នៅថ្ងៃទី 15 ខែឧសភា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តង់ដារស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលមីក្រូសៀគ្វីអគ្គិសនីកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។
ស្តង់ដារនេះអនុវត្តចំពោះសាកលវិទ្យាល័យដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធី របស់រដ្ឋាភិបាល "ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050" ។
ដូច្នោះហើយ បេក្ខជនដែលចង់សិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬកម្មវិធីវិស្វកម្មក្នុងមីក្រូឈីប semiconductor ប្រសិនបើចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវតែប្រើបន្សំនៃគណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ យ៉ាងតិចមួយ ដែលសមស្របនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមីក្រូឈីប semiconductor។
ពិន្ទុសរុបនៃមុខវិជ្ជានៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនត្រូវតែឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 80% នៃមាត្រដ្ឋាន ឧទាហរណ៍ យ៉ាងហោចណាស់ 24/30 សម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាបី។ លើសពីនេះ ពិន្ទុគណិតវិទ្យាត្រូវតែឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 80% នៃមាត្រដ្ឋាន ឧទាហរណ៍ យ៉ាងហោចណាស់ 8/10។
សម្រាប់អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ពួកគេត្រូវតែមានសញ្ញាបត្រដែលសមស្របនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេកំពុងដាក់ពាក្យ ហើយមានពិន្ទុមធ្យមភាគ (GPA) ចាប់ពី 2.8/4 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។
សម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅមុខជំនាញមួយផ្សេងទៀត និងផ្ទេរទៅមីក្រូឈីប semiconductor នៅពេលពិចារណានោះ GPA នៃ 2.5/4 ឬខ្ពស់ជាងនេះគឺត្រូវបានទាមទារ។
សម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត តម្រូវការ GPA ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគឺ 2.8/4 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។
ដូច្នោះហើយ មានមុខជំនាញចំនួន 38 នៅកម្រិតសកលវិទ្យាល័យ និង 37 មុខវិជ្ជានៅកម្រិតអនុបណ្ឌិត ដែលទាក់ទងទៅនឹងមីក្រូឈីប ដែលអាចចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម សារធាតុ semiconductor ។
ក្រសួងព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ គណនាថា ឧស្សាហកម្មអេឡិចត្រូនិកក្នុងស្រុកត្រូវការវិស្វករ 10,000 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំៗ ប៉ុន្តែធនធានមនុស្សបច្ចុប្បន្នមានតិចជាង 20% ។
សាស្ត្រាចារ្យ Chu Duc Trinh នាយកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់កម្រិតលើមីក្រូឈីប semiconductor បាននិយាយថា ក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលមីក្រូឈីប semiconductor គឺចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ និងការគិតស៊ីជម្រៅរយៈពេលវែង ជៀសវាងបញ្ហានៃការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លី។
បន្ថែមលើតម្រូវការពិន្ទុគណិតវិទ្យា តម្រូវការភាសាអង់គ្លេសក៏ត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ផងដែរថា៖ «នេះអាចជាឧបសគ្គសម្រាប់សាលារៀននៅពេលចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ វាមិនមែនជាការងាយស្រួលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ»។
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/bo-giao-duc-cong-bo-dieu-kien-de-duoc-hoc-nganh-vi-mach-ban-dan-post1742510.tpo
Kommentar (0)