ករណីបីដែលគ្រូត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម

សារាចរលេខ 29/2024 ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីករណីដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤ ក្នុងគោលបំណងបញ្ជាក់ពីបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩។ ខ្លឹមសារនៃសារាចរនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដាក់កម្រិតលើឥរិយាបទនៃ "ការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលថ្នាក់បន្ថែម" ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខឹងសម្បារជាសាធារណៈក្នុងរយៈពេលកន្លងមក។

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។ (រូបភាពគំនូរ)

ករណីដែលគ្រូត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម

ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ប្រការ ៥ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤ ចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលលុយទេ ហើយអាចរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្ស ៣ ករណីខាងក្រោម៖

សិស្សដែលលទ្ធផលមុខវិជ្ជាប្រចាំឆមាសចុងក្រោយមិនពេញចិត្ត។
សិស្សត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីបណ្តុះសិស្សពូកែ;
សិស្សជាន់ខ្ពស់ស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះដើម្បីពិនិត្យមើលការប្រឡងចូល និងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ស្របតាមផែនការ អប់រំ របស់សាលា។

ដូច្នេះ សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឬល្អ និងលទ្ធផលមុខវិជ្ជាមួយនៃឆមាសទាំងពីរដែលនៅជិតគ្នានៅកម្រិតប្រឡង មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលនៅក្នុងករណីដែលគ្រូត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀននោះទេ។ លើកលែងតែសិស្សដែលចូលរៀនបន្ថែមដើម្បីចូលរួមប្រឡងសិស្សពូកែ ឬនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយដែលស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រការ៦ នៃសារាចរណ៍នេះ មិនបានចែងថា គ្រូណាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនក្រៅសាលាឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនដែលចង់បង្រៀននៅក្រៅសាលា ត្រូវរាយការណ៍ទៅនាយកសាលា ឬនាយក ឬប្រធានសាលាអំពីមុខវិជ្ជា ទីតាំង ទម្រង់ និងពេលវេលានៃការបង្រៀន។

តើសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវបានរៀបចំនៅតាមសាលាដោយរបៀបណា?

បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាដែលចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែម សារាចរណែនាំលេខ 29/2024 ក៏ចែងថា ការរៀបចំថ្នាក់រៀន ការចាត់តាំងគ្រូ ការរៀបចំតារាងពេលវេលា និងការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលា ត្រូវធានានូវតម្រូវការដូចខាងក្រោម៖

ថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានរៀបចំតាមមុខវិជ្ជាសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សមិនលើសពី 45 នាក់ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់សាលា។
ក្នុងមួយសប្តាហ៍ មុខវិជ្ជានីមួយៗនឹងមានរយៈពេលមិនលើសពី 2 វគ្គបន្ថែម (ដើម្បីធានាថាវាមិនលើសពីចំនួនមធ្យមនៃរយៈពេលនៃមុខវិជ្ជានេះបើយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ);
កុំកំណត់ពេលថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីជំនួសកម្មវិធីសិក្សាធម្មតា (កំណត់ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម);
កុំបង្រៀនខ្លឹមសារមុខវិជ្ជាបន្ថែមមុនផែនការអប់រំរបស់សាលា។

ជាមួយគ្នានេះ សាលាត្រូវផ្អែកលើចំនួនសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះ ដើម្បីរៀបចំផែនការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សដែលមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមត្រូវតែសរសេរពាក្យសុំ។

អាន ញី

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/ba-truong-hop-giao-vien-duoc-phep-day-them-ar918137.html