ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំ ស្តីពី វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួន នៃសារាចរណែនាំលេខ ៤៤/២០២១/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី៣១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២១ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន វគ្គបណ្តុះបណ្តាលមុនចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ការពិចារណាលើការផ្ទេរទៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំកុមារតូច។

ការចេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ មានគោលបំណងបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងដល់សិស្សានុសិស្សជនជាតិភាគតិច ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងមានសមត្ថភាព និងគុណភាពគ្រប់គ្រាន់លើមុខវិជ្ជា ស្របតាមការតំរង់ទិសអាជីព ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏មានការបញ្ជាក់អំពីគោលនយោបាយជាតិសាសន៍របស់បក្ស និងរដ្ឋ តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ឆ្នាំ ២០១៩។

អនុវត្តគោលនយោបាយជនជាតិរបស់បក្ស និងរដ្ឋ

ច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 កំណត់ការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងវប្បធម៌លើមុខវិជ្ជាតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលាឯកទេស សំដៅអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់និស្សិតជនជាតិភាគតិចលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដោយផ្អែកលើការធានាការអប់រំទូលំទូលាយ បង្កើតប្រភពបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនានា ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្នមិនមានឯកសារច្បាប់ដាច់ដោយឡែកណាមួយដែលកំណត់ជាពិសេសលើខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងវប្បធម៌សម្រាប់និស្សិតជនជាតិភាគតិចនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យត្រៀមទេ ដែលធានានូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការរៀបចំការបង្រៀនក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យត្រៀម។

ប្រទេសនេះកំពុងលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសធនធានមនុស្សសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច និងនិស្សិតនៅតំបន់ភ្នំ កំពុងក្លាយជារឿងបន្ទាន់។ សាលាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាប្រភព និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតជនជាតិភាគតិច ដែលមានសមត្ថភាពសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសក្នុងមុខជំនាញផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

ដូច្នេះ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ 44/2021/TT-BGDDT រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព ស្ថិរភាព និងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងសម្រាប់ការអប់រំនៅក្នុងសាលាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ។

ការចេញសារាចរណែនាំ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ 44/2021/TT-BGDDT ភ្ជាប់ជាមួយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ បង្កើតគោលនយោបាយជាតិរបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះកុមារជនជាតិភាគតិច។

បេក្ខជនប្រឡងជាប់ ដើម្បីចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Central University of Art Education។

5 ចំណុចលេចធ្លោថ្មី។

អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំមានចំណុចថ្មីលេចធ្លោមួយចំនួន។ ពិសេស៖

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំបន្ថែមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាមុខវិជ្ជាកំហិតក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងវប្បធម៌។

មុខវិជ្ជាចម្រុះមានភាពចម្រុះជាងមុន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសដោយមាន ឬគ្មានភាសាអង់គ្លេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។

បង្កើនពេលវេលាសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាស្នូលដូចជា គណិតវិទ្យា (៨វគ្គ/សប្តាហ៍) អក្សរសាស្ត្រ (៧វគ្គ/សប្តាហ៍)។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំនេះ ក៏ជួយពង្រឹងខ្លឹមសារនៃការអនុវត្ត ការពិសោធន៍ និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំថ្មី កម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងបត់បែនជាមួយនឹងមាតិកាចាំបាច់ 70% និង 30% ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសាលារៀនយ៉ាងសកម្ម។

បទប្បញ្ញត្តិទូលំទូលាយ និងការតំរង់ទិសច្បាស់លាស់លើប្រធានបទដើម្បីជំរុញចំណេះដឹងវប្បធម៌

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងវប្បធម៌ ១១មុខវិជ្ជា ដែលបង្រៀននៅសាលាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ។ ពិសេស៖

កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងវប្បធម៌មុនចូលសកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍នៃការទទួលមរតក និងអភិវឌ្ឍន៍ពីកម្មវិធីប្រធានបទដែលបានកំណត់ក្នុងសារាចរលេខ 32/2018/TT-BGDDT ខិតជិតស្ដង់ដារអន្តរជាតិ បន្តការច្នៃប្រឌិតស្របតាមនិន្នាការវិធីសាស្រ្តរបស់ពិភពលោក ហើយទន្ទឹមនឹងនោះមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាមុនសាកលវិទ្យាល័យ។

ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងវប្បធម៌សម្រាប់មុខវិជ្ជាមានវិធីសាស្រ្តចំពោះខ្លឹមសារជាតិ និងអន្តរជាតិដែលចាប់អារម្មណ៍ បំពេញតាមតម្រូវការនៃការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងវប្បធម៌សម្រាប់និស្សិតជនជាតិ។

និស្សិតមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ចំណេះដឹងផ្នែកវប្បធម៌លើមុខវិជ្ជាចំនួនបី ស្របតាមមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាដែលប្រើសម្រាប់ចូលរៀន DBĐH (មុខវិជ្ជាទី 1 មុខវិជ្ជាទី 2 មុខវិជ្ជាទី 3 រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ភាសាអង់គ្លេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា) និងភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាប្រធានបទចំណេះដឹងវប្បធម៌។

សារាចរកែប្រែ និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ 44/2021/TT-BGDDT បានបង្កើតការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទដើម្បីជំរុញចំណេះដឹងវប្បធម៌ ដើម្បីធានាបាននូវភាពចម្រុះ និងទូលំទូលាយដែលសមរម្យសម្រាប់ជម្រើសជាច្រើនរបស់សិស្សជនជាតិភាគតិច៖ បន្សំមុខវិជ្ជាដោយគ្មានភាសាអង់គ្លេស និងព័ត៌មាន។ បន្សំមុខវិជ្ជាជាមួយភាសាអង់គ្លេស ឬព័ត៌មានវិទ្យា; ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលមានទាំងភាសាអង់គ្លេស និងព័ត៌មានវិទ្យា

ពេលវេលាសម្រាប់ក្រុមមុខវិជ្ជា រួមមានទាំងគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ។ ពេលវេលាសិក្សាគណិតវិទ្យាគឺ 8 ដង/សប្តាហ៍ ពេលវេលាសិក្សាអក្សរសាស្ត្រគឺ 7 ដង/សប្តាហ៍។

រយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ DBĐH គឺ 1 ឆ្នាំសិក្សា។ នាយកសាលា DBĐH សម្រេចចិត្តលើផែនការឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីធានាបាន 28 សប្តាហ៍នៃការសិក្សាជាក់ស្តែង ពេលវេលាដែលនៅសល់គឺសម្រាប់ការពិនិត្យ ការប្រឡងចុងក្រោយ និងសកម្មភាពផ្សេងៗទៀត។

ការពង្រឹងខ្លឹមសារជាក់ស្តែង និងការពិសោធន៍សម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិក្នុងប្រធានបទនីមួយៗ ការលើកកម្ពស់ការកេងប្រវ័ញ្ចនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការតម្រង់ទិសសិស្សឱ្យជំនាញក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ច និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI ។

រចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់នៃសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីជួយសម្រួលដល់សាស្ត្រាចារ្យក្នុងការរៀបចំផែនការបង្រៀន បង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន សាកល្បង និងវាយតម្លៃគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ព្រមទាំងរៀបចំសកម្មភាពសិក្សាចម្រុះដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ។

កម្មវិធីនេះមានរចនាសម្ព័ន្ធដែលអាចបត់បែនបានជាមួយនឹងមាតិកាប្រហែល 70% និងរយៈពេលដែលត្រូវការ។ 30% នៃខ្លឹមសារ និងរយៈពេលត្រូវបានគ្រោង និងបង្រៀនយ៉ាងសកម្មដោយសាលាសម្រាប់សិស្ស ស្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស និងលក្ខខណ្ឌសាលា។

ការលើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀន

សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលទើបចេញថ្មីនេះ នឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

ដូច្នេះហើយ សម្រាប់គ្រូបង្រៀន កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងវប្បធម៌ តម្រូវឱ្យសាស្ត្រាចារ្យមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ បង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម និងធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់អង្គការបង្រៀន និងរៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សក្នុងការរៀន។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងវប្បធម៌ គឺតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅការបង្រួបបង្រួម និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងក្នុងការអប់រំទូទៅ ស្របពេលដែលមានខ្លឹមសារ និងប្រធានបទកម្រិតខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតាមបំណងប្រាថ្នារបស់និស្សិតក្នុងការរៀបចំចំណេះដឹង ជំនាញ សមត្ថភាព និងគុណភាព ដើម្បីតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកសាកលវិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-se-sua-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post741847.html