ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ស្នើ​ឲ្យ​ពិនិត្យ​ស្ថានភាព​ការងារ​លើក​កម្ពស់​គ្រូបង្រៀន​បច្ចុប្បន្ន។

ដោយដឹងថានៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនក្នុងការងារលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដឹកនាំការចុះត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការងារនេះនៅតាមមូលដ្ឋាន។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ពិនិត្យ​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន​នៃ​ការ​លើក​កម្ពស់​គ្រូបង្រៀន​នៅ​តាម​មូលដ្ឋាន។ (រូបថត៖ Phuong Quyen)

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ និងឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៥ មក ក្រសួងបានចេញឯកសារណែនាំអំពីក្រមសីលធម៌ ការតែងតាំង និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ទៅតាមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ។ ក្រសួងក៏កំណត់ស្តង់ដារ លក្ខខណ្ឌ ខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការប្រឡង/ប្រឡងប្រជែង ដើម្បីលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត តាមអាជ្ញាធរដែលបានចាត់តាំង ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់មូលដ្ឋានអនុវត្ត។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរកឃើញថា នៅមានចំណុចខ្វះខាត ខណ:ខេត្តមួយចំនួន មិនដែលបានរៀបចំការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀនក្នុងដំណាក់កាល ២០១៦-២០២៥; ខេត្តមួយចំនួនបានបង្កើតគម្រោងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2024-2025 ប៉ុន្តែមិនបានអនុម័ត ឬបានអនុម័ត ប៉ុន្តែមិនបានអនុវត្តវាទេ។ ខេត្តមួយចំនួនបានរៀបចំវា ប៉ុន្តែការអនុវត្តមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងកម្រិតអប់រំ និងរវាងអង្គភាពរដ្ឋបាល។

ដើម្បីធានាបាននូវសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនដែលបំពេញគ្រប់លក្ខខណ្ឌ និងស្តង់ដារស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ក្រសួងស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដឹកនាំការអនុវត្តការពិនិត្យឡើងវិញនូវស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការងារលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន។ ការងារនេះត្រូវរាយការណ៍ទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឲ្យបានមុនថ្ងៃទី ៣០ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៥។

ជាមួយគ្នានេះ ខេត្តត្រូវបន្តរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងបឋមសិក្សាក្នុងខេត្ត ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការអនុវត្ត ប្រសិនបើមានការលំបាក ឬបញ្ហាណាមួយ មូលដ្ឋានគួរទាក់ទងក្រសួង (តាមរយៈនាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ ) សម្រាប់ការណែនាំ និងការគាំទ្រ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/bo-gddt-de-nghi-ra-soat-thuc-trang-cong-tac-thang-hang-giao-vien-335875.html