តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបាត់បង់តួនាទីនាំមុខគេរបស់ខ្លួននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សារបស់រដ្ឋដែរឬទេ?

ន. តម្រូវការសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយ ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

តំណាងរាស្ត្រ បុគ្គល និងកាសែតជាច្រើនរូបបានបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេរួចហើយ និងបានបង្ហាញហេតុផលគួរឱ្យជឿជាក់ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតទៀតឡើយ។ នៅទីនេះ យើងគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាតើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វេសប្រហែសការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ឬបាត់បង់តួនាទីនាំមុខគេក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាដែរឬទេ។

ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាតែមួយដែលមានសៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើរតួនាទីនាំមុខគេក្នុងការចងក្រង ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការអនុម័តសៀវភៅសិក្សា។

នៅក្នុងច្បាប់ អប់រំ ឆ្នាំ ២០១៩ ជំពូកទី ៨ មាត្រា ៤ មាត្រា ១០៤ បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីតម្រូវការរបស់ក្រសួងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សារបស់រដ្ឋ។ ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រងគោលបំណង កម្មវិធីសិក្សា និងខ្លឹមសារនៃការអប់រំ ក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ ស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន ស្តង់ដារ និងបទដ្ឋានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សា បណ្ណាល័យ និងឧបករណ៍ ការចងក្រង និងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈបង្រៀន ការប្រឡង ការវាយតម្លៃ ការចូលរៀន កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា និងការគ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រ និងការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រដែលចេញដោយស្ថាប័នអប់រំបរទេសសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅប្រទេសវៀតណាម។ មិនមានតម្រូវការបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សានោះទេ។

ដូច្នេះ បើប្រៀបធៀបរឿងនេះជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនៃច្បាប់អប់រំ យ៉ាងហោចណាស់មានចំណុចពីរដែលអាចសង្កេតឃើញ៖ ទីមួយ ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ច្បាប់អប់រំមិនបានចែងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែរៀបចំការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ។ ទីពីរ កាលពីអតីតកាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវតម្រូវការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងផ្នែកទី ៤។ ចាប់ពីការរៀបចំការចងក្រង និងការវាយតម្លៃកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ រហូតដល់ការគ្រប់គ្រងតម្រូវការសម្រាប់ការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សា (សារាចរលេខ ៣៣) ដំណើរការនេះមានភាពតឹងរ៉ឹងខ្លាំង។

ការជជែកវែកញែកលើសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងសភា៖ ភាពផ្ទុយគ្នានៃការកើនឡើងនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការកើនឡើងនៃតម្លៃ។

តើក្រសួងអនុវត្តតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋយ៉ាងដូចម្តេច?

នៅក្នុងកំណែទម្រង់នេះ កម្មវិធីសិក្សាថ្មីគឺជាធាតុផ្សំផ្នែកច្បាប់ដ៏សំខាន់បំផុត។ សៀវភៅសិក្សាគ្រាន់តែជាសម្ភារៈសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ តួនាទីដ៏សំខាន់បំផុតគឺការដឹកនាំការអភិវឌ្ឍ ការវាយតម្លៃ ការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ និងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា។ នេះជាកន្លែងដែលក្រសួងបានដើរតួនាទីយ៉ាងសកម្ម និងនាំមុខគេក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សារបស់រដ្ឋ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលបន្ទុកដឹកនាំការចងក្រង ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការអនុម័តសៀវភៅសិក្សា។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីសម្រេចបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃជាតិ ដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័តសៀវភៅសិក្សាដែលបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពដែលត្រូវការ។

ឪពុកម្តាយកំពុងស្វែងរកទិញសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

តើសកម្មភាពទាំងនេះបង្កើតបានជាការបំពេញកាតព្វកិច្ចគ្រប់គ្រងរដ្ឋដែរឬទេ?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា សហការជាមួយមូលដ្ឋាននានា ក្នុងការចងក្រង វាយតម្លៃ និងអនុម័តសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក និងរៀបចំឧបករណ៍បង្រៀន។ ក្រសួងក៏សម្របសម្រួលជាមួយ ក្រសួងមហាផ្ទៃ និងមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីរៀបចំបុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំ... ទាំងនេះក៏ជាទិដ្ឋភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋផងដែរ។

សកម្មភាពខាងក្រោមនេះក៏បង្ហាញពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីណែនាំការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។ រដ្ឋមន្ត្រីចេញឯកសារដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ អនុវត្តកំណែទម្រង់ក្នុងការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃនៅតាមសាលារៀន ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨។ ណែនាំការអភិវឌ្ឍ និងការរៀបចំផែនការអប់រំនៅសាលារៀន ដោយធានាការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ប្រកបដោយភាពបត់បែន សមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ...

ភស្តុតាងជាច្រើនទៀតអាចត្រូវបានដកស្រង់ដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីសកម្ម និងដឹកនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សា និងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា។

ដំណើរការនៃការចងក្រងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨ របស់រដ្ឋសភា បាននិងកំពុងរីកចម្រើនជាលំដាប់ និងរលូន។ ជាការពិតណាស់ ការកែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សានៅតែមានបញ្ហាដែលត្រូវការកែតម្រូវ និងកែលម្អ។ វាតម្រូវឱ្យមានមតិយោបល់... ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋាន កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨ បំពេញតាមតម្រូវការសំខាន់ៗដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩ របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល និងសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨ របស់រដ្ឋសភា។

ជាការពិតណាស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមានដែនកំណត់មួយចំនួន ប៉ុន្តែនោះមិនមានន័យថា ក្រសួងបានធ្វេសប្រហែស ឬបរាជ័យក្នុងការដើរតួនាទីនាំមុខគេក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សារបស់រដ្ឋនោះទេ។

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-mat-vai-tro-chu-dao-cua-nha-nuoc-ve-chuong-trinh-sgk-185231103224934683.htm