មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំ 'ការងារ និងការសិក្សា'

ទោះបីជាយ៉ាងណា មន្ត្រីទទួលបន្ទុក អប់រំ នៅថ្នាក់ឃុំជាច្រើនមិនមានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ។ នេះធ្វើឱ្យការអនុវត្តភារកិច្ចអប់រំក្នុងបរិបទថ្មីមានការភ័ន្តច្រឡំ។

តម្រូវការបណ្តុះបណ្តាល

មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមនៃឃុំ និងសង្កាត់ជាច្រើនក្នុងខេត្ត Lai Chau ខ្វះខាត ឬមិនមានបុគ្គលិកជំនាញផ្នែកអប់រំ។ នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ។ បើតាមលោក ខុង វ៉ាន់ធៀន អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំខុងឡាវ (ឡៃចូវ) មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមឃុំមាន ៩ មុខតំណែង ប៉ុន្តែគ្មានបុគ្គលិកណាម្នាក់មានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំទេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនគឺផ្នែកច្បាប់ រដ្ឋបាល ការអប់រំ នយោបាយ ...

“ការខ្វះខាតបុគ្គលិកជំនាញដំបូងៗធ្វើឲ្យការគ្រប់គ្រងទាំងមូលមានការលំបាក។ ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបានជួបប្រទះការលំបាក ប៉ះពាល់ដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។ ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ យើងបានស្នើជំរុញ និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញស៊ីជម្រៅដល់បុគ្គលិកអប់រំ។ ពីមុនខ្ញុំបម្រើការងារជាអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ដូច្នេះខ្ញុំបានណែនាំបុគ្គលិកដោយផ្ទាល់ឱ្យធ្វើការ សិក្សា និងទទួលបានបទពិសោធន៍”។

លោក Hoang Duc Thong - ប្រធានមន្ទីរ វប្បធម៌ និងសង្គម ឃុំខុងឡាវបានចែករំលែកថា៖ «ដោយសារមិនមានបុគ្គលិកជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ ទើបយើងមិនមានជំនាញស៊ីជម្រៅក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំនៅសាលា។ នាពេលខាងមុខ យើងនឹងស្នើ និងពិនិត្យអ្នកដែលធ្លាប់បម្រើការងារនៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីស្នើសុំជំនួយបន្ថែមក្នុងការងារគ្រប់គ្រងអប់រំនៅមូលដ្ឋាន»។

មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមឃុំហួរប៊ូម ត្រូវបានតែងតាំងចំនួន ៦ មុខតំណែង ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមានបុគ្គលិក ៥ នាក់។ ក្នុងនោះមានតែលោក Tran Quang Trang ប្រធាននាយកដ្ឋានប៉ុណ្ណោះដែលមានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ។ លោក Trang បានចែករំលែកថា៖ «មន្ទីរមិនមានអ្នកជំនាញខាងអប់រំទេ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការអនុវត្តការងារ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ចាប់តាំងពីវិមជ្ឈការមក មិនទាន់មានឯកសារណែនាំជាក់លាក់ណាមួយស្តីពីការងារគ្រប់គ្រងនោះទេ។ ក្នុងពេលខាងមុខ យើងសង្ឃឹមថានឹងបង្កើនបុគ្គលិកឲ្យមានមន្ត្រីរាជការដើម្បីអនុវត្តជំនាញអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ឯកសារណែនាំចាំបាច់ត្រូវចេញក្នុងពេលឆាប់ៗ និងជាពិសេសដើម្បីឱ្យការងារគ្រប់គ្រងការអប់រំមានភាពរួបរួម និងស៊ីជម្រៅ។

លោក Le Huu Hong ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Phong Tho បានជូនដំណឹងថា មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមមិនមានបុគ្គលិកណាដែលមានជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំទេ។ ដើម្បីធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងការអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវមានបុគ្គលិកដែលមានជំនាញ។ នាពេលខាងមុខ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាននូវការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំ។ ជាមួយគ្នានេះ ណែនាំអំពីតួនាទី សិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់អាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំ លើបញ្ហាអប់រំមួយចំនួន។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា ថេន ស៊ីន ឃុំស៊ិន ស៊ុយហូ (ឡៃចូវ)។

អនុវត្តតាមការណែនាំយ៉ាងដិតដល់

នៅដើមខែសីហា សាលា Cua Lo Ward (Nghe An) បានរៀបចំអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំក្នុងតំបន់។ លោក Phung Duc Nhan - អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ Cua Lo បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ការលំបាកធំបំផុតសម្រាប់វិស័យអប់រំក្នុងតំបន់គឺកង្វះគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់អនុវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីការត្រួតពិនិត្យ និងពិនិត្យរួច វួដនឹងមានផែនការរៀបចំ និងចាត់តាំងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការបង្រៀន។

ពិភាក្សាអំពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃវិស័យអប់រំនៃវួដ លោក Phung Duc Nhan បានចែករំលែកថា មានគុណសម្បត្តិ ប៉ុន្តែក៏មានការលំបាកមួយចំនួនផងដែរ។ នាយកដ្ឋានវប្បធម៌និងសង្គមនៃវួដ Cua Lo មានអ្នកឯកទេសដែលមានជំនាញអប់រំ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មុខងារ និងភារកិច្ចរបស់រដ្ឋាភិបាលថ្នាក់ឃុំគឺមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ គ្របដណ្តប់លើវិស័យជាច្រើន ហើយតាមពិតមិនមានធនធានមនុស្សគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រៀបចំបុគ្គលិកដែលមានជំនាញផ្នែកអប់រំនោះទេ។

លោក Phung Duc Nhan បានមានប្រសាសន៍ថា “វួដ Cua Lo ឥឡូវនេះរួមបញ្ចូលឃុំចាស់ និងសង្កាត់ចាស់ទាំងអស់នៃអតីតក្រុង Cua Lo។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បុគ្គលិកសរុបនៃវួដបន្ទាប់ពីការកែលម្អមានត្រឹមតែ 1/3 បើធៀបនឹងរដ្ឋាភិបាលស្រុក។

យោងតាមអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Cua Lo Ward ការណែនាំនិងការណែនាំត្រូវបានបញ្ចប់ ដូច្នេះមូលដ្ឋាននឹងប្រគល់តួនាទី និងភារកិច្ចជាក់លាក់ដល់កម្មាភិបាលនីមួយៗ។ លោក ញ៉ាញ់ ហាន បាននិយាយថា វាមិនចាំបាច់ត្រូវមានជំនាញអប់រំដើម្បីទទួលបន្ទុកផ្នែកអប់រំនោះទេ។ កម្មាភិបាលបច្ចុប្បន្នត្រូវតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវឯកសារណែនាំ ដើម្បីបំពេញការងារ លើកកំពស់ទំនួលខុសត្រូវ និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការការងារថ្មី។ ចំណែកជំនាញអប់រំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលជាអ្នកទទួលបន្ទុកសាលាផ្ទាល់។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោកស្រី Phan Thi Thuy ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមឃុំ Con Cuong (Nghe An) បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីខែដំបូងមានការភ័ន្តច្រឡំមក ឥឡូវនេះ មន្ទីរបានកំណត់សកម្មភាពរបស់ខ្លួន ចាប់ផ្តើមបំភ្លឺការងារ និងប្រគល់ភារកិច្ចជូនបុគ្គលិកនីមួយៗ។ “មន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមទទួលបន្ទុកលើវិស័យនានា រួមមាន កិច្ចការផ្ទៃក្នុង វប្បធម៌ អប់រំ សុខភាព ជាតិសាសន៍… ខ្ញុំខ្លួនឯងត្រូវរៀនច្រើនពេលធ្វើការ។

ទាក់ទងនឹងវិស័យអប់រំ ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើជាមន្ត្រីនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលតែជំនាញផ្នែកអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ មន្ត្រី និងមន្ត្រីជំនាញដែលនៅសេសសល់ទាំងអស់របស់មន្ទីរមិនមានជំនាញអប់រំទេ។ របៀបធ្វើការរបស់យើងគឺធ្វើតាមយ៉ាងដិតដល់នូវឯកសារណែនាំនៃវិស័យ និងវិស័យនីមួយៗដើម្បីអនុវត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងសម្របសម្រួលជាមួយគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ ដើម្បីរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដល់មន្រ្តីក្នុងវិស័យនីមួយៗ ដែលទទួលខុសត្រូវ”។

បើតាមលោកស្រី ធុយ បញ្ហាគ្រប់គ្រងជាច្រើនទាក់ទងនឹងជំនាញអប់រំ ត្រូវបានចាត់ឲ្យថ្នាក់ឃុំមានដូចជា៖ ការស្នើសុំតម្រូវការគ្រូ មុខតំណែងការងារ។ ស្នើបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់បង្រៀន; រៀបចំការប្រកួតគ្រូឆ្នើម និងសិស្សពូកែថ្នាក់ឃុំ...

ដូច្នេះហើយ នាពេលខាងមុខ ឃុំ Con Cuong គ្រោងនឹងកៀងគរគណៈគ្រប់គ្រង និងគ្រូស្នូល ពីសាលាមកជួយឧបត្ថម្ភ។ ប៉ុន្តែដោយសារមាត្រដ្ឋានឃុំមានទំហំតូចជាងស្រុកមុន នោះប្រភពនៃគ្រូស្នូលនឹងថយចុះ។ ប្រសិនបើមានការសម្របសម្រួលពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងផ្ទេរក្រុមជំនាញរវាងឃុំ និងសង្កាត់ នៅពេលអនុវត្តការងារអប់រំ នឹងជួយដល់មូលដ្ឋាន ដើម្បីធានាគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho បានជួបសំណេះសំណាល និងធ្វើការជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃឃុំ និងសង្កាត់ចំនួន ១០៣ ក្នុងតំបន់។

ការលុបបំបាត់ការលំបាក

ខេត្ត Nghe An បច្ចុប្បន្នមានឃុំ និងសង្កាត់ចំនួន 130 គ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់នូវសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យជាង 1,300។ បើតាមប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Nghe An កន្លងមក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ស្រុកមានមន្ត្រីរាជការតិចតួចប៉ុណ្ណោះ ដែលភាគច្រើនជាមន្ត្រីថ្នាក់បន្ទាប់។ ពេលអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានមានតែមន្ត្រីរាជការប៉ុណ្ណោះត្រូវបានចាត់ឲ្យទៅឃុំ និងសង្កាត់ថ្មី។ មន្ត្រីថ្នាក់ទីពីរត្រូវបានរៀបចំឱ្យត្រឡប់ទៅសាលាវិញ។ ដូច្នេះតាមពិតចំនួនមន្ត្រីជំនាញអប់រំដែលធ្វើការនៅថ្នាក់ឃុំមានចំនួនតិចណាស់។

លោក Kha Van Thu ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៍ និងសង្គមឃុំ Nga My (ជាឃុំភ្នំ និងពិបាកនៃខេត្ត Nghe An) បានចែករំលែកថា កាលពីអតីតកាល ថ្នាក់ឃុំទទួលបន្ទុកគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលរបស់រដ្ឋចំពោះសាលារៀនក្នុងតំបន់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ផែនការ និងកម្មវិធីនៃសកម្មភាពអប់រំត្រូវបានបង្កើតដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ស្រុក ហើយបញ្ជូនទៅឃុំដើម្បីសម្របសម្រួល និងអនុវត្ត។ ជាមួយនឹងវិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន ការងារទាំងនេះត្រូវបានប្រគល់ឱ្យថ្នាក់ឃុំ។

ប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម ឃុំង៉ឺអាន (ង៉ឺអាន) មានប្រសាសន៍ថា “គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងមិនធ្លាប់គ្រប់គ្រងការអប់រំ ឬមានជំនាញពាក់ព័ន្ធណាមួយឡើយ។

ក្រោយការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ទីក្រុង Can Tho មានឃុំ និងសង្កាត់ចំនួន ១០៣ មានសាលាសរុប ១.២៣២។ នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho ប្រឈមនឹងការលំបាកមួយចំនួន។

យោងតាមលោក Nguyen Phuc Tang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho បានឲ្យដឹងថា នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន មន្ត្រីទទួលបន្ទុកអប់រំ (គ្មានជំនាញអប់រំ) ពិបាកដឹកនាំ និងតម្រង់ទិស។ នៅពេលដែលមន្ត្រីថ្នាក់ឃុំសង្កាត់មិនមានជំនាញអប់រំ ដឹកនាំការអនុវត្តកម្មវិធី ផែនការ ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគឺពិបាកទៅតាម...

“តំបន់មួយចំនួនដែលមានសាលារៀនតិចតួចនៅតាមកម្រិតនីមួយៗ នឹងមិនមានការចែករំលែក និងគាំទ្រជំនាញក្នុងកម្រិតដូចគ្នា ដែលនាំឱ្យសកម្មភាពនេះបែកបាក់ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការរៀបចំសកម្មភាព (ការប្រកួត សិក្ខាសាលា) តាមក្រុមសាលារៀន សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈអន្តរសាលា ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការលើកកំពស់វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ខ្ពស់ (តាមពិតទៅ មានស្រុកដែលមានសាលារៀនតែមួយ)” លោក Nguyen Phuc Tang បានប្រាប់។

ពិភាក្សាអំពីការលំបាកក្នុងការអនុវត្តការងារអប់រំក្នុងបរិបទថ្មី លោក Bui Nguyen Huy Phong - អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Truong Khanh (ទីក្រុង Can Tho) មានប្រសាសន៍ថា៖ “នៅពេលដែលបុគ្គលិកថ្នាក់ឃុំមិនមានជំនាញអប់រំ ការងារប្រឹក្សារបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកំណត់។ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងមូលដ្ឋាន...នឹងជួបការលំបាកជាច្រើន»។

ទាក់ទិននឹងដំណោះស្រាយ លោក Vo Hong Lam អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “នាពេលខាងមុខ ដោយមានមុខងារណែនាំ និងជួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ លើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឱ្យមូលដ្ឋានអាចដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងវិស័យអប់រំបានភ្លាមៗ មន្ទីរផ្តោតលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយដូចជា៖ ១ ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ និងសមាជិក ០៣នាក់ ដោយផ្ទាល់។ វួដតាមរយៈចំណុចប្រសព្វរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។

ចំពោះបញ្ហានានាដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការដឹកនាំ ប្រតិបត្តិការ ការគ្រប់គ្រងជាដើម មេឃុំ/សង្កាត់ អាចពិភាក្សាដោយផ្ទាល់ជាមួយប្រធានមន្ទីរ ដើម្បីទទួលបានការគាំទ្រ ដោះស្រាយ ឬដឹកនាំនាយកដ្ឋានជំនាញ ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាពទៅតាមមុខងារ និងភារកិច្ច។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានមតិកែលម្អពីឃុំ និងសង្កាត់ក្នុងការងារគ្រប់គ្រង និងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល។ ការលំបាក និងឧបសគ្គនឹងត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយគ្នា ហើយមតិយោបល់ពីឃុំ និងសង្កាត់នឹងបន្តស្តាប់នាពេលខាងមុខ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរនឹងផ្តល់ការគាំទ្រ និងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈដល់ឃុំ និងមន្ទីរអប់រំ និងអនុវត្តការងាររួមគ្នា។ Thi Huyen - ប្រធានស្តីទីនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho មានក្តីសង្ឃឹម។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/can-bo-giao-duc-cap-xa-vua-lam-vua-hoc-post743283.html