"តើការហាមឃាត់ការបង្រៀនមានន័យថាបាត់បង់ជីវភាពរស់នៅរបស់នរណាម្នាក់ដែរឬទេ?"

"ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការបង្រៀន ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនកំពុងធ្វើឱ្យខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្ត។ តើវិជ្ជាជីវៈនេះមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងដល់ថ្នាក់ពួកគេកំពុងព្យាយាមបញ្ឈប់ខ្ញុំមែនទេ? សព្វថ្ងៃនេះ ការបង្រៀនជាគ្រូបង្រៀនត្រូវបានហាមឃាត់ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំនឹងបាត់បង់ជីវភាពរស់នៅរបស់ខ្ញុំដែរឬទេ។ ខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរអំពីរឿងនោះ..."

សំណួរមួយទាក់ទងនឹងបញ្ហា «ក្តៅ» នៃការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម ត្រូវបានសួរដោយសិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យមួយក្នុងខេត្ត ប៊ិញយឿង ទៅកាន់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីប្រឹក្សារដូវប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥ ដែលបានធ្វើឡើងនៅព្រឹកនេះ ទី១៦ ខែកុម្ភៈ នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាត និងពិព័រណ៍ខេត្តប៊ិញយឿង ក្រុងធូដូវម៉ូត។

ព្រឹកមិញនេះ សិស្សានុសិស្សបានទទួលដំបូន្មាននៅស្តង់ប្រឹក្សាសម្រាប់រដូវប្រឡងឆ្នាំ២០២៥ នៅខេត្តប៊ិញយឿង។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

លោកស្រី ហួង ថាញ់ ទូ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង នៅសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចាត់ទុកសំណួរនេះថាជាសំណួរល្អ។ លោកស្រី ថាញ់ ទូ បានពន្យល់ថា នៅពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សា សិស្សច្រើនតែទទួលបានដំបូន្មានពីអ្នកនៅជុំវិញខ្លួន ដូចជាក្រុមគ្រួសារ គ្រូបង្រៀន និងមិត្តភក្តិ។ ឧទាហរណ៍ "កុំសិក្សាមុខវិជ្ជានេះអី គ្រូបង្រៀនរបស់យើងក្រីក្រណាស់ ហេតុអ្វីត្រូវរំខាន?" ឬមិត្តភក្តិម្នាក់អាចនិយាយថា "ខ្ញុំគិតថាអ្នកឆាប់ខឹង និងឆេវឆាវពេក។ ការបង្រៀនមិនស័ក្តិសមសម្រាប់អ្នកទេ"។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ថាញ់ ទូ នៅចំពោះមុខដំបូន្មានបែបនេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវតែវិភាគពីមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថា "មិនសមរម្យ" យោងទៅតាមមតិយោបល់របស់អ្នកដទៃ។ សិស្សានុសិស្សខ្លួនឯងត្រូវតែវាយតម្លៃ និងយល់ពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីកំណត់ថាតើពួកគេពិតជាសាកសមនឹងវិស័យសិក្សាឬអត់ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេជ្រើសរើសវា អ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តអំពីវា និងថាតើពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃវិស័យនេះបានដែរឬទេ។

ឆ្លើយតបទៅនឹងក្តីបារម្ភរបស់សិស្សប្រុសអំពីឱកាសការងារ ស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច នៅពេលជ្រើសរើសអាជីពក្នុងការបង្រៀន និងការលំបាកនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ លោកគ្រូ ថាញ់ ទូ បានមានប្រសាសន៍ថា "វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗមានឱកាស ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមរបស់វា។ គ្មានការងារណាងាយស្រួលជាមួយប្រាក់ខែខ្ពស់នោះទេ"។

លោកបូជាចារ្យ ថាញ់ ទូ បានមានប្រសាសន៍ថា «យើងតែងតែឮថា «ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូបំផុតក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូ»។ ដូច្នេះ វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ នាពេលអនាគត នឹងមានគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាលកាន់តែច្រើនឡើងៗ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកសម្ភារៈ និងស្មារតីដល់អ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យបង្រៀន ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចផ្តោតលើការបង្រៀន»។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យោងតាមអនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) វិជ្ជាជីវៈបង្រៀននឹងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនាពេលអនាគតពីឪពុកម្តាយ សង្គម អាជីវកម្ម និងអ្នកវិនិយោគក្នុងវិស័យអប់រំ... ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការដោយស្ងប់ចិត្ត។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នៅប៊ិញយឿង បានចែករំលែកទស្សនៈរបស់ពួកគេលើការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមជាមួយសិស្ស។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

សរុបមក លោកគ្រូ ថាញ់ ទូ ណែនាំសិស្សប្រុស នៅពេលជ្រើសរើសអាជីព ឲ្យពិចារណាពីបំណងប្រាថ្នា និងក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេជាមុនសិន។ ទីពីរ តើគោលបំណងរបស់ពួកគេក្នុងការសិក្សាផ្នែកនេះជាអ្វី? ទីបី តើពួកគេមានសមត្ថភាពបំពេញតាមតម្រូវការនៃផ្នែកនេះដែរឬទេ? ហើយចុងក្រោយ ពួកគេត្រូវតែធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង បន្ទាប់ពីពិចារណាលើដំបូន្មានរបស់អ្នកនៅជុំវិញពួកគេ។

សារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមបើកទិសដៅបន្ថែមទៀតសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

នោះគឺជាគំនិតរបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Huynh Tan Loi ប្រធានកម្មវិធីបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាននៅសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងកង្វល់របស់និស្សិតម្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីប្រឹក្សារដូវប្រឡង។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Loi បានចែករំលែកថា លោកធ្លាប់ជានិស្សិតម្នាក់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាណែនាំឱ្យបន្តអាជីពក្នុងវិស័យអប់រំ ប៉ុន្តែលោកបានជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មជំនួសវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទីបំផុតលោកបានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យ ដោយឈរនៅលើវេទិកា និងចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់លោកជាមួយសិស្ស។

កម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់រដូវកាលប្រឡងឆ្នាំ២០២៥ បានទទួលសំណួរល្អៗជាច្រើនពីសិស្សានុសិស្ស។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

ថ្មីៗនេះ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Loi បានទាក់ទងយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយសិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ព្រមទាំងបណ្តុះបណ្តាលពួកគេអំពីការរួមបញ្ចូលបញ្ហាបរិស្ថានទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ នេះបង្ហាញថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនបន្តអាជីពក្នុងវិស័យអប់រំ ពួកគេតែងតែមានឱកាសដើម្បីបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សសម្រេចបានលទ្ធផលគួរឱ្យកោតសរសើរ និងឈ្នះពានរង្វាន់ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវកែលម្អ និងខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ...

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Loi បានមានប្រសាសន៍ថា “បច្ចុប្បន្ននេះ ទាក់ទងនឹងសារាចរលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណី ខ្ញុំយល់ឃើញថាវាជាឱកាសមួយដើម្បីបើកផ្លូវថ្មីៗសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីស្វែងរកវិធីសាស្រ្តសិក្សាដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន និងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីកែលម្អគុណភាពបង្រៀន។ ការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងចុះបញ្ជីជាអាជីវកម្មយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាងមុន ដោយហេតុនេះធានាបាននូវការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់សិស្ស។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះមិនមែនជាឧបសគ្គចំពោះការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យនោះទេ”។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm