់មតិ) គឺខ្ពស់ណាស់ ដែលតែងតែលើសពី 90% ។ តួលេខនេះត្រូវបានចងក្រងដោយសាលាក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកបណ្ឌិត Tran Kim Lieu នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអនុវត្តច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ បាននិយាយថា អត្រានៃការងារក្នុងវិស័យត្រឹមត្រូវនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ គឺពី 22% ទៅ 37% ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។

ជាក់ស្តែងក្នុងចំណោមនិស្សិតពេញម៉ោងចំនួន 1,827 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2021 ជិត 65% មានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីរយៈពេល 12 ខែ។ អត្រាការងារនៅក្នុងវិស័យត្រឹមត្រូវមានច្រើនជាង 22% ទាក់ទងនឹងវិស័យនេះជិត 41% ហើយនៅសល់គឺនៅក្រៅវាល។

លោកបណ្ឌិត ត្រឹង គឹមលៀវ មានប្រសាសន៍ថា កង្វះជំនាញទន់ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ គឺជាមូលហេតុមួយដែលធ្វើឱ្យនិស្សិតច្បាប់ជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

លោកបណ្ឌិត ត្រឹង គឹមលៀវ មានប្រសាសន៍ថា កង្វះជំនាញទន់ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ គឺជាមូលហេតុមួយដែលធ្វើឱ្យនិស្សិតច្បាប់ជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ សិស្សមិនទាន់មានជំនាញមូលដ្ឋានពេញលេញនៅឡើយ ដូចជាការអានសៀវភៅ ការស្វែងរកឯកសារ ការទាញយកព័ត៌មានពីអ៊ីនធឺណិត ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវ។

លោកបណ្ឌិត Tran Kim Lieu បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "បរិបទទីផ្សារការងារបច្ចុប្បន្នកំពុងផ្លាស់ប្តូរ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាមួយ AI និង GPT chat កើតឡើងយ៉ាងខ្លាំង រួមជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយបុគ្គលិក ដែលទាមទារឱ្យសមត្ថភាពជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សត្រូវបានលើកឡើងដល់កម្រិតថ្មីមួយ" - Dr.Tran Kim Lieu បានសង្កត់ធ្ងន់។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ចៅក្រម Vu Quang Dung តុលាការប្រជាជនស្រុក Gia Lam បាននិយាយថា ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សអាចចាប់ផ្តើមការងារភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ការប្រកបវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេនៅពេលកំពុងសិក្សាគឺជាកត្តាសំខាន់។ សមាមាត្រនៃឥណទានអនុវត្តត្រូវកើនឡើង ជាពិសេសក្នុងវិស័យកាត់ក្តី។ ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញរបស់សិស្សតាមរយៈសកម្មភាពដូចជាការបង្ហាញករណី និងការជជែកតវ៉ានៅក្នុងតុលាការមានតួនាទីសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ សាលារៀនគួរតែរៀបចំការសាកល្បងសាកល្បងសំខាន់ៗ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលការគិតផ្នែកច្បាប់ និងជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់សិស្សខណៈពេលដែលនៅតែស្ថិតក្នុងថ្នាក់រៀន។

បទពិសោធន៍ជីវិតពិតនៅក្នុងតុលាការមានប្រសិទ្ធភាពជាងការអានច្បាប់ ឬទ្រឹស្តីរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

មេធាវី Nguyen Trong Nghia បណ្ឌិតសភាបណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ ICA បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី 1 និងទី 2 មិនមែនរង់ចាំរហូតដល់ឆ្នាំទី 3 និងទី 4 នោះទេ។

លោក Nghia មានប្រសាសន៍ថា “សូម្បីតែជំនាញសាមញ្ញ និងជាមូលដ្ឋានបំផុត ដូចជាការដឹងពីរបៀបចាត់ថ្នាក់សៀវភៅ និងឯកសារ នឹងជួយសិស្សសន្សំពេលវេលាសិក្សា នៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមធ្វើការជាផ្លូវការ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មេធាវី Nguyen Hoang Minh នាយកក្រុមហ៊ុន Harvey & Morris Joint Stock Company បានអត្ថាធិប្បាយថា និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះនៅតែខ្វះការស៊ីជម្រៅក្នុងការវិភាគបញ្ហាច្បាប់ ដែលនាំឱ្យការអនុវត្តច្បាប់មិនត្រឹមត្រូវទៅតាមស្ថានភាពជាក់លាក់នីមួយៗ។ នៅពេលចូលរួមក្នុងគម្រោងធំៗ ជំនាញការងារជាក្រុមនៅតែខ្សោយ ហើយការសម្របសម្រួលមិនមានប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ និស្សិតក៏មានកម្រិតក្នុងការទាញយកព័ត៌មាន និងចាប់យកតម្រូវការពិតរបស់អតិថិជនផងដែរ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការគិតដោយឯករាជ្យ មានមតិ និងសមត្ថភាពក្នុងការជជែកពិភាក្សា និងផ្តល់ដំបូន្មានផ្នែកច្បាប់ត្រឹមត្រូវ និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតដល់អតិថិជន។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/90-sinh-vien-truong-dh-luat-ha-noi-co-viec-lam-sau-khi-tot-nghiep-196250619182325871.htm