ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាឆ្នាំដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់ថ្នាក់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ។ វាក៏ជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដែលរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

វិស័យ អប់រំ បានកំណត់ប្រធានបទសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺ "ការច្នៃប្រឌិត ការកែលម្អគុណភាព សាមគ្គីភាព និងវិន័យ"។

ភារកិច្ចមួយដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតទៅលើឆ្នាំសិក្សានេះគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ ជាពិសេស វានឹងធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេសគ្រប់កម្រិត និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។ ស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតគម្រោង និងផែនការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន។

អនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ ជាពិសេសថ្នាក់ទី 5, 9, និង 12; ពង្រឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងវាយតម្លៃឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ ស្រាវជ្រាវ និងស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីបន្តការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលបានទទួលរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

Tet holiday schedule.jpg
រូបភាព៖ Thanh Hung

រៀបចំលក្ខខណ្ឌឱ្យបានល្អ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព ភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងវត្ថុបំណង។ បន្ទាប់មក ធ្វើការវិភាគ វាយតម្លៃ និងទាញយកទិន្នន័យលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រង និងផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយបង្រៀននៅវិទ្យាល័យនៅតាមមូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

បន្ទាប់មកត្រូវរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ធានាគុណភាព និងយុត្តិធម៌។

វិស័យអប់រំក៏នឹងចេញច្បាប់ស្តីពីសុចរិតភាពសិក្សាក្នុងសកម្មភាព វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ធានានូវគោលការណ៍ស្មោះត្រង់ ទំនួលខុសត្រូវ យុត្តិធម៌ តម្លាភាព ស្របតាមការអនុវត្ត និងការអនុវត្តអន្តរជាតិ។

លើសពីនេះ ក្រសួងកំពុងរៀបចំលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីសាកល្បងកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី។

វិស័យអប់រំក៏ប្តេជ្ញាអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណូលក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងពង្រឹងការគ្រប់គ្រងចំណូលរដ្ឋតាមវិមជ្ឈការតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់ថា វិស័យទាំងមូលនឹងពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សំដៅកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុខភាពល្អ ទប់ស្កាត់ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពានយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ផ្តោត​លើ​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​នៃ​ការ​គ្រប់​គ្រង​រដ្ឋ​នៃ​ការ​អប់រំ​របស់​គណៈកម្មាធិការ​ប្រជាជន​គ្រប់​ជាន់​ថ្នាក់; លទ្ធផលនៃការអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ ការអនុវត្តស្វ័យភាពក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ការបើកមុខជំនាញ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់កម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា។ លក្ខខណ្ឌធានាគុណភាពអប់រំ និងគណនេយ្យភាពសង្គមរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។

ជាមួយគ្នានេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគ និងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរ និងមេរៀនពីប្រទេសសិង្ហបុរី និងម៉ាឡេស៊ី

ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរ និងមេរៀនពីប្រទេសសិង្ហបុរី និងម៉ាឡេស៊ី

អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Tran Van Nhung បានមានប្រសាសន៍ថា វៀតណាមគួរតែរៀនពីបទពិសោធន៍ជោគជ័យរបស់សិង្ហបុរី និងម៉ាឡេស៊ី ក្នុងការនាំយកភាសាអង់គ្លេសទៅក្នុងសាលារៀន និងសង្គម។
ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ៖ ពិបាក ប៉ុន្តែចាំបាច់

ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ៖ ពិបាក ប៉ុន្តែចាំបាច់

អ្នកជំនាញជាច្រើនជឿថា ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនជាបណ្តើរៗគឺពិបាក ប៉ុន្តែចាំបាច់។