រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son - រូបថត៖ GIA HAN
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឆ្លើយតបនឹងញត្តិរបស់អ្នកបោះឆ្នោតខេត្ត Hung Yen ដែលផ្ញើមកក្រោយសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៩។
តាមនោះ អ្នកបោះឆ្នោតនៅទីក្រុង Hung Yen បានចង្អុលបង្ហាញថា កង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុកនៅតែមាន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស អាយធី តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ ប្រសិនបើបញ្ហានេះមិនត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានឆាប់រហ័សទេ វានឹងបង្កការលំបាកក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា និងផែនការបង្រៀន។
ពីទីនោះ អ្នកបោះឆ្នោតបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីជម្នះស្ថានភាពនេះ។
មូលហេតុនៃការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន
ឆ្លើយតបនឹងខ្លឹមសារនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងបានសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីណែនាំរដ្ឋាភិបាលធ្វើរបាយការណ៍ជូនគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈឹម ដើម្បីបំពេញបន្ថែមមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនចំនួន ៦៥.៩៨០ សម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២២-២០២៦។
ទោះបីជានៅឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 និង 2023-2024 ប្រទេសទាំងមូលបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាង 40,000 នាក់។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួនសិស្សក្នុងឆ្នាំសិក្សាពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់ ដែលនាំឲ្យមានការកើនឡើងនៃចំនួនថ្នាក់ និងចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវការ (ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ចំនួនគ្រូបង្រៀនត្រូវបានទាមទារកើនឡើង 13,676 នាក់ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ចំនួនគ្រូដែលត្រូវការកើនឡើង 22,000 គ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក) ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅក្នុងមូលដ្ឋាន។
ក្រៅពីការកើនឡើងនៃចំនួនសិស្ស កង្វះគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺដោយសារហេតុផលមួយចំនួនផ្សេងទៀត។
ការទាក់ទាញក្នុងវិស័យអប់រំនៅមានកម្រិតនៅឡើយ ដោយសារកម្រិតប្រាក់ចំណូលទាប ហើយទន្ទឹមនឹងនោះប្រភពជ្រើសរើសសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាបរទេស និងសិល្បៈមានមិនច្រើនទេ ដោយសារនិស្សិតដែលរៀនមុខជំនាញទាំងនេះមានជម្រើសអាជីពជាច្រើនទៀតដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ជាងការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា។
ជាងនេះទៅទៀត ការជ្រើសរើសគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះក៏ពិបាកផងដែរ នៅពេលដែលមានតម្រូវការតិចតួចពីសិស្សក្នុងការជ្រើសរើស ជាពិសេសមុខវិជ្ជាសិល្បៈដែលត្រូវការទេពកោសល្យ។
ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមានភាពយឺតយ៉ាវ ដោយសារដំណើរការបែងចែកបុគ្គលិក និងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានត្រូវចំណាយពេលយូរ។
តំបន់ខ្លះមិនជ្រើសរើសបុគ្គលិកទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែបម្រុងទុកកូតាដើម្បីសម្រួលបុគ្គលិក។
បន្តជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅពេលរៀបចំឧបករណ៍ដើម្បីអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត
ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ក្រសួងបាននិងកំពុងបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយមួយចំនួន។
ពិសេសគឺត្រូវដឹកនាំស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបើកក្រមសំខាន់ៗ និងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូទៅតាមតម្រូវការក្នុងស្រុក ធានាបាននូវប្រភពគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាថ្មី និងមុខវិជ្ជាពិសេស។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ដឹកនាំ ត្រួតពិនិត្យ និងជំរុញដល់មូលដ្ឋានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវបុគ្គលិកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ តាមការកំណត់របស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច យោងតាមសេចក្តីណែនាំលេខ ៣២/២០២៣ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការបន្តលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំទូទៅ។
ទីស្តីការនាយករដ្ឋមន្រ្តីបានចេញសេចក្តីប្រកាសមួយសម្រាប់មូលដ្ឋានបន្តជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅពេលរៀបចំបរិក្ខារសម្រាប់អនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។
ដឹកនាំមូលដ្ឋានបន្តពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន; ការសាកល្បងយន្តការស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងការអប់រំទូទៅ និងការលើកកម្ពស់សង្គមនៃការអប់រំ។
ពង្រឹងតួនាទីដឹកនាំ និងទិសដៅរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ក្នុងការដោះស្រាយកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន។
ទន្ទឹមនឹងដំណោះស្រាយរបស់រដ្ឋាភិបាលមជ្ឈិម រដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យខេត្ត Hung Yen កុំសម្រួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ដោយយន្តការកាត់បន្ថយចំនួនមុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។
ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ និងចំនួនគ្រប់គ្រាន់នៃមុខតំណែងដែលអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចកំណត់តាមសេចក្តីណែនាំលេខ ៣២។
យោងតាមរបាយការណ៍ នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ខេត្ត Hung Yen (រួមទាំងអតីត Thai Binh) នឹងមានមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនចំនួន 3,938 ដែលមិនប្រើប្រាស់។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ការអនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនពីកន្លែងដែលមានអតិរេក ទៅកន្លែងដែលមានការខ្វះខាត។ ទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកបម្រើការងារនៅតាមមូលដ្ឋាន និងរៀបចំថវិកាអនុវត្តកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនតាមក្រិត្យលេខ ១១១/២០២២ ដើម្បីធានាចំនួនគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់តាមបទដ្ឋានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១/២០១៤ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm
Kommentar (0)