ការការពារសិស្សនៅក្នុងអ៊ីនធឺណិត

ព័ត៌មានថ្មីៗ ពិតប្រាកដ និងត្រឹមត្រូវ។

- ប្រឈមមុខនឹងការផ្ទុះនៃព័ត៌មានអាក្រក់ និងពុលនៅលើបណ្តាញសង្គម ការបំពាក់ឱ្យយុវជនជំនាន់ក្រោយ របស់ Lang Son នូវជំនាញឌីជីថល និងភាពក្លាហាន គឺជាកិច្ចការបន្ទាន់ដើម្បីបង្កើត "វ៉ាក់សាំងការពារ" ជួយសិស្សឱ្យធ្វើជាម្ចាស់លើអ៊ីនធឺណិត និងប្រែក្លាយបរិយាកាសឌីជីថលទៅជាកម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។

Cyberspace បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មិន​អាច​បំបែក​បាន​របស់​និស្សិត Lang Son។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវ ចាប់ពីដើមឆ្នាំ 2024 រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន យុវជន និងសិស្សានុសិស្សរហូតដល់ 98% ក្នុងខេត្តមានគណនីបណ្តាញសង្គមយ៉ាងហោចណាស់មួយ (Facebook, Zalo, TikTok) ហើយរយៈពេលប្រើប្រាស់ជាមធ្យមគឺ 3 ម៉ោង/ថ្ងៃ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សា និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងនេះ ក៏ជាកន្លែងដែលកងកម្លាំងអរិភាពទាញយកផលប្រយោជន៍ពីការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមិនពិត និងបំភ្លៃ។ ជាពិសេស ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ធ្វើឱ្យការបង្កើតព័ត៌មានក្លែងក្លាយ វីដេអូ និងរូបភាពដែលភ្ជាប់មកជាមួយមានលក្ខណៈទំនើបជាងពេលណាទាំងអស់ ដែលកំណត់គោលដៅដោយផ្ទាល់ទៅលើការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់មនុស្សវ័យក្មេង។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Hoang Van Thu ចូលរួមក្នុងសប្តាហ៍ដំបូងនៃសកម្មភាពដោយមានខ្លឹមសារស្តីពីអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌ក្នុងអ៊ីនធឺណែត។

Luc Hai Yen និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យ អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ Lang Son បាននិយាយថា៖ យើងប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃដើម្បីសិក្សាជាក្រុម និងស្វែងរកឯកសារ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការប្រើប្រាស់ពួកវា ពេលខ្លះព័ត៌មានដ៏រំជួលចិត្ត គោលនយោបាយបំភ្លៃ ឬបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះមន្ត្រីព័ត៌មានលេចឡើង។ ដំបូង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីត្រូវបានណែនាំដោយគ្រូអំពីរបៀបផ្ទៀងផ្ទាត់ប្រភពព័ត៌មាន និងប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទូទៅ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបការពារខ្លួនខ្ញុំ។

ដើម្បីបង្កើត "អភ័យឯកសិទ្ធិ" ប្រឆាំងនឹងព័ត៌មានដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ តួនាទីរបស់សាលារៀន និងគ្រួសារគឺជាគន្លឹះ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមពីស្ថាប័នអប់រំបាននាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានដំបូង។

លោក Dang Ngoc Tu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Hoang Van Thu បាននិយាយថា៖ យើងបានកំណត់ថា ការអប់រំជំនាញឌីជីថលត្រូវតែជាសកម្មភាពទៀងទាត់ និងសំខាន់។ ជាមធ្យម យ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា យើងរៀបចំសិក្ខាសាលាលើប្រធានបទមួយចំនួនដូចជា៖ វប្បធម៌អាកប្បកិរិយាអនឡាញ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណព័ត៌មានក្លែងក្លាយ ព័ត៌មានអាក្រក់ និងព័ត៌មានពុល... តាមរយៈសកម្មភាពលើកទង់ជាតិ និងសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលា។ បន្ទាប់ពីអនុវត្តខ្លឹមសារនេះយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ យើងសង្កេតឃើញថាចំនួនសិស្សដែលចែករំលែកព័ត៌មានមិនផ្លូវការនៅក្នុងក្រុមក្នុងថ្នាក់មានការថយចុះបើធៀបនឹងដើមឆ្នាំសិក្សា។

សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Tri Le សម្រាប់ជនជាតិភាគតិចត្រូវបានណែនាំដោយគ្រូឱ្យប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គម និង AI តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងស៊ីវិល័យ។

ជាពិសេស សាលាគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងលើការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទក្នុងថ្នាក់រៀន និងណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ក្រុមអន្តរកម្មតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការរៀនសូត្រ ជំនួសឱ្យការផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាម។ លោក Dang Ngoc Tu បាននិយាយថា នៅលើបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់សាលា យើងផ្តោតលើការផ្សព្វផ្សាយភាពស្រស់ស្អាត ការរាយការណ៍អំពីសិស្សគំរូ និងសមិទ្ធផលរបស់ខេត្ត ដើម្បីបណ្តុះទំនុកចិត្ត និងមោទនភាពជាតិចំពោះសិស្ស។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ខេត្តទាំងមូលមានសាលាចំនួន 417 ចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សាដល់មហាវិទ្យាល័យ ដែលមានសិស្សជាង 160,000 នាក់។ ដើម្បីចម្លង និងកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃដំណោះស្រាយ សាលារៀន 100% បានធ្វើសមាហរណកម្ម ឬសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបញ្ចូលខ្លឹមសារអប់រំផ្លូវច្បាប់ជាប្រចាំអំពីសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត និងជំនាញឌីជីថលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ ពីទីនោះ បំពាក់សិស្សនូវគោលជំហរនយោបាយដ៏រឹងមាំ ដោយចាត់ទុកថាវាជា "វ៉ាក់សាំងការពារ" ប្រឆាំងនឹងព័ត៌មានអាក្រក់ និងពុល។ ការច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់នៃការងារឃោសនា ការតំរង់ទិសមនោគមវិជ្ជា និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិតកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លាដោយវិស័យអប់រំ Lang Son ទាំងមូល។ ព័ត៌មានផ្លូវការត្រូវបានបញ្ជូនជាទម្រង់ចម្រុះ សមរម្យសម្រាប់ក្រុមអាយុនីមួយៗ បង្វែរវគ្គផ្សព្វផ្សាយទៅជាបណ្តាញព័ត៌មានសំខាន់ ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានប្រភពព័ត៌មានត្រឹមត្រូវ។

ទន្ទឹមនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលា តួនាទីរបស់មាតាបិតាដែលអមដំណើរគឺមិនអាចខ្វះបានក្នុងការបង្កើត "ខែលការពារផ្លូវចិត្ត" ដ៏រឹងមាំសម្រាប់សិស្ស។ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងគំរូរបស់ឪពុកម្តាយគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការជួយកុមារកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការពារព័ត៌មានមិនល្អឱ្យបានឆាប់។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Thu Trang វួដ Luong Van Tri ដែលកូនរៀនថ្នាក់ទី ៩ បាននិយាយថា៖ ស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំទាំងពីរនាក់រវល់ ប៉ុន្តែយើងព្យាយាមទុកពេលពេលល្ងាចសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារទទួលទានអាហារពេលល្ងាចរួមគ្នា និងចែករំលែករឿងរ៉ាវបន្ទាប់ពីសិក្សា និងធ្វើការមួយថ្ងៃ។ យើងក៏តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមរបស់កូនៗយើង សួរថាតើពួកគេកំពុងមើលអ្វី ប្រសិនបើពួកគេឃើញព័ត៌មានគួរឱ្យសង្ស័យ សូមធ្វើការវិភាគ និងណែនាំពួកគេឱ្យប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ តាម​គំនិត​ខ្ញុំ ឪពុក​ម្តាយ​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ជា​គំរូ និង​រួម​ដំណើរ​ជាមួយ​កូន​ដើម្បី​ឲ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិដ៏រឹងមាំ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សិស្ស Lang Son មិនអាចនៅក្រៅបណ្តាញសង្គមបានទេ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលពួកគេត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងភាពក្លាហាន ជំនាញ និងទំនុកចិត្តក្នុងការជ្រើសរើសយ៉ាងសកម្ម និងធ្វើជាម្ចាស់លើអ៊ីនធឺណិត។ លុះត្រាតែយុវជនជំនាន់ក្រោយមាន “អភ័យឯកសិទ្ធិ” ខ្លាំងប្រឆាំងនឹងព័ត៌មានអាក្រក់ និងពុល ទើបព័ត៌មានវិជ្ជមាន និងមនុស្សធម៌ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងខ្លាំងក្លា ក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពរបស់ Lang Son ក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/bao-ve-hoc-sinh-sinh-vien-tren-khong-gian-mang-5061724.html