ចាំបាច់ត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយអប់រំ។

ក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ ដំណឹងដែលថា សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានដកចេញនូវការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 (អក្សរសាស្ត្រ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិវិទ្យា) ក្នុងដំណើរការចូលរៀនបានធ្វើឱ្យសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់មានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ និងខកចិត្ត។ នៅពេលដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិកាន់តែខិតជិតមកដល់ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់បេក្ខជនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកាត់បន្ថយកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ មនុស្សជាច្រើនបានចោទជាសំណួរអំពីភាពសមហេតុផល និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

Báo Quảng Trị•20/06/2025

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 នៅទីតាំងប្រឡងវិទ្យាល័យ Gio Linh ស្រុក Gio Linh - រូបថត៖ HT

10 ថ្ងៃមុន ង្វៀន ធី អាញ់ធូ សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Cam Lo ស្រុក Cam Lo មានការភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំង នៅពេលដែលនាងបានលឺថា សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានប្រកាសថាខ្លួននឹងលែងពិចារណាលើប្លុក C00 ក្នុង 17 ក្នុងចំណោម 28 មុខវិជ្ជា រួមទាំងមុខវិជ្ជាដែលនាងពេញចិត្ត និងជ្រើសរើស។ Thu បាននិយាយថា អស់រយៈពេលជិត 3 ឆ្នាំនៃការសិក្សា នាងបានខិតខំសិក្សា និងផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញនូវប្លុក C00 ជាមួយនឹងក្តីសង្ឃឹមក្នុងការចូលសកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលនាងស្រលាញ់។ “នៅពេលដែលខ្ញុំបានឮថា ថ្នាក់ជំនាញដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ឥឡូវនេះត្រូវបានជំនួសដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃភាសាអង់គ្លេស ខណៈដែលនេះមិនមែនជាជំនាញរបស់ខ្ញុំ។

មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំនៅក្នុងក្រុម C00 មានការខកចិត្ត និងច្របូកច្របល់យ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេជាច្រើនបានយំពេញមួយយប់នៅពេលនៅសល់រយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះដើម្បីចូលប្រឡងសញ្ញាបត្រ។ ជាសំណាងល្អ 2 ថ្ងៃក្រោយមក សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានស្ដារការចូលរៀនក្នុងក្រុម C00 សម្រាប់មុខជំនាញចំនួន 17 រួមទាំងមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសផងដែរ។ ដោយសារយើងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលចុងក្រោយ វានៅសល់ពេលវេលាតិចណាស់ ដូច្នេះនៅពេលមានព័ត៌មានច្របូកច្របល់អំពីការបញ្ឈប់ការចូលក្រុម C00 ចិត្តសាស្ត្រ និងសុខភាពរបស់ខ្ញុំក៏មានផលប៉ះពាល់ខ្លះដែរ»។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ Ho Thi V. សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Dakrong ស្រុក Dakrong បានចែករំលែកថា៖ “សម្រាប់សិស្សជាច្រើននៅស្រុកភ្នំដូចជាខ្ញុំ ការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 គឺជាជម្រើសដ៏ពេញនិយមតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ វាធ្វើឱ្យយើងពិបាកជ្រើសរើសអាជីពនៅថ្ងៃអនាគត»។

មិនត្រឹមតែ Anh Thu និង Ho Thi V. ប៉ុណ្ណោះទេ និស្សិតជាច្រើនដែលមានបំណងដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅប្លុក C00 បាននិយាយថា ការកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តចូលរៀននេះបានធ្វើឱ្យពួកគេខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ ខណៈដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅសល់តែប៉ុន្មានសប្តាហ៍ទៀតប៉ុណ្ណោះ ពួកគេនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរទិសដៅរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ ការប្តូរទៅបន្សំជំនួសដូចជា C03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្រ្ត) ឬ D14 (ភាសាអង់គ្លេស អក្សរសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្រ្ត) គឺមិនងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះទាំងនេះគឺជាបន្សំដែលទាមទារចំណេះដឹង និងជំនាញខុសគ្នាទាំងស្រុង បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្លុក C00 ដែលពួកគេសិក្សាអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំមុន។

ជាពិសេសនៅពេលនេះ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងបាក់ឌុបត្រូវបានបញ្ចប់មុនពេលសាលាប្រកាសព័ត៌មានចូលរៀន។ សាលារៀនមួយចំនួនបានបោះបង់ចោលការរួមផ្សំប្រពៃណី C00 ហើយបានសាងសង់ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសដូចជា ប្រវត្តិសាស្រ្ត - ភូមិសាស្ត្រ - ភាសាអង់គ្លេស។ អក្សរសាស្ត្រ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ - អង់គ្លេស; អក្សរសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ - ភាសាអង់គ្លេស; អក្សរសាស្រ្ត- អប់រំ ពលរដ្ឋ-ភាសាអង់គ្លេស... បន្ទាប់មក បេក្ខជនដែលចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមាន ៤មុខវិជ្ជា (គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-ប្រវត្តិ-ភូមិវិទ្យា) នឹងបាត់បង់ឱកាសក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅបន្សំខាងលើ ដោយសារពួកគេមិនមានពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេស។

យោងតាមលោកគ្រូ ហូ ស៊ីងួន នាយករងនៃវិទ្យាល័យ Chu Van An ស្រុក Trieu Phong ឆ្នាំនេះ ថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី១២ មានសិស្សជាង ២៩០នាក់ ដែលភាគច្រើនបានចុះឈ្មោះចូលរៀនដើម្បីបិទ C00។ ការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេភ្លាមៗមុនពេលប្រឡងបានបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកជាច្រើនសម្រាប់និស្សិតទាំងក្នុងដំណើរការពិនិត្យនិងចូលរៀន។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សិស្សបានកំណត់មុខវិជ្ជាប្រឡងរបស់ពួកគេ ហើយដាក់ការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់ពួកគេក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ប្លុកដែលបានជ្រើសរើស។ ការផ្លាស់ប្តូរការតំរង់ទិសភ្លាមៗនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស។

តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យនៅលើទំព័រអ្នកគាំទ្រ និងវេទិកា មតិភាគច្រើនជឿថាការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅពេលនេះមិនសមស្របទេ។ បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះបានចុះឈ្មោះមុខវិជ្ជាប្រឡងតាំងពីចុងខែមេសាមកម្ល៉េះ ដោយក្នុងនោះមានមុខវិជ្ជាកំហិតពីរគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរបន្ថែមទៀត។

សិស្សជាច្រើនបានកំណត់យក C00 បញ្ចូលគ្នា ដូច្នេះពួកគេបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្ត និងភូមិវិទ្យា មិនមែនជាការប្រឡងភាសាបរទេសនោះទេ។ គេដឹងថា ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងប្រតិកម្មរបស់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ ២៨៦៤/BGDĐT-GDĐH កាលពីថ្ងៃទី៦ ខែមិថុនា ដោយស្នើឱ្យស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលពិនិត្យ និងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ជាពិសេស ក្រសួងតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានសិក្សាពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំស្របតាមកម្មវិធី មុខជំនាញ និងក្រុមបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនៃវិធីសាស្ត្រនីមួយៗ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងមិនប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិរបស់បេក្ខជននៅពេលពួកគេបានបញ្ចប់ការចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ តិចជាង 48 ម៉ោងបន្ទាប់ពីការបញ្ជូនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងសកម្មនូវផែនការចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដូចជា៖ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយបានស្ដារការចូលរៀនប្លុក C00 សម្រាប់ 17 មុខវិជ្ជា ហើយបានបន្ថែមការរួមបញ្ចូល C03 (អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ប្រវត្តិសាស្រ្ត) និង C04 (អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ខ្ពស់ទាំងអស់) ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា; សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបានបន្ថែមការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 សម្រាប់មុខជំនាញច្បាប់ចំនួនបី ដែលពីមុនបានគិតតែបន្សំ D01 (គណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្រ្ត - អង់គ្លេស), C01 (គណិតវិទ្យា - អក្សរសាស្ត្រ - រូបវិទ្យា) ឬ C14 (អក្សរសាស្ត្រ - គណិតវិទ្យា - ការអប់រំពលរដ្ឋ) ។

គ្មានការបដិសេធទេថា ការអប់រំត្រូវធ្វើកំណែទម្រង់ដើម្បីឲ្យទាន់ការអភិវឌ្ឍសង្គម និងតម្រូវការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សថ្មី។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កំណែទម្រង់មិនអាចប្រញាប់ប្រញាល់ ឬភ្លាមៗនោះទេ។ ការកែសម្រួលណាមួយត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវរយៈពេលវែង ចាំបាច់ត្រូវស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រកាសឱ្យទាន់ពេលវេលា។

ម៉្យាងវិញទៀត ប្លុក C00 មិនត្រឹមតែជាការរួមបញ្ចូលការប្រឡងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាទិដ្ឋភាពនៃការគិតអប់រំផងដែរ ដែលសិស្សានុសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញភាសា ការគិតរិះគន់ ការយល់ដឹងពីសង្គម ...

សម្រាប់សិស្សជាច្រើន ការជ្រើសរើសប្លុក C00 មិនមែនដោយសារតែវា "ងាយស្រួល" ឬ "ជៀសវាងគណិតវិទ្យា" ដូចដែលការរើសអើងខ្លះនិយាយនោះទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាដំណើរការទាំងមូលនៃការវិនិយោគលើការគិតដ៏ទូលំទូលាយ សមត្ថភាពវិភាគ ជំនាញគិតបែបរិះគន់ ការយល់ឃើញភាសា និងការយល់ដឹងពីសង្គម។

ទោះបីជាប្លុក C00 ត្រូវបានបញ្ចូលឡើងវិញដោយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនក៏ដោយ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា និន្នាការរយៈពេលវែងនៃសាលារៀននៅតែធ្វើពិពិធកម្មបន្សំនៃការចូលរៀន ដោយតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានភាពបត់បែន និងយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡង។

ធៀនឡុង

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm