ក្រសួងសុខាភិបាលស្នើឱ្យមានការបញ្ជាក់អំពីការប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការចូលពេទ្យ

តំណាង ក្រសួងសុខាភិបាល បាននិយាយថា សាលាមានសិទ្ធិដាក់បញ្ចូលអក្សរសាស្ត្រក្នុងការជ្រើសរើសពេទ្យ ប៉ុន្តែបានស្នើសុំការបញ្ជាក់ពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់រឿងនេះ។

ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 27 ដែលបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រនៅប្រទេសវៀតណាម សាលារៀនចំនួន 4 ប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា រួមទាំងអក្សរសាស្រ្តសម្រាប់ការចូលរៀន។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang នៅទីក្រុងហូជីមិញ ប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នា D12 (អក្សរសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស); សាកលវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan នៅ Hau Giang និងសាកលវិទ្យាល័យ Tan Tao នៅ ឡុងអាន ប្រើបន្សំ B03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា); សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក្នុងទីក្រុង Da Nang ប្រើបន្សំ A16 (គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អក្សរសាស្ត្រ)។

ការប្រើបន្សំដែលមានអក្សរសិល្ប៍ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិតពេទ្យបានបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មចម្រុះ។ តំណាងសាលាបាននិយាយថាអក្សរសិល្ប៍គឺចាំបាច់ បង្ហាញពីជំនាញទំនាក់ទំនង ការយល់ចិត្ត និងការចែករំលែក - កត្តាដែលវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវការ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វេជ្ជបណ្ឌិត និងសាស្ត្រាចារ្យពេទ្យជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភដោយលើកឡើងថា ការជ្រើសរើសអក្សរសាស្ត្រគឺដើម្បីបម្រើយុទ្ធសាស្ត្រចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ។

ឆ្លើយតបនឹង សារព័ត៌មាន VnExpress នាថ្ងៃទី ២៦ ឧសភា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Hoang Long ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល នៃក្រសួងសុខាភិបាល បានមានប្រសាសន៍ថា ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងមានការព្រួយបារម្ភចំពោះសាលារៀនដែលប្រើប្រាស់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ការចូលរៀន ព្រោះវាមិនច្បាស់ថាតើមូលដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច។

ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនសម្រេចចិត្ត និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការចូលរៀនរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល សាលារៀនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារៀងៗខ្លួននៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ដរាបណាការរួមបញ្ចូលគ្នានីមួយៗមានការប្រឡងអតិបរមាចំនួនបី រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែពន្យល់ពីមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ដោយផ្អែកលើការវិភាគ ការវាយតម្លៃ និងការប្រៀបធៀបលទ្ធផលសិក្សារបស់និស្សិតដែលបានចូលរៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

លោក ឡុង បានមានប្រសាសន៍ថា “នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងសុខាភិបាល ពិតជាចង់ដឹងខ្លឹមសារជាក់លាក់នៃការពន្យល់នេះ ពីសាលាដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល” ដោយលោកបានបន្ថែមថា ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាចំណុចស្នូលសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា រួមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលសុខភាពផងដែរ។ ក្រសួងសុខាភិបាលមិនគ្រប់គ្រងធាតុចូល និងទិន្នផលទេ ប៉ុន្តែបង្កើតស្តង់ដារសម្រាប់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ ដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កសាង និងបង្កើតស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះ ក្រសួងពិនិត្យនិងពិនិត្យលើការធានាតម្រូវការក្នុងការអនុវត្តនៅសាលាពេទ្យ។

បើតាមលោក ឡុង វិស័យសុខាភិបាល ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ទាមទារឱ្យមានការគិតឡូជីខល ការវិភាគរហ័ស និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវ។ មុខជំនាញភាគច្រើនក្នុងវិស័យនេះក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះបានប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នា B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) និង A00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា) បន្ថែមពីលើ A02 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា); D07 (Math, Chemistry, English), D08 (Math, Biology, English)... ជាទូទៅ គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា គឺជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ និងចាំបាច់សម្រាប់វិស័យសុខាភិបាល។

ដូច្នេះ ក្រសួងសុខាភិបាលមានជំនឿថា សាលារៀនត្រូវតែវិភាគ និងពន្យល់ឱ្យបានច្បាស់ និងជឿជាក់លើមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង សម្រាប់ភាពចាំបាច់ និងហេតុផលក្នុងការបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។ ជាការពិតណាស់ នេះអាស្រ័យទៅលើលក្ខណៈនៃកូដសំខាន់ៗនីមួយៗ ពីព្រោះថា វិស័យសុខាភិបាលបច្ចុប្បន្នមានលេខកូដសំខាន់ៗចំនួន 17 របស់សាកលវិទ្យាល័យ។

និស្សិតផ្នែកសុខាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ។ រូបថត៖ គេហទំព័រសាលា — និស្សិតផ្នែកសុខាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ។ រូបថត៖ *គេហទំព័រសាលា*

លើសពីនេះ បើតាមលោក ឡុង នៅពេលដែលរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងដំណើរការចូលរៀន សាលារៀនត្រូវពិចារណាលើបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការពិនិត្យ និងព្យាបាលវេជ្ជសាស្ត្រ ដែលបានកែប្រែឆ្នាំ 2023។ យោងតាមច្បាប់នេះ ដើម្បីទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណអនុវត្ត និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវឆ្លងកាត់ការសាកល្បងពហុជ្រើសរើសតាមកុំព្យូទ័ររបស់ក្រុមប្រឹក្សាជាតិវេជ្ជសាស្ត្រ។

លោក ឡុង បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងសង្ឃឹមថា សាលាទទួលខុសត្រូវក្នុងការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស ហើយកុំបណ្តោយឱ្យសិស្សខ្ជះខ្ជាយការសិក្សារយៈពេល៦ឆ្នាំ ប៉ុន្តែរៀនចប់ចំណេះដឹង និងជំនាញមិនគ្រប់គ្រាន់ មិនអាចប្រឡងជាប់”។

លោក ឡុង ថា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាលនឹងពិភាក្សាដោយផ្ទាល់ជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយស្នើសុំឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។ បើចាំបាច់ លោកនឹងណែនាំទៅក្រសួងសុខាភិបាល ឲ្យបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយស្នើសុំឱ្យមានការបំភ្លឺពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលា។

បច្ចុប្បន្ននេះមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 66 នៅទូទាំងប្រទេសដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រលើមុខជំនាញទាក់ទងនឹងសុខភាព។ គោលដៅចុះឈ្មោះសរុបសម្រាប់វិស័យនេះកាលពីឆ្នាំមុនគឺច្រើនជាង 37,500។

ដួងតាំ

ប្រភពតំណ