ក្មេងប្រុសដែលមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា

កុមារា ហាណូយ អាយុ ១៤ឆ្នាំ មានការយឺតយ៉ាវក្នុងការអាន និងសរសេរតាំងពីកុមារភាព ធំឡើងពិបាកផ្តោតអារម្មណ៍ ពេលអានសៀវភៅភ្លេច វេជ្ជបណ្ឌិតបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា។

សមាជិកគ្រួសារបាននិយាយថា តាំងពីក្មេងមក គាត់ពិបាកនិយាយភាសាវៀតណាម មិនអាចយល់ខ្លឹមសារនៃប្រយោគ និងសរសេរខុស។ ជារឿយៗ កុមារក៏មិនអាចគិតពីពាក្យដើម្បីនិយាយប្រយោគច្បាស់លាស់ដែរ។ ធំឡើង កុមារមានភាពក្រីក្រចំពោះមុខវិជ្ជាដែលទាមទារជំនាញដូចជាការកាត់ក្រដាស និងការដំឡើងគំរូ ហើយនៅស្ងៀម និយាយយឺតៗ ហើយជារឿយៗត្រូវឈប់គិតពាក្យ។

អស់រយៈពេលប្រាំមួយខែមកនេះ កុមារត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលាថ្មី ហើយបានបង្ហាញពីភាពធុញទ្រាន់ អស់កម្លាំង និងខ្វះការផ្តោតអារម្មណ៍។ ជារឿយៗខ្ញុំខឹង ឆាប់ខឹង ហើយទាញសក់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។ វិទ្យាស្ថានជាតិសុខភាពផ្លូវចិត្តបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យលើកុមារដែលមានបញ្ហាផ្លូវអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា និងបញ្ហាក្នុងការសិក្សារបស់ក្មេងជំទង់។

នៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Hoang Yen នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្រ្តកុមារ និងវ័យជំទង់ វិទ្យាស្ថានសុខភាពផ្លូវចិត្តបានមានប្រសាសន៍ថា ជំងឺនៃការសិក្សាគឺជាជំងឺវិបល្លាសដែលចាប់ផ្តើមក្នុងអំឡុងពេល នៃការអប់រំ ធម្មតា។ ភាពខុសប្រក្រតីក្នុងការសិក្សារបស់កុមារត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាការបរាជ័យក្នុងការសិក្សាបានល្អក្នុងផ្នែកនៃការសិក្សាដូចជាការអាន ការបញ្ចេញមតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ឬគណិតវិទ្យា បើប្រៀបធៀបជាមួយនឹងសមត្ថភាពបញ្ញាទូទៅរបស់កុមារ។ ប្រហែល 3-12% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោកមានជំងឺនេះ។

ជំងឺសិក្សាមានបីប្រភេទគឺបញ្ហាការអាន ខូចការសរសេរ និងបញ្ហាគណនា។ ក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងនេះ បញ្ហាការអានគឺជារឿងធម្មតាបំផុត (ស្មើនឹង 10-36% នៃកុមារក្នុងវ័យសិក្សា)។ Dyscalculia មិនសូវត្រូវបានសិក្សាឱ្យបានល្អទេ ដែលត្រូវបានគេប៉ាន់ប្រមាណថាកើតឡើងក្នុង 5-8% នៃកុមារ។

អ្នកជំងឺកំពុងព្យាបាលនៅវិទ្យាស្ថានសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ រូបថត៖ ឡឺ ង៉ា — អ្នកជំងឺកំពុងព្យាបាលនៅវិទ្យាស្ថានសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ រូបថត៖ *ឡឺ ង៉ា*

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Le Cong Thien ប្រធានគ្លីនិកចិត្តសាស្ត្រកុមារ វិទ្យាស្ថានសុខភាពផ្លូវចិត្ត បាននិយាយថា ជំងឺក្នុងការសិក្សាមិនបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ទេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ មនុស្សជាច្រើនគិតថា កុមារយឺតក្នុងការអាន ឬសរសេរគឺជាបញ្ហាធម្មតាដែលនឹងបាត់ទៅវិញនៅអាយុជាក់លាក់ណាមួយ។ ថ្មីៗនេះក្នុងចំណោមអ្នកជំងឺជាច្រើនដែលមកគ្លីនិកចិត្តសាស្ត្រកុមារដោយសារបញ្ហាជំនាញ វេជ្ជបណ្ឌិតបានកត់ត្រាករណីមួយចំនួននៃបញ្ហាការសិក្សា។

សញ្ញានៃបញ្ហាក្នុងការរៀនរួមមានការនិយាយយឺត ពិបាកនិយាយ និងការរៀនយឺតនៃពណ៌ និងអក្សរ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Thien បានមានប្រសាសន៍ថា "នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា កុមារមានការទទួលស្គាល់អក្សរខ្សោយ និងពិបាកក្នុងការសរសេរ។ នៅអនុវិទ្យាល័យ អ្នកជំងឺមានការលំបាកក្នុងការបញ្ចេញមតិ ការបញ្ចេញមតិមិនល្អ និងការចងចាំការងារពាក្យសំដីចុះខ្សោយ" ។

គ្រូពេទ្យណែនាំថា ពេលមានសញ្ញាមិនប្រក្រតីខាងលើ គ្រួសារគួរតែយកកូនទៅមណ្ឌលសុខភាព ដើម្បីពិនិត្យ និងព្យាបាល ។ អាស្រ័យលើប្រភេទនៃជំងឺនេះ នឹងមានផែនការព្យាបាលជាក់លាក់មួយ។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានថ្នាំដែលត្រូវបានអនុម័តដើម្បីព្យាបាលជំងឺនេះទេ។ ការព្យាបាលដោយប្រើការយល់ដឹង - អាកប្បកិរិយា; ចិត្តវិទ្យាថាមវន្ត; ការយល់ឃើញនៃការវិភាគ; សិល្បៈ; យ៉ាងខ្លាំង; តន្ត្រី ; ការព្យាបាលជាប្រព័ន្ធគ្រួសារ

ឡេង៉ា

ប្រភពតំណ