តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាត់បង់តួនាទីនាំមុខរបស់រដ្ឋលើកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាមែនទេ?

N តម្រូវការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ប្រតិភូ រដ្ឋសភា ជាច្រើននាក់ មនុស្សជាច្រើន សារព័ត៌មានជាច្រើនបានលើកឡើងអំពីមូលហេតុដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតទៀត ហើយបានផ្តល់ហេតុផលគួរឱ្យជឿជាក់ទាំងអស់។ ត្រង់នេះ ខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ថាតើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រង ឬបាត់បង់តួនាទីនាំមុខរបស់រដ្ឋក្នុងការចងក្រងកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សា។

Thực hiện một chương trình, nhiều bộ SGK, Bộ GD-ĐT giữ vai trò chỉ đạo việc biên soạn, thực nghiệm, thẩm định và phê duyệt SGKẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH — ការអនុវត្តកម្មវិធីមួយជាមួយនឹងសំណុំសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការចងក្រង សាកល្បង វាយតម្លៃ និងអនុម័តសៀវភៅសិក្សា។

នៅក្នុងច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ឆ្នាំ 2019 ជំពូកទី 8 ផ្នែកទី 4 មាត្រា 104 ចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីតម្រូវការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងសម្រាប់កម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សា។ ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់គោលដៅ កម្មវិធី និងខ្លឹមសារអប់រំ។ ក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ; ស្តង់ដារគ្រូ; ស្តង់ដារ និងបទដ្ឋានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សា បណ្ណាល័យ និងឧបករណ៍។ ការចងក្រង និងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា និងកម្មវិធីសិក្សា; ការប្រឡង ការធ្វើតេស្ត ការចុះឈ្មោះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាល និងការគ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រ; និងការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រដែលចេញដោយស្ថាប័នអប់រំបរទេសសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ មិនមានតម្រូវការផ្សេងទៀតសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាទេ។

ដូចនេះ បើប្រៀបធៀបនឹងបទប្បញ្ញត្តិខាងលើនៃច្បាប់អប់រំ យើងអាចមើលឃើញយ៉ាងហោចណាស់ពីរចំណុច៖ ទី១ ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ច្បាប់អប់រំមិនបានចែងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវរៀបចំចងក្រងសៀវភៅសិក្សារបស់ក្រសួងនោះទេ។ ទី២៖ នាពេលកន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តទាំងស្រុងនូវតម្រូវការលើការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដែលមានចែងក្នុងផ្នែកទី៤។ ចាប់ពីការរៀបចំការចងក្រង និងវាយតម្លៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ដល់បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់ការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សា (សារាចរលេខ ៣៣) មានភាពតឹងរ៉ឹងបំផុត។

ការជជែកដេញដោលលើសៀវភៅសិក្សាក្នុងរដ្ឋសភា៖ ភាពខុសគ្នាគឺសង្គមកាន់តែថ្លៃ

តើក្រសួងអនុវត្តតួនាទីគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយរបៀបណា?

ក្នុងការបង្កើតថ្មីនេះ កម្មវិធីអប់រំថ្មី គឺជាកត្តាច្បាប់ដ៏សំខាន់បំផុត សៀវភៅសិក្សាគ្រាន់តែជាសម្ភារៈសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺការដឹកនាំក្នុងការបង្កើតកម្មវិធី ការវាយតម្លៃ ការផ្សព្វផ្សាយ និងការអនុវត្តកម្មវិធី។ នោះគឺជាតួនាទីយ៉ាងសកម្ម និងឈានមុខរបស់ក្រសួងក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃកម្មវិធី។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលបន្ទុកដឹកនាំការចងក្រង តេស្ត វាយតម្លៃ និងអនុម័តសៀវភៅសិក្សា។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញសេចក្តីសម្រេចបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃជាតិ ដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័តសៀវភៅសិក្សាគុណភាព ដែលអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សា...

Bộ GD-ĐT có mất vai trò chủ đạo của nhà nước về chương trình, SGK? - Ảnh 2. — មាតាបិតាដែលកំពុងស្វែងរកទិញសៀវភៅសិក្សាតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018

តើរឿងទាំងនេះជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋឬ?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា; សំរបសំរួលជាមួយមូលដ្ឋានដើម្បីចងក្រង វាយតម្លៃ និងអនុម័តសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក។ រៀបចំឧបករណ៍បង្រៀន។ ក្រសួងសម្របសម្រួលជាមួយ ក្រសួងមហាផ្ទៃ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ... ទាំងនេះក៏ជាសកម្មភាពគ្រប់គ្រងរដ្ឋដែរ។

ខាងក្រោមនេះក៏បង្ហាញពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាន ដើម្បីណែនាំការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី ចេញឯកសារអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ អនុវត្តនវានុវត្តន៍នៃការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃនៅតាមសាលារៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨; ណែនាំការអភិវឌ្ឍន៍ និងអនុវត្តផែនការអប់រំរបស់សាលា ធានាការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ មានភាពបត់បែន សមស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ...

ភ័ស្តុតាងជាច្រើនទៀតអាចត្រូវបានដកស្រង់ដើម្បីបង្ហាញពីការអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម និងឈានមុខគេនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សា និងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា។

ការចងក្រងកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សា យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨ នៃរដ្ឋសភា បាននិងកំពុងប្រព្រឹត្តទៅកាន់តែមានស្ថេរភាព និងរលូន។ ជាការពិតណាស់ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សានៅតែមានបញ្ហាដែលត្រូវកែតម្រូវ និងកែតម្រូវ។ ត្រូវការមតិ ... ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋាន កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាឆ្នាំ 2018 បំពេញតាមតម្រូវការសំខាន់ៗដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាល និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 88 នៃរដ្ឋសភា។

ជាការពិតណាស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមានដែនកំណត់ជាក់លាក់ ប៉ុន្តែមិនអាចនិយាយបានថាក្រសួងមានភាពធូររលុង ឬមិនបានដើរតួនាទីនាំមុខក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សារបស់រដ្ឋនោះទេ។

ប្រភពតំណ