ដៃគូសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំ

QTO - ថ្មីៗនេះ កៅ ភឿង លីញ និង ឌិញ ទៀវ វី សិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដាន់ ហ័រ លេខ 2 បានឈ្នះរង្វាន់លេខពីរយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ជាមួយនឹងផលិតផលរបស់ពួកគេ "សៀវភៅណែនាំស្តីពីការស្នាក់នៅដោយមិត្តភាព - ដៃគូសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ខ្ពង់រាប"។ សៀវភៅណែនាំនេះ ជាមួយនឹងរូបភាពរស់រវើក និងរឿងរ៉ាវអប់រំ នឹងក្លាយជាដៃគូដើម្បីជួយសិស្សស្នាក់នៅឱ្យរៀនពីរបៀបរស់នៅដោយឯករាជ្យ សិក្សាបានប្រសើរជាងមុន មានឥរិយាបថសមរម្យក្នុងបរិយាកាសជាក្រុម និងជួយមិត្តភក្តិ និងសាច់ញាតិក្នុងគ្រាលំបាក...

សៀវភៅកត់ត្រាងាយស្រួលប្រើ

កើត និងធំធាត់នៅតំបន់ភ្នំព្រំដែនដាន់ហាវ កៅ ភឿងលីញ (សិស្សថ្នាក់ទី៩) និងឌិញទីវវី (សិស្សថ្នាក់ទី៨) យល់អំពីការលំបាកដែលសិស្សសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់ជួបប្រទះ។ ទាំងនេះមិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនយូរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការនឹកផ្ទះ ភាពឆ្គងក្នុងការថែរក្សាខ្លួនឯង និងបញ្ហាប្រឈមនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសក្រុម។

តាមរយៈការសង្កេតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ សិស្សទាំងពីរនាក់បានកត់សម្គាល់ឃើញថា មិត្តភក្ដិជាច្រើនរបស់ពួកគេមិនយល់ច្បាស់ពីអត្ថន័យនៃបទប្បញ្ញត្តិសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់នោះទេ។ ជំនាញពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេនៅមានកម្រិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នភាគច្រើនជាឯកសាររដ្ឋបាលស្ងួត ដែលពិបាកចងចាំ និងអនុវត្តចំពោះសិស្សបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់។

បន្ទាប់ពីបានធ្វើការសិក្សាស្រាវជ្រាវនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជនជាតិភាគតិច Dan Hoa លេខ 1 និងវិទ្យាល័យ Hoa Tien ព្រមទាំងបានស្ទង់មតិសិស្សរាប់រយនាក់ ក្រុមនេះបានរកឃើញថា ជាង 70% មិនដឹងពីរបៀបថែរក្សាខ្លួនឯងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជាង 60% នៅតែខ្មាស់អៀនក្នុងការទំនាក់ទំនង ហើយភាគច្រើនចង់មាន "ដៃគូ" ជិតស្និទ្ធនៅក្នុងបរិយាកាសស្នាក់នៅ។

សេចក្តីរីករាយរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដាន់ហ័រ លេខ ២ បន្ទាប់ពីសិស្សរបស់ពួកគេឈ្នះរង្វាន់លេខ ២ ក្នុងការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវិទ្យាល័យកម្រិតខេត្ត ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ - រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា។

ចេញពីការពិតនោះ គំនិតសម្រាប់ "សៀវភៅណែនាំសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្ស-និស្សិតនៅតំបន់ខ្ពង់រាប" បានកើតមក។ សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាប្រាំជំពូកដែលមានខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ ដូចជា៖ ជំនាញរស់នៅឯករាជ្យ ការសិក្សា អន្តរកម្មជាក្រុម ការការពារខ្លួន និងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍។ ជំនួសឱ្យបទប្បញ្ញត្តិស្ងួតៗ អ្នកនិពន្ធបានផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារទៅជាផែនទីគំនិត រឿងកំប្លែង សេណារីយ៉ូសម្ដែងតួនាទី និងរូបភាពងាយយល់...

ជាពិសេស ផលិតផលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើរូបមន្ត "3 Selfs"៖ ការអានដោយខ្លួនឯង - ការមើលដោយខ្លួនឯង - សកម្មភាពដោយខ្លួនឯង។ ទំព័រជំនាញនីមួយៗរួមបញ្ចូលលេខកូដ QR ដែលភ្ជាប់ទៅ វីដេអូ ណែនាំដែលបង្កើត និងប្រមូលដោយសិស្សខ្លួនឯង។ លើសពីនេះ សៀវភៅណែនាំនេះរួមមាន "ប្រអប់ឧបករណ៍អារម្មណ៍" និង "បញ្ហាប្រឈមនៃការរស់នៅបៃតងរយៈពេល 7 ថ្ងៃ" ដើម្បីលើកកម្ពស់អន្តរកម្ម និងអភិវឌ្ឍទម្លាប់វិជ្ជមានចំពោះសិស្ស។

កៅ ភឿងលីញ បានចែករំលែកថា៖ «យើងចង់បង្កើតសៀវភៅកត់ត្រាមួយដែលនៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សមើលវា ពួកគេមានអារម្មណ៍ជិតស្និទ្ធដូចជាមិត្តភក្តិ។ ចាប់ពីពេលនោះមក ច្បាប់នៃសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់នឹងលែងជាអ្វីដែលត្រូវភ័យខ្លាចទៀតហើយ ប៉ុន្តែនឹងក្លាយជាគោលការណ៍ណែនាំដើម្បីជួយពួកគេរស់នៅ និងសិក្សាក្នុងបរិយាកាសកាន់តែប្រសើរឡើង»។

ការអប់រំ ជំនាញជីវិតសម្រាប់សិស្ស

យោងតាមសិស្សពីរនាក់មកពីតំបន់ភ្នំ អ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេសប្បាយចិត្តបំផុតមិនត្រឹមតែពានរង្វាន់នោះទេ ប៉ុន្តែការពិតដែលថាសិស្សសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់ជាច្រើន បន្ទាប់ពីប្រើប្រាស់សៀវភៅណែនាំនេះ កាន់តែមានទំនុកចិត្ត រៀនថែរក្សាខ្លួនឯង និងធ្វើសមាហរណកម្មបានល្អជាមួយក្រុម។

ឌិញ ធៀវ វី បានចែករំលែកថា៖ «គម្រោងនេះគឺជាដំណើរដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យ។ មានថ្ងៃខ្លះដែលយើងនៅសាលាយឺតដើម្បីបញ្ចប់ខ្លឹមសារ ថតវីដេអូបង្ហាញរូបភាព និងកែសម្រួលរូបភាព។ នៅពេលដែលយើងបានឮថាគម្រោងរបស់យើងត្រូវបានប្រកាសថាជាអ្នកឈ្នះលេខពីរនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវិទ្យាល័យកម្រិតខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ យើងពិតជារំភើប និងមានមោទនភាពដែលផលិតផលរបស់យើងត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នករៀបចំ។ គម្រោងនេះក៏ជួយខ្ញុំឱ្យរស់នៅបានប្រសើរជាងមុននៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលច្រើនកម្រិត ឬបរិយាកាសសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលផ្សេងទៀត»។