ពិនិត្យ និងផ្តោតលើការផ្តល់ជំនួយជាអតិបរមាដល់មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ។

GD&TĐ - ក្នុងអំឡុងពេលនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការក្តាប់ស្ថានការណ៍ ស្តាប់ និងផ្តល់ការគាំទ្រជាអតិបរមាដល់មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ និងថ្នាក់ឃុំ។

នារសៀលថ្ងៃទី២ ខែសីហា គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា និង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរួមគ្នាបើកសិក្ខាសាលាស្តីពីការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញនូវឧបករណ៍រដ្ឋបាលមូលដ្ឋាន។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son និងលោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាបានធ្វើជាអធិបតីសិក្ខាសាលា។

ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពមន្ត្រី អប់រំ ថ្នាក់ឃុំ គឺជាតម្រូវការសំខាន់។

នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ផ្អែកលើព័ត៌មានរបស់មន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំជិត ២០០០នាក់ និងលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិស៊ីជម្រៅជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកជំនាញចំនួន ៥០នាក់ គ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ បានបង្កើតរបាយការណ៍មួយដើម្បីពិនិត្យ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ នៃក្រុមការងារថ្នាក់មូលដ្ឋាន ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម។ រដ្ឋាភិបាល។ ពីទីនោះ វាបានស្នើឡើងនូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាយុទ្ធសាស្ត្រ លទ្ធភាព និងនិរន្តរភាព ដែលរួមចំណែកដល់ការជួយវិស័យអប់រំឱ្យយកឈ្នះលើដំណាក់កាលអន្តរកាល ដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធថ្មី។

របាយការណ៍បានឲ្យដឹងថា៖ យោងតាមការណែនាំបច្ចុប្បន្ន នាយកដ្ឋាន វប្បធម៌ និងសង្គម នីមួយៗ រៀបចំចំនួនអតិបរមាចំនួន ២ មុខតំណែង សម្រាប់មុខតំណែងមន្ត្រីរាជការ ទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ដោយមានឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសសរុបចំនួន ៣.៣២១ បន្ទាប់ពីការរៀបចំរួច គេរំពឹងថា ចំនួនមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំទូទាំងប្រទេស នឹងត្រូវការជាង ៦ពាន់នាក់។

ការស្ទង់មតិរហ័សលើមន្ត្រីរាជការប្រមាណ ១០០០នាក់ ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបម្រើការងារនៅមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមនៅថ្នាក់ឃុំ ដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ បានរកឃើញថា មានបុគ្គលិកបម្រើការនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ចាស់) ចំនួន ៣០៣នាក់។ មនុស្ស 395 នាក់មានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងគរុកោសល្យនិងការអប់រំ។ អ្នកដែលនៅសល់មានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងៗ ដែលភាគច្រើនមិនមានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ ហើយក៏មិនមានបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យអប់រំដែរ។

សិក្ខាសាលាស្តីពីការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងការអប់រំថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ បន្ទាប់ពីរៀបចំឡើងវិញនូវឧបករណ៍រដ្ឋបាលមូលដ្ឋាន។

ព័ត៌មានពីមូលដ្ឋានបង្ហាញថា នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំត្រឹមតែ ២០% ឬតិចជាង ៣០% មានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ឬបទពិសោធន៍ការងារក្នុងវិស័យអប់រំ។

ពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់ ដូចបានវិភាគខាងលើ ការធ្វើស្តង់ដារ និងការពង្រឹងសមត្ថភាពក្រុមមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃប្រតិបត្តិការរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ ធានាការថែរក្សា និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា គឺជាតម្រូវការសំខាន់ បន្ទាន់ និងយូរអង្វែងសម្រាប់វិស័យអប់រំ រដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋាន និងគ្រប់ប្រព័ន្ធ។

ជា​ដំណោះស្រាយ​រយៈពេល​ខ្លី នាយកដ្ឋាន​គ្រូបង្រៀន និង​អ្នកគ្រប់គ្រង​ផ្នែក​អប់រំ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​សិក្សា​ពី​យន្តការ​មួយ​ដើម្បី​អនុញ្ញាតឱ្យ​មានការ​ចល័ត​គ្រូបង្រៀន​។ អាស្រ័យហេតុនេះ គួរតែមានយន្តការបត់បែន ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំបណ្ដោះអាសន្ន កៀរគរអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានបទពិសោធន៍ ឬគ្រូសំខាន់ៗពីសាលាមូលដ្ឋាន ដើម្បីគាំទ្រដល់មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេសក្នុងកំឡុងពេលកំពូល ដូចជាការធ្វើផែនការនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ឬបញ្ចប់គណនីចុងឆ្នាំជាដើម។

លោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវបង្កើតក្រុមការងារចល័តយ៉ាងសកម្ម រួមទាំងអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ហិរញ្ញវត្ថុ និងផែនការ។ ក្រុមទាំងនេះនឹងចុះទៅឃុំដោយផ្ទាល់ដើម្បី “កាន់ដៃគ្នាបង្ហាញការងារ” ណែនាំ និងគាំទ្រអ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម ដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការថ្មី និងស្មុគស្មាញ។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយរយៈពេលមធ្យម និងរយៈពេលវែង បន្ទាប់ពីប្រព័ន្ធមានស្ថេរភាព ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តកំណែទម្រង់ស៊ីជម្រៅលើរចនាសម្ព័ន្ធ និងយន្តការប្រតិបត្តិការ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាឫសគល់។ ស្រាវជ្រាវ និងសាកល្បងគំរូគ្រប់គ្រងថ្មី។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាគំរូនៃ "ចង្កោមសាលាអន្តរឃុំ"។ នេះ​ជា​សំណើ​ដែល​បាន​ទទួល​ការ​ឯកភាព​ខ្ពស់​ពី​អ្នក​គ្រប់​គ្រង​ការ​អប់រំ​ដែល​មាន​បទពិសោធន៍។

នៅក្រោមគំរូនេះ ការអប់រំឯកទេស "តំបន់" ឬ "ចង្កោម" នៃការអប់រំនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះក្រុមនៃឃុំជិតខាង 3-5 ។ ទីភ្នាក់ងារនេះនឹងស្ថិតនៅក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកជំនាញ ដែលមានបុគ្គលិកពី 5-6 នាក់ ដែលជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដក្នុងគ្រប់កម្រិតនៃវិស័យអប់រំ និងការគ្រប់គ្រង។

គំរូនេះមានអត្ថប្រយោជន៍លេចធ្លោក្នុងការប្រមូលផ្តុំធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីអនុវត្តការណែនាំប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប៉ុន្តែមិនបង្កើតឡើងវិញនូវកម្រិតរដ្ឋបាលកម្រិតមធ្យមដ៏លំបាកដូចថ្នាក់ស្រុកពីមុននោះទេ។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅបានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

លោកស្រី Mai Thi Anh ប្រធាននាយកដ្ឋានច្បាប់បានរាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

លោក Pham Tuan Anh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ បាននិយាយនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម និងប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមខេត្ត-ក្រុងមួយចំនួនបានបញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្ត និងចែករំលែកការខិតខំប្រឹងប្រែង និងលទ្ធផលដំបូងដែលសម្រេចបានក្នុងខែដំបូងនៃការអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការស្វែងរកការងារថ្មីក៏ត្រូវបានរាយការណ៍ផងដែរ ដូចជា៖ ចំនួនបុគ្គលិកមានតិចតួច ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវទទួលបន្ទុកការងារច្រើន ហើយត្រូវការអ្នកជំនាញជាច្រើនកម្រិត។ ខណៈពេលដែលពួកគេខ្លួនឯងមានជំនាញត្រឹមតែមួយកម្រិតប៉ុណ្ណោះ ហើយថែមទាំងមិនមានបទពិសោធន៍ធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំទៀតផង។ ដូច្នេះ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​និង​ពង្រឹង​សមត្ថភាព​ក៏​ជា​ការ​ចង់​បាន និង​ជា​សំណើ​របស់​មន្ត្រី​អប់រំ​ថ្នាក់​ឃុំ។

បញ្ហាផ្សេងទៀតដែលស្នើឡើងដោយអ្នកជំនាញនៃនាយកដ្ឋានវប្បធម៌ និងសង្គម និងប្រធាននាយកដ្ឋានវប្បធម៌ និងសង្គម គឺពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំការប្រកួតនៅថ្នាក់ឃុំ ប្រតិបត្តិការនៃមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ ប្រព័ន្ធហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យា។ល។

តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមនៅថ្នាក់ឃុំ និងស្ថាប័នអប់រំ បានមានប្រសាសន៍ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

ដំណោះស្រាយសកម្មក្នុងតំបន់

លោក Vo Van Mai អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An មានប្រសាសន៍ថា៖ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានយល់យ៉ាងម៉ត់ចត់នូវឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងវិមជ្ឈការ និងប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃវិស័យអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាបានណែនាំយ៉ាងសកម្មលើការផ្សព្វផ្សាយឯកសារ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុក។ ផ្តោតលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីមុខងារ និងភារកិច្ចរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូអាជ្ញាធរខេត្ត។

បច្ចុប្បន្ននេះ Nghe An បានប្រគល់សាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំនួន ១.៣៤៧ ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ និងសង្កាត់ ដើម្បីគ្រប់គ្រង។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តចំនួន១៩។ ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នេះ​មាន​កន្លែង​អប់រំ​មួយ​មាន​ទីតាំង​សាលា​ចំនួន​២​ក្នុង​ឃុំ​ចំនួន​២​ផ្សេង​គ្នា។ ដំណោះស្រាយរបស់ Nghe An គឺធ្វើឱ្យសាលារៀនមានស្ថេរភាព។ ទីតាំងសាលាសំខាន់ដែលឃុំស្ថិតនៅ គឺឃុំទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងបឋម។

យោងតាមលោក Vo Van Mai ទីក្រុង Nghe An មានសង្កាត់ចំនួន ១៣០។ ក្នុង​នោះ​សង្កាត់​ចំនួន ៤០ មាន​អ្នក​ជំនាញ ឬ​ថ្នាក់​ដឹកនាំ​នាយកដ្ឋាន​វប្បធម៌-សង្គម ឬ​អនុប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​ប្រជាជន​មក​ពី​វិស័យ​អប់រំ។ ប្រឈមមុខនឹងការពិតនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំផែនការរយៈពេលខ្លីមួយ ដើម្បីប្រមូលផ្តុំនាយករង (សម្រាប់សាលាដែលមាននាយករង២រូប) ដើម្បីធ្វើការណែនាំ គាំទ្រ និងជួយដល់ក្រុមមន្ត្រីរាជការអប់រំថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ក្រុមនេះ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Nghe An ក៏បានប្រមូលផ្តុំគ្រូបង្រៀន IT ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចំនួន 650 នាក់លើជំនាញវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងសេវាសាធារណៈ។ ពីទីនោះ គ្រូបង្រៀនទាំងនេះនឹងគាំទ្រដល់នាយកដ្ឋានវប្បធម៌ និងសង្គមក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការអនុវត្តសេវាសាធារណៈ រួមទាំងសេវាសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទន្ទឹមនឹងដំណោះស្រាយក្នុងមូលដ្ឋាន លោក វ៉ូ វ៉ាន់ម៉ៃ បានស្នើថា ត្រូវរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដល់មន្ត្រីរាជការទទួលបន្ទុកការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ; ក្នុងនោះ សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគួរតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដើម្បីឲ្យក្រុមនេះអាចសិក្សាយ៉ាងសកម្ម។

លោក Tran The Cuong ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានជូនដំណឹងថា៖ ទីក្រុងហាណូយបច្ចុប្បន្នមានសង្កាត់ចំនួន ៥១ និងឃុំចំនួន ៧៥។ នាយកដ្ឋាន​វប្បធម៌ និង​សង្គម មាន​មន្ត្រីរាជការ​ទទួលបន្ទុក​វិស័យ​អប់រំ​ចំនួន ៣៤៧​នាក់ ក្នុងនោះ ២១២​នាក់ មាន​សញ្ញាបត្រ​បង្រៀន​។

ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ទីក្រុងហាណូយក្នុងការជម្នះការលំបាកដំបូងនៅពេលគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅក្រោមរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត លោក Tran The Cuong បាននិយាយថា ទីក្រុងបានបង្កើតចង្កោម ដែលចង្កោមនីមួយៗមានវិសាលភាពដូចស្រុកមុន ដើម្បីគាំទ្រ និងដោះស្រាយសំណួរ។ ដោយសារ​មាន​ទំនាក់ទំនង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ពី​មុន​មក ការ​អនុវត្ត​មាន​ភាព​អំណោយផល​ខ្លាំង​ណាស់។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានគៀងគរគ្រូបង្រៀន ដើម្បីគាំទ្រដល់អាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំ ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន រួមជាមួយនឹងការណែនាំបន្ថែមលើការងារអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏កំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលដល់ក្រុមទទួលបន្ទុកការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ ត្រៀមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី...

ការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំកាន់តែប្រសើរ

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់សមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ; ដំណោះ​ស្រាយ​ដែល​អាច​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​គឺ​ការ​បង្កើត​ក្រុម zalo សម្រាប់​ការ​ពិភាក្សា​និង​សំណួរ​ចម្លើយ។

ដោយជឿជាក់ថាការអនុវត្តអ្វីដែលថ្មីតែងតែមានការលំបាកដំបូង លោក Nguyen Dac Vinh បានកត់សម្គាល់ថា ចំណុចសំខាន់គឺទំនាក់ទំនងរវាងអាជ្ញាធរឃុំ និងសង្កាត់ និងមុខវិជ្ជាអន្តរកម្មសំខាន់ៗចំនួនពីរគឺ៖ ស្ថាប័នអប់រំ (គ្រប់គ្រងដោយថ្នាក់ឃុំ) និងទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ នាយកដ្ឋាន/ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ដោយថ្លែងអំណរគុណចំពោះមតិយោបល់ ជាពិសេសអ្នកដែលមកពីមូលដ្ឋាន លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តពង្រឹងការស្តាប់ ត្រួតពិនិត្យ និងស្វែងយល់អំពីស្ថានភាពមូលដ្ឋានឱ្យបានស៊ីជម្រៅថែមទៀត ក្នុងការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរទាក់ទងនឹងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ពីទីនោះ ផ្តល់ដំណោះស្រាយ និងការគាំទ្រ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ការបន្តយកចិត្តទុកដាក់លើការជួយដល់ថ្នាក់ឃុំក្នុងសកម្មភាព គឺជាតម្រូវការសំខាន់ និងបន្ទាន់នៅពេលនេះ ក្នុងប្រព័ន្ធនេះ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ ប្រសិនបើប្រព័ន្ធថ្នាក់ឃុំមិនរួមបញ្ចូលគ្នាបានល្អ ប្រសិនបើមូលនិធិនេះដំណើរការមិនត្រឹមត្រូវ យើងមិនអាចសង្ឃឹមថាថ្នាក់លើនឹងដំណើរការបានល្អនោះទេ”។

កិច្ចការមួយដែលត្រូវអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ គឺសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ជាតិដល់មន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំ ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី០៥ ខែសីហា។ បញ្ហាឯកសារ ការបំពេញជំនួយការនិម្មិតទាក់ទងនឹងថ្នាក់ឃុំ។ បំពេញសៀវភៅណែនាំសំណួរទាក់ទងនឹងប្រតិបត្តិការថ្នាក់ឃុំ...

ដោយសំដៅលើការរក្សាការគិតថ្មី និងទទួលស្គាល់ថា តួនាទីរបស់ថ្នាក់ឃុំត្រូវតែខុសពីមុន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានបញ្ជាក់ពីទស្សនៈ និងស្មារតីខិតខំរៀបចំឡើងវិញ និងកសាងរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរ ដើម្បីឲ្យប្រព័ន្ធអប់រំដំណើរការបានល្អប្រសើរ ហើយការគ្រប់គ្រងការអប់រំរបស់រដ្ឋអាចប្រសើរជាងមុន ។

ក្រៅពីក្រុមការងាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពាក់ព័ន្ធនឹងយន្តការ និងគោលនយោបាយ បន្តពិនិត្យ និងក្តាប់ស្ថានការណ៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យកចិត្តទុកដាក់លើការជួយដល់ថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់។ សកម្មក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលក្រុមមន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ra-soat-tap-trung-ho-tro-toi-da-cong-chuc-giao-duc-cap-xa-post742562.html