រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនរំពឹងថានឹងកើនឡើងពី ២ ទៅ ៧ លានដុងក្នុងមួយខែ

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រំពឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងកើនឡើងពី 2 ទៅ 7 លានដុង/ម្នាក់/ខែ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

VTC News•04/09/2025

នៅមុនថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥-២០២៦ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានចែករំលែកជាមួយសារព័ត៌មានអំពីឱកាស បញ្ហាប្រឈម និងភារកិច្ចដែលវិស័យ អប់រំ នឹងអនុវត្ត និងដោះស្រាយនាពេលខាងមុខ។

- ជូនចំពោះរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Kim Son វិស័យអប់រំកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំព្រឹត្តិការណ៍ពិសេសឆ្នាំនេះ ពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥-២០២៦ រួមជាមួយនឹងខួបលើកទី ៨០ នៃការបង្កើតក្រសួងអប់រំជាតិ (បច្ចុប្បន្ន ជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល )។ តើព្រឹត្តិការណ៍នេះមានអត្ថន័យយ៉ាងណាដែរ?

ពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិបទពិសេស៖ ប្រទេសទាំងមូលប្រារព្ធខួបលើកទី ៨០ នៃទិវាជាតិ។ អនុវត្ត "ការរៀបចំប្រទេសឡើងវិញ" ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ រៀបចំសមាជបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់។ សម្រាប់វិស័យអប់រំ ការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី ក៏ជាឱកាសអបអរសាទរខួបលើកទី ៨០ នៃប្រពៃណីរបស់វិស័យអប់រំ ដែលជាខួបលើកទី ៨០ នៃការបង្កើតក្រសួងអប់រំជាតិផងដែរ។

នេះមិនត្រឹមតែជាឱកាសសម្រាប់យើងក្នុងការក្រឡេកមើលដំណើរអតីតកាលនៃការអប់រំរយៈពេល 80 ឆ្នាំដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសដើម្បីយល់ដឹងបន្ថែមអំពីបេសកកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ការអប់រំក្នុងការបង្កើតមនុស្ស កសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស និងខិតខំធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងយុគសម័យថ្មី។

អត្ថន័យនៃពិធីបើកកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅពេលដែលស្ថាប័នអប់រំចំនួន 52,000 នៅទូទាំងប្រទេសបានតភ្ជាប់តាមប្រព័ន្ធអនឡាញ និងផ្សាយផ្ទាល់ ដោយមានវត្តមានរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំកំពូលនៃបក្ស និងរដ្ឋ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយជំនឿ ស្មារតី និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការនាំយកការអប់រំវៀតណាមទៅកាន់កម្រិតខ្ពស់ថ្មី។

- នាពេលថ្មីៗនេះ បក្ស និងរដ្ឋមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះជាច្រើនសម្រាប់វិស័យអប់រំ ជាពិសេស សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ តើលោករដ្ឋមន្ត្រីអាចចែករំលែកអំពីឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមនៃវិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានដែរឬទេ?

ឆ្នាំសិក្សានេះ វិស័យអប់រំកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ មិនធ្លាប់មានពីមុនមក បក្ស និងរដ្ឋបានយកចិត្តទុកដាក់ និងរំពឹងខ្ពស់ចំពោះការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺការចេញនាពេលថ្មីៗនេះដោយ ការិយាល័យនយោបាយ នៃដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនយោបាយដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីលើកកម្ពស់បន្ថែមទៀតនូវការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណោះស្រាយ 29-NQ/TW (2013) ហើយបន្តត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91-KL/TW (2024)។

ទន្ទឹមនឹងនោះ កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងត្រូវបានកសាងឡើង។ ច្បាប់សំខាន់ៗចំនួនបួនស្តីពីការអប់រំ (ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ) ត្រូវបាន ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចេញនៅឆ្នាំនេះ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ដំណើរការប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងការអប់រំ STEM ក៏កំពុងបើកឱកាសសម្រាប់ការអប់រំដើម្បីចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការកែលម្អគុណភាព និងការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយ។

ទន្ទឹមនឹងឱកាស វិស័យអប់រំក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនផងដែរ។ ប្រតិបត្តិការនៃគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ ជាពិសេសនៅថ្នាក់ឃុំ បានដាក់ការទាមទារខ្ពស់លើការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថាប័ន បុគ្គលិក និងឧបករណ៍។

បញ្ហានៃសមធម៌អប់រំ; ការបង្រៀននិងការរៀនបន្ថែម; ការជ្រើសរើសគ្រូនិងការបង្វិល; ហើយសកលភាវូបនីយកម្មក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដែលវិស័យត្រូវតែដោះស្រាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ លើសពីនេះ ការស្រូបយកធនធានវិនិយោគដ៏ធំនាពេលខាងមុខ ការធានានូវប្រសិទ្ធភាព និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិក៏តម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

- ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពអប់រំក្នុងបរិបទរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ?

ដើម្បីធានាថាសកម្មភាពអប់រំមិនត្រូវបានរំខាននៅក្នុងបរិបទនៃរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើន។

ទាក់ទងនឹងការកែលំអស្ថាប័ន ក្រសួងបានបង្កើត និងចេញក្រឹត្យចំនួន២ និងសារាចរណែនាំចំនួន៦ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងវិមជ្ឈការ ការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច និងការចាត់តាំងអាជ្ញាធរគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ។

ទាក់ទងនឹងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងបានចេញការបញ្ជូនជាផ្លូវការលើការចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដោយមិនគិតពីព្រំដែនរដ្ឋបាល។ រៀបចំ 2 វគ្គនៃការបង្រៀន / ថ្ងៃ; ការអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2026-2027; និងការអនុវត្តកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរព្រំដែនរដ្ឋបាល។

ក្រសួងក៏បានរៀបចំសិក្ខាសាលា បង្កើតបណ្តាញទូរស័ព្ទទាន់ហេតុការណ៍ ទទួលព័ត៌មាន និងដោះស្រាយការលំបាក និងបញ្ហានានារបស់មូលដ្ឋាន។

ទាក់ទងនឹងការកសាងសមត្ថភាព ក្រសួងបានបង្កើតឯកសារ រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងបោះពុម្ពសៀវភៅណែនាំ ដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានពេញលេញ ប្រព័ន្ធសង្ខេប និងងាយស្រួលយល់។ លើសពីនេះ ក្រសួងក៏បានរៀបចំក្រុមអធិការកិច្ចចំនួន ៦ នៅខេត្តចំនួន ១៥ លើបញ្ហានេះ។

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តពិនិត្យឯកសារច្បាប់; ពង្រឹងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ; បំពេញប្រព័ន្ធទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម ធានាការតភ្ជាប់ និងការធ្វើសមកាលកម្ម; និងបន្តអមដំណើរ និងគាំទ្រដល់មូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្តការងារវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរសិទ្ធិ។

-ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក៏ជាឆ្នាំដំបូងដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាន។ ដូច្នេះតើលោករដ្ឋមន្ត្រីមានផែនការអ្វីខ្លះសម្រាប់វិស័យអប់រំ?

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតយ៉ាងសកម្មនូវប្រព័ន្ធឯកសារណែនាំការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។ ដោយឡែក ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ក្រសួងកំពុងរៀបចំសារាចរណែនាំ ចាត់តាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំអនុវត្ត ឬណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ធ្វើវិមជ្ឈការ និងផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងមូលដ្ឋាន។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលកំពុងបង្កើតអនុក្រឹត្យមួយ ដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្ដីពីគ្រូបង្រៀន រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្ដីពីខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ គេរំពឹងថា ការប្រឡងជ្រើសរើសបុគ្គលិកនឹងរួមបញ្ចូលការប្រឡងចំនួន ២ ជុំ ដែលសមស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជុំទី 2 ស្តីពីជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងខុសៗគ្នា ដោយធ្វើតាមដំណើរការជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ ដោយធានានូវការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាពគរុកោសល្យ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់បេក្ខជននៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏កំពុងបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ គេរំពឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងកើនឡើងយ៉ាងតិចប្រហែល 2 លានដុង និងច្រើនបំផុតរហូតដល់ 5-7 លានដុង/ម្នាក់/ខែ។ ការដំឡើងនេះត្រូវបានគណនាតែលើប្រាក់ខែគោលប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗ។

គេរំពឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងកើនឡើងយ៉ាងតិចប្រហែល 2 លានដុង និងច្រើនបំផុតរហូតដល់ 5-7 លានដុង/ម្នាក់/ខែ។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son

- ដើម្បីជំនះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ?

ក្នុងរយៈពេល 2022-2026 វិស័យអប់រំនឹងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយ 65,980 មុខតំណែងដោយការិយាល័យនយោបាយ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាពីរឆ្នាំ 2022-2023 និង 2023-2024 ប្រទេសនឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាង 40,000 នាក់។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៃចំនួនសិស្ស និងថ្នាក់រៀន តម្រូវការគ្រូបង្រៀនក៏នឹងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ (ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នឹងត្រូវការគ្រូបង្រៀន 13,676 នាក់បន្ថែមទៀត ហើយឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នឹងត្រូវការគ្រូបន្ថែមប្រហែល 22,000 នាក់)។

ដូច្នេះហើយនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននៅខ្វះគ្រូបង្រៀន។ មូលហេតុចម្បងគឺដោយសារតែប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិកមានកម្រិត។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាបរទេស និងសិល្បៈ វិស័យគរុកោសល្យមានការពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសសិស្ស ដោយសារប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ លើសពីនេះ ដំណើរការបែងចែក និងជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន នៅតែមានភាពយឺតយ៉ាវ និងអូសបន្លាយ។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិងកំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើនដូចជា៖ ដឹកនាំស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល បើកក្រមការងារសំខាន់ៗ បណ្តុះបណ្តាលគ្រូតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់មូលដ្ឋាន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាជាក់លាក់; តម្រូវឱ្យតំបន់ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលបានចាត់តាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់; ដឹកនាំមូលដ្ឋានដើម្បីពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន។ ការសាកល្បងយន្តការស្វ័យភាពនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងសាលាទូទៅមួយចំនួន។ លើកស្ទួយសង្គមនិយម...

ទន្ទឹមនឹងដំណោះស្រាយពីរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ក្រសួងបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមូលដ្ឋានសកម្មជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ មានគោលនយោបាយទាក់ទាញ និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងរៀបចំថវិកាសម្រាប់អនុវត្តកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

- តើលោករដ្ឋមន្ត្រីចង់ផ្ញើសារអ្វីដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥-២០២៦?

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺជាឆ្នាំសិក្សាដ៏សំខាន់មួយ ជាមួយនឹងកិច្ចការធំៗជាច្រើនដែលត្រូវសម្រេច និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។

ពាក្យគន្លឹះនៃឆ្នាំសិក្សានេះគឺ "ការអនុវត្ត" ។ នោះគឺផ្តោតលើការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ច្បាប់របស់រដ្ឋស្តីពីការអប់រំ ព្រមទាំងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន ១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នៃវិស័យអប់រំ។ នោះគឺជាមធ្យោបាយសម្រាប់វិស័យទាំងមូលក្នុងការទទួលមរតក និងលើកកំពស់សមិទ្ធិផលនានាក្នុង ៨០ ឆ្នាំកន្លងមក ជំនះលើចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ដែលមានស្រាប់ ហើយបើកផ្លូវថ្មីសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមនាពេលខាងមុខ។

ការអប់រំគឺជាអាជីពមួយរយឆ្នាំ ទាមទារនូវចក្ខុវិស័យ ការតស៊ូ ភាពស្មោះត្រង់ និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុត។ ខ្ញុំសូមអំពាវនាវដល់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល ចាប់ពីអ្នកគ្រប់គ្រង រហូតដល់គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ រៀបចំផ្នត់គំនិត ស្មារតី និងលក្ខខណ្ឌល្អបំផុត ដើម្បីរួបរួម និងកម្លាំង ដើម្បីឲ្យឆ្នាំសិក្សាថ្មីក្លាយជាឆ្នាំសិក្សាដ៏មមាញឹក ប៉ុន្តែរីករាយ និងជោគជ័យ។

អរគុណលោករដ្ឋមន្ត្រី!

គីមញ៉ុង

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-luong-co-ban-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-ar963573.html