នារសៀលថ្ងៃទី ២៩ ខែកញ្ញា ប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Tran Thanh Man បានដឹកនាំសន្និសីទតំណាងពេញម៉ោងនៃរដ្ឋសភា ដើម្បីផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ។

ទាក់ទង​នឹង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​មាន​មតិ​ពីរ។ មតិទី១ ស្នើថា នៅតែត្រូវរៀបចំការប្រឡង ដោយផ្តល់សិទ្ធិអំណាចកំណត់សំណួរប្រឡងជូនរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចរៀបចំការប្រឡងដល់មូលដ្ឋាន។ មតិ​ទី​២ ស្នើ​ថា​មិន​គួរ​ប្រឡង​ទេ តែ​គួរ​គិត​ដល់​ការ​ប្រឡង​ជាប់។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លុបចោលសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងរក្សាសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីវិទ្យាល័យ និងបំពេញតម្រូវការដែលកំណត់ដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រឡង ហើយប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមតម្រូវការ នឹងត្រូវផ្តល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដោយនាយកសាលា។

ប្រតិភូ Nguyen Van Huy ( Hung Yen ) បានយល់ព្រមបន្តរៀបចំការប្រឡង ពីព្រោះការប្រឡងមិនត្រឹមតែវាយតម្លៃកម្រិតស្តង់ដារអប់រំទូទៅរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតស្តង់ដាររង្វាស់គោលបំណងថែមទៀត។

ប្រតិភូ ហ៊ុយ វិភាគថា "នៅពេលដែលស្តង់ដាររង្វាស់គោលបំណងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ដោយភ្ជាប់ការប្រឡងនេះជាមួយនឹងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ព្រោះថាឥឡូវនេះវាសមស្រប" ។

202509291619398954_z7062594872638_d28119c8a1633368b5424e653f784960 (1).jpg
ប្រតិភូ Nguyen Van Huy។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូបាននិយាយថា ការកែលម្អគឺចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រឡងមានភាពសង្ខេប ប៉ុន្តែនៅតែវាយតម្លៃសមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លោក ហ៊ុយ យល់ស្របនឹងសំណើសុំលុបចោល ព្រោះសញ្ញាបត្រនេះគ្រាន់តែជាទម្រង់ប៉ុណ្ណោះ ដែលបញ្ជាក់ថា សិស្សបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំកំហិតរយៈពេល ៩ឆ្នាំ ខណៈបានបង្ហាញតាមរយៈប្រតិចារិក។

យ៉ាងណាក៏ដោយ លោកបានចង្អុលបង្ហាញថា នៅតាមជនបទ និងតំបន់ជួបការលំបាក សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅតែចាត់ទុកថាជាវិញ្ញាបនបត្រដ៏សំខាន់សម្រាប់ដាក់ពាក្យសុំការងារ ឬបញ្ជាក់កម្រិតអប់រំ ហើយប្រសិនបើរំសាយចេញភ្លាមៗនោះ អាចបង្កបញ្ហាផ្លូវចិត្ត។

លោក​បាន​ស្នើ​បន្ថែម​បទប្បញ្ញត្តិ​លើ​ការ​បង្កើត​ប្រព័ន្ធ​ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​ការ​បញ្ចប់​កម្មវិធី​អនុវិទ្យាល័យ ដោយ​ប្រើ​វិញ្ញាបនបត្រ ឬ​ទិន្នន័យ​អេឡិចត្រូនិក​ជំនួស​វិញ។

ប្រតិភូ Tran Van Lam (Bac Giang) បានបញ្ជាក់ថា ការសម្រេចចិត្តលើការប្រឡងគឺពិបាកណាស់ ភ្នាក់ងារត្រូវវិភាគ វាយតម្លៃ និងបញ្ជាក់អំពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃជម្រើសនីមួយៗ ដើម្បីឲ្យប្រតិភូមានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសម្រេចចិត្ត។

តាម​លោក​ថា អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​តម្រូវការ​និង​គោលដៅ​ដែល​បាន​កំណត់​គឺ​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​អប់រំ និង​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​ការ​អប់រំ។

202509291619398642_z7062578751254_ab1ea895b87afe5d316fb373a175887 (1).jpg
ប្រតិភូ Tran Van Lam ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា នៅពេលនេះ ការរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺចាំបាច់ណាស់។

ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រនាពេលនេះ មានគោលដៅជាក់លាក់ខ្លាំង រួមមានៈ ការវាយតម្លៃកម្រិតអ្នកសិក្សាស្របតាមតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ការប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងដើម្បីពិចារណាលើការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

លទ្ធផលប្រឡងក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាមូលដ្ឋានមួយ ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពបង្រៀនរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងទិសដៅរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ការប្រឡងមិនត្រឹមតែផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចជឿទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវាយតម្លៃកម្រិតស្តង់ដារអប់រំទូទៅ ផ្តល់ទិន្នន័យជាតិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែសម្រួលគោលនយោបាយអប់រំ។ ការប្រឡងនេះក៏វាយតម្លៃគុណភាពអប់រំនៅតាមតំបន់ផងដែរ។

202509291634007092_z7062615214724_fbffc46bb9918bbfcdf739f1cb35e880 (1).jpg
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

ទាក់ទិននឹងការខ្វះខាតគ្រូមត្តេយ្យសិក្សានៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា យន្តការបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជ្រើសរើសជំនួសការប្រឡងចូល បង្កើតលក្ខខណ្ឌអនុគ្រោះដល់កុមារជនជាតិភាគតិច។ យន្តការនេះនឹងបន្តត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនដោយមិនចាំបាច់បញ្ចូលក្នុងច្បាប់។

ស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងនឹងស្រូបយកទាំងស្រុងនូវមតិ បន្តពិនិត្យ និងបំពេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំបន្ទាប់ ហើយនឹងសរសេរការឆ្លើយតបយ៉ាងលម្អិតចំពោះបញ្ហានីមួយៗ ដែលគណៈប្រតិភូលើកឡើង។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html