រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន៖ កម្រិតឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សាលារដ្ឋ និងឯកជនគឺសមមូល។

បញ្ជាក់កម្រិតនៃការគាំទ្ររវាងក្រុមនិស្សិត

បន្តកម្មវិធីសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី៩ នីតិកាលទី១៥ នារសៀលថ្ងៃទី២២ ឧសភា តំណាងរាស្រ្តរដ្ឋសភាបានពិភាក្សាជាក្រុមចំនួនពីរ សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការបំប្លែង ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ឆ្នាំ; ការលើកលែង និងគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។

តំណាងរដ្ឋសភាជាច្រើនរូប និងគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង ហាណូយ បានសម្តែងការឯកភាព និងគាំទ្រខ្ពស់ចំពោះខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តទាំងពីរ។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Anh Tri គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ

ឆ្លើយតបនឹងមតិរបស់គណៈប្រតិភូ Nguyen Anh Tri អំពីរយៈពេលអនុវត្ត 5 ឆ្នាំនៃដំណោះស្រាយ និងការបែងចែកថវិកាសមរម្យសម្រាប់ការលើកលែង និងឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សា រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានចាត់ទុកថា ដំណោះស្រាយទាំងនេះត្រូវបានកសាងឡើងដោយស្មារតីវិមជ្ឈការរវាង រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងដំណោះស្រាយស្តីពីការបំប្លែងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ឆ្នាំ ចែងថា រដ្ឋាភិបាលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្កើតគម្រោងជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការអនុវត្ត។ ដោយសារតែផែនការនេះមានរយៈពេល 5 ឆ្នាំ ឆ្នាំខ្លះវែងជាង ឆ្នាំខ្លះខ្លីជាង ហើយតំបន់ក៏ខុសគ្នា ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានព័ត៌មានលម្អិត។ ព័ត៌មានលម្អិតនេះមិនអាចបង្ហាញក្នុងដំណោះស្រាយ ឬឧបសម្ព័ន្ធទេ ប៉ុន្តែទាមទារសំណើ។ រដ្ឋាភិបាល​នឹង​ពិនិត្យ​មើល​គម្រោង​នេះ​ដោយ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​សម្រាប់​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ។

ទាក់ទងនឹងការផ្តល់ថវិកា ថវិកាសរុបនឹងត្រូវរាយការណ៍ជូនរដ្ឋសភា ហើយរដ្ឋសភានឹងផ្តល់យោបល់។ នេះជាវិមជ្ឈការ រដ្ឋសភានឹងអនុម័តដំណោះស្រាយ ទិសដៅ គោលដៅ និងគោលនយោបាយ។ សម្រាប់ការអនុវត្តជាក់លាក់ រដ្ឋាភិបាលនឹងបង្កើតគម្រោងលម្អិត។

ក្នុងចំណោមដំណោះស្រាយទាំងពីរនេះ ដំណោះស្រាយស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលនឹងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ លោកប្រធានផ្នែកអប់រំ បានលើកឡើងថា កង្វល់របស់គណៈប្រតិភូគឺសមហេតុផល ព្រោះដំណើរការអនុវត្តនឹងមានភាពល្អិតល្អន់ និងប្រឈមខ្លាំង មិនត្រឹមតែផ្នែកធនធានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកត្តាជាច្រើនទៀតផងដែរ។

ប្រតិភូ Nguyen Thi Lan ។

មុន​មតិ​ពាក់ព័ន្ធ​របស់ GS. Nguyen Thi Lan បានសួរថាតើសិស្សសាលាឯកជននឹងប្រញាប់ប្រញាល់ទៅសាលារដ្ឋដែរឬទេ? លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន បានមានប្រសាសន៍ថា នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាធារណៈ និងឯកជន សាលារៀនសាធារណៈរបស់យើងនៅតែបង្កើតបានភាគច្រើន។ សាលា​មិន​សាធារណៈ​ក្នុង​រាជធានី​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​វិនិយោគ​ផង​ដែរ ហើយ​មាន​កិត្យានុភាព​ខ្លាំង​ណាស់។

សាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងដំណើរការចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំ ជួរនៃពាក្យសុំក៏មានទំហំធំផងដែរ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំសិក្សា 2024 មក វិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងហាណូយបាននឹងកំពុងជ្រើសរើសសិស្សតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត ដោយលុបបំបាត់តម្រូវការក្នុងការតម្រង់ជួរដើម្បីដាក់ពាក្យ។ នេះគឺជាវឌ្ឍនភាព។

យោងតាមតួលេខនេះ ចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាឯកជននៅតែស្ថិតក្រោមសម្ពាធមិនតិចជាងសាលារដ្ឋទេ។ ការព្រួយបារម្ភរបស់គណៈប្រតិភូពិតជាមានតម្លៃពិចារណា ប៉ុន្តែពួកគេមិនគួរព្រួយបារម្ភពេកទេ ព្រោះសាលាឯកជននៅទីក្រុងហាណូយបានអះអាងពីគោលជំហរ ម៉ាកសញ្ញារបស់ពួកគេ និងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង។ ការពិតនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បង្ហាញថា រដ្ឋមន្ត្រីង្វៀន សឺន បាននិយាយថា ការព្រួយបារម្ភនេះមិនខ្លាំងពេកទេ។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា បំណងរបស់យើងគឺការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដ្ឋនឹងលែងមានភាពតានតឹងខ្លាំងតទៅទៀត។ ការរៀបចំ និងបែងចែកសាលារៀនដែលមានគុណភាពល្អក្នុងប្រព័ន្ធសាធារណៈ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងនៅតំបន់ជាយក្រុង និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន។

សម្រាប់សាលារៀននៅក្នុងវិស័យអប់រំពិសេស (សាលាឯកទេស សាលាអំណោយ សាលានៃអង្គភាព) ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ (មាត្រា 61, 62, 63) មានបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលាឯកទេស សាលាអំណោយ។ រដ្ឋចាត់ទុកសាលានេះជាសាលាបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ និងរៀបចំធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ រដ្ឋនឹងវិនិយោគតាមបទប្បញ្ញត្តិដាច់ដោយឡែក។ នេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងរួចហើយ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំប្រភេទផ្សេងទៀតដូចជា មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ឬសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅមហាវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើពួកគេសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅទីនោះ ពួកគេនឹងត្រូវបានលើកលែងថ្លៃសិក្សាដូចនិស្សិតដទៃទៀត។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ទាក់ទងនឹងការឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សាលាក្រៅរដ្ឋ ដំណោះស្រាយចែងយ៉ាងច្បាស់ថា ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ក្រុងនឹងកំណត់កម្រិតប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សាលារដ្ឋ ហើយនឹងគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងសាលាមិនមែនសាធារណៈក្នុងកម្រិតដូចគ្នា ពោលគឺបើខ្ពស់ជាងនេះ មាតាបិតា និងអាណាព្យាបាលត្រូវចំណាយបន្ថែមទៀត”។

បើនិយាយពីទម្រង់វិញ តាមរយៈការពិភាក្សានៅគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា វិធីសាស្ត្របង់ប្រាក់សម្រាប់សាលារដ្ឋ គឺរដ្ឋផ្តល់ឲ្យសាលាដោយផ្ទាល់ទៅតាមចំនួនសិស្ស ប្រហាក់ប្រហែលនឹងមុន។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​មិនមែន​សាធារណៈ រដ្ឋ​មិន​ផ្ដល់​ថ្លៃ​សិក្សា ឬ​បង់​ថ្លៃ​សិក្សា​ដល់​សិស្ស​សាលា​ឯកជន​ទេ ប៉ុន្តែ​រដ្ឋ​គាំទ្រ​មួយ​ផ្នែក។ ឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលនៅតែបង់ថ្លៃសិក្សាតាមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយស្ថាប័នអប់រំ ហើយរដ្ឋគាំទ្រមួយផ្នែក។ ការបញ្ជូនដោយផ្ទាល់ទៅអ្នកសិក្សាគឺសមរម្យ។ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបច្ចុប្បន្ន ការចេញនេះក៏មានភាពងាយស្រួលផងដែរ មិនមានអ្វីពិបាកនោះទេ។

បញ្ហានៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមកំពុងត្រូវបានចោទសួរ។

ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់របស់គណៈប្រតិភូអំពីមូលដ្ឋានមិនអាចមានតុល្យភាពថវិកា រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នមានខេត្ត ក្រុង និងមូលដ្ឋានចំនួន ១០ នៅទូទាំងប្រទេសកំពុងអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ សម្រាប់តំបន់ដែលមិនមានតុល្យភាព ថវិកាកណ្តាលនឹងផ្តល់សំណង និងការគាំទ្រ។ សម្រាប់ការអនុវត្តដំបូង បន្ទាប់ពីក្រឹត្យទាំងនេះត្រូវបានចុះហត្ថលេខា និងចូលជាធរមានភ្លាមៗ ជាមូលដ្ឋាន ទោះបីជាត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025 ក៏ដោយ។

ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត និងក្រុងត្រូវតែមានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តលើកម្រិតគាំទ្រ មុនពេលពួកគេអាចអនុវត្តបាន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលដំណោះស្រាយចូលជាធរមាន ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននឹងមានមូលដ្ឋានពិចារណាលើកម្រិតគាំទ្រ។ យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son គោលការណ៍លើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគណនាថ្លៃសិក្សាគឺផ្អែកលើស្តង់ដារសេដ្ឋកិច្ចបច្ចេកទេស ដើម្បីគណនាថ្លៃដើមយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់សិស្ស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីជាបន្ទាន់នូវក្រឹត្យមួយជំនួសក្រឹត្យលេខ ៨១ និងក្រិត្យលេខ ៩៧។ គេរំពឹងថាក្រឹត្យនេះនឹងបញ្ចប់ក្នុងខែមិថុនានេះ។ ក្រោយ​ពី​សេចក្តី​សម្រេច​របស់​រដ្ឋសភា​ចេញ​ហើយ ក្រឹត្យ​ក៏​ត្រូវ​ចេញ​ភ្លាមៗ ដើម្បី​មាន​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ជាក់ស្តែង។

គណៈប្រតិភូ Truong Xuan Cu (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រត្រូវតែមានភ្ជាប់មកជាមួយនូវបទប្បញ្ញត្តិ មិនមានការប្រមូលថ្លៃសិក្សាបន្ថែមទេ ឬប្រសិនបើមាន ពួកគេនឹងត្រូវបានកំណត់យ៉ាងខ្លាំង។

ឆ្លើយសំណួរនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ទាក់ទិននឹងបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលប្រាកដជានឹងបញ្ចូលទៅក្នុងសំណួរនាពេលខាងមុខ ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលគណៈប្រតិភូចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។

ក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងបីដែលសាលារៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់ (ហៅថាថ្នាក់បន្ថែមក្នុងសាលា) រួមមានៈ សិស្សខ្សោយ សិស្សត្រៀមបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងសិស្សត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រ ដូចមានចែងយ៉ាងច្បាស់ក្នុងសារាចរលេខ ២៩ មិនប្រមូលថ្លៃសិក្សាទេ។ សាលា​ត្រូវ​រៀបចំ​នេះ​ជា​បន្ទុក​របស់​សាលា។ ការពិចារណាលើការគាំទ្រសម្រាប់សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក។

នៅក្នុងសេចក្តីជូនដំណឹងរបស់អគ្គលេខាធិកាដ្ឋានដែលបានផ្ញើទៅកាន់វិស័យអប់រំ (ឯកសារលេខ ១៧៧) មានសេចក្តីណែនាំមួយក្នុងការរៀបចំផែនការរៀបចំវគ្គទី២ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមសាលារៀន។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងរៀបចំផែនការរៀបចំវគ្គបង្រៀនទី២ នៅសាលារៀន ដោយស្មារតីមិនប្រមូលថ្លៃសិក្សាណាមួយពីសិស្ស។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិបែបនេះ វិស័យអប់រំកំពុងឆ្ពោះទៅរកប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅសាធារណៈ ដោយមិនគិតថ្លៃសិក្សា។

ប្រភព៖ News and People Newspaper

មើលតំណដើម

ប្រភព៖ https://baotayninh.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-muc-ho-tro-hoc-phi-cho-truong-cong-lap-va-tu-thuc-la-tuong-duong-a190444.html