AI គឺជា "ដងថ្លឹង" ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចបើកវាបានទេ។

សិស្សភាគច្រើនប្រើ AI ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សម្នាក់ៗមានលទ្ធផលខុសៗគ្នា អាស្រ័យលើរបៀបដែលពួកគេប្រើប្រាស់វា និងកម្រិតនៃការពឹងផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា។

សព្វថ្ងៃនេះ សិស្សភាគច្រើនប្រើ AI ដើម្បីធ្វើការងារផ្ទះរបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ ការវិវត្តន៍ ។

នៅខែមករាឆ្នាំ 2023 ការស្ទង់មតិរបស់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ 1,000 បានរកឃើញថា 9 ក្នុងចំណោម 10 នាក់បានប្រើ ChatGPT ដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការផ្ទះ។ នៅ​ពេល​នោះ បច្ចេកវិទ្យា​នេះ​មាន​តែ​សាធារណជន​ប្រើ​បាន​ជាង ២ ខែ​ប៉ុណ្ណោះ។

AI កាន់តែមានប្រជាប្រិយភាពនៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន ក្លាយជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចខ្វះបាននៃជីវិតសិក្សារបស់សិស្ស។ ទោះបីជាការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាដែលប្រើ AI ទទួលបានលទ្ធផលដូចគ្នានោះទេ។

ជញ្ជាំងដែលមើលមិនឃើញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ AI រវាងអ្នកដែលដឹងពីរបៀបប្រើ chatbots និងអ្នកដែលមិនប្រើ។ នេះនឹងពង្រីកគម្លាតនៃជំនាញបន្តិចម្តងៗ ក៏ដូចជាប៉ះពាល់ដល់ការគិតដោះស្រាយបញ្ហានៃផ្នែកមួយរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។

ការធ្វើឱ្យធម្មតានៃការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការរៀន

និយាយអំពីឥទ្ធិពលរបស់ AI នាង Kieu Anh និស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា នាងមិនដែលឃើញនរណាម្នាក់មិនប្រើវាក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេទេ។ AI មានវត្តមាននៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃគម្រោង ចាប់ពីការពន្យល់ពីតម្រូវការនៃកិច្ចការ ការគិតគំនិត រហូតដល់ការបន្ថែម និងការវាយតម្លៃ។

ក្នុង​នាម​ជា​និស្សិត​ផ្នែក​ទីផ្សារ​ឌីជីថល នាង​បាន​និយាយ​ថា​នាង​មិន​ពឹង​ផ្អែក​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រើប្រាស់ AI ដើម្បី​សម្រេច​បាន​លទ្ធផល​ល្អ​បំផុត។ នាងបានចែករំលែកអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាដែលនាង និងសិស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ផ្សេងទៀតអនុវត្ត។

លោក Kieu Anh បាននិយាយថា "មានជំហានបីនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើតេស្តរបស់ខ្ញុំគឺ ការអាន ការយល់ដឹងអំពីសំណួរ និងបន្ទាប់មកអនុវត្តវា។

Tri Duc និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលបានបង្កើតឧបករណ៍វាយអក្សរវៀតណាមដោយជោគជ័យដោយប្រើ AI បាននិយាយថា ការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការរៀនគឺជារឿងធម្មតាទាំងស្រុង។ លោក Duc បាននិយាយថា "AI ពិតជាមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ ខ្ញុំតែងតែប្រើវាដើម្បីបំពេញចម្លើយ និងគិតពីបញ្ហាលម្អិតសម្រាប់ chatbot ដើម្បីដោះស្រាយ"។

ទ្រី ឌឹក ជា​និស្សិត​ដែល​មាន​ចំណេះ​ដឹង​អំពី​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត។ រូបថត៖ NVCC។

ពន្យល់ពីសកម្មភាពខាងលើ ឌុច បាននិយាយថា អ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវតែដឹងជាមុននូវអ្វីដែលពួកគេចង់បាន និងគោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់។ បន្ទាប់មក AI នឹងគាំទ្រដល់ការងារដោយដៃ ដូចជាការសរសេរកម្មវិធី ឬការគណនា ដែលជួយកាត់បន្ថយពេលវេលាយ៉ាងច្រើន ដើម្បីឱ្យអ្នកសិក្សាមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការធ្វើការងារផ្សេងទៀត។

សិស្ស​នៅ​សាលា​ដូច​គ្នា​ជាមួយ​ឌុច សូម​ហៅ​គាត់​ថា Hai បាន​ចែក​រំលែក​ថា​គាត់​បាន​រៀន​ច្រើន​ពី AI ក្នុង​ការ​សរសេរ​កម្មវិធី។ លោក Hai បាននិយាយថា “ខ្ញុំប្រើវាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកៗ សំដៅទៅលើរបៀបដែល chatbots ដោះស្រាយបញ្ហា ហើយបន្ទាប់មកអនុវត្តវាទៅមេរៀនបន្ទាប់”។

ម្យ៉ាងវិញទៀត សិស្សមួយចំនួនពឹងផ្អែកលើវា ហើយចម្លងកូដ AI ទាំងស្រុងទៅក្នុងដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ "ភាសាមួយចំនួនដូចជា C ឬ C++ មានភាពងាយស្រួលក្នុងការសរសេរកម្មវិធី ដូច្នេះ ChatGPT អាចផ្តល់លទ្ធផលដោយប្រើកូដតែមួយជួរ។ នៅពេលធ្វើការងារជាក្រុម ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំមួយចំនួនតែងតែប្រើវិធីសាស្ត្រនេះ" Hai បាននិយាយ។

ផលប៉ះពាល់ពីរផ្លូវពី AI

លោក Tuan Nguyen សាស្ត្រាចារ្យនៅសកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានពន្យល់ថា បច្ចុប្បន្ននេះសាលារៀនជាច្រើននៅលើ ពិភពលោក មិនហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិមិត្តនោះទេ។ នេះនាំឱ្យសិស្សជាច្រើនពឹងផ្អែកខ្លាំងពេក សូម្បីតែពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើ AI ដើម្បីបង្កើតលទ្ធផល។

សម្រាប់អ្នកដែលដឹងពីរបៀបប្រើវា AI អាចជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពល ជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការអនុវត្ត ណែនាំគំនិតថ្មីៗ និងកាត់បន្ថយពេលវេលាបញ្ចប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់វាហាក់ដូចជាមានឥទ្ធិពលផ្ទុយ។

នៅពេលដែលពឹងផ្អែកលើ AI ច្រើនពេក ការគិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់បុគ្គលនឹងរងផលប៉ះពាល់។ ការសិក្សាមួយដោយលោកបណ្ឌិត Sayed Ahmed សាស្ត្រាចារ្យរងនៅវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម (ប៉ាគីស្ថាន) បានបង្ហាញថា ក្នុងចំណោមសិស្ស 285 នាក់ដែលប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត 68.9% បង្ហាញពីភាពខ្ជិល និង 27.7% បន្តិចម្តងៗបាត់បង់ជំនាញក្នុងការសម្រេចចិត្ត។

ជារឿយៗ Hai ត្រូវកែតម្រូវការងាររបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ដោយប្រើ AI ក្នុងសកម្មភាពជាក្រុម ព្រោះគាត់មិនស៊ីជម្រៅគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ លោក Tri Duc ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍របស់គាត់ក្នុងការអានកូដជាច្រើន អាចទទួលស្គាល់ថាការងារមួយណាភាគច្រើនបានមកពី AI ហើយថាតើអ្នកដាក់ស្នើវាជ្រើសរើសឬអត់។

ការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើ AI នាំឱ្យបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការគិត និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ រូបថត៖ គេហទំព័របណ្ណាល័យប្លុក។

ដោយយល់ស្របជាមួយឌុច លោក Tuan បាននិយាយថា ឯកសារទាំងនេះច្រើនតែមានលក្ខណៈមេកានិច ប្រើពាក្យខ្ពស់ ឬមានកំហុសឆ្គងមួយចំនួន។ លោកបានចែករំលែកថា “វាច្បាស់ណាស់ ដូច្នេះហើយ ការហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ AI មិនមែនជាបញ្ហាសំខាន់ទៀតទេ”។

ប្រសិនបើ AI ជាដៃចង្កូត អ្នកដែលដឹងពីរបៀបប្រើវានឹងលោតទៅមុខលឿនជាងមុន ខណៈពេលដែលអ្នកដែលពឹងផ្អែកលើវានឹងត្រូវរុញថយក្រោយ។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានេះច្រើនពេកនឹងប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការយល់មេរៀនដោយឯករាជ្យ បំផុសគំនិតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ដែលនាំឱ្យការថយចុះនៃការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងបរិយាកាសការងារពិតប្រាកដ។

អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ការ​ពេល​នេះ​គឺ​ត្រូវ​កសាង​ស្ដង់ដារ​ឡើង​វិញ និង​មើល​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត​ជា​បណ្ណាល័យ។ នៅគ្រប់ថ្នាក់ លោក Tuan តែងតែរំលឹកសិស្សថា ការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីរស់នៅក្នុងជីវិតកាន់តែប្រសើរ ឬអនុញ្ញាតឱ្យជីវិតពឹងផ្អែកលើ AI គឺជាជម្រើសរបស់អ្នកទាំងអស់។

ប្រភព៖ https://znews.vn/ai-la-don-bay-nhung-khong-phai-ai-cung-bat-duoc-post1554562.html