ការជ្រើសរើសជំនាញដែលអ្នកចង់បានអាចជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

បង្កើនចំនួនកូតាចូលរៀននៅសាលារៀនសាធារណៈ

នៅថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ បានប្រកាសពីចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅក្នុងសាលារដ្ឋចំនួន ១១៩។ ក្នុងចំណោមនេះ សាលារដ្ឋមិនមែនឯកទេសចំនួន ១១៧ នឹងទទួលសិស្សចំនួន ៧១.០០០នាក់ ខណៈដែលវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួន ៤ និងសាលាដែលមានថ្នាក់ឯកទេស នឹងត្រូវបានបែងចែកសិស្សសរុបចំនួន ២.៩៧០នាក់។ ចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបសម្រាប់សាលាឯកជនចំនួន ៨៥ គឺ ២៩.៦៣៦នាក់...

Tuyển sinh lớp 10: 'Cân não' lựa chọn nguyện vọng- Ảnh 1. — សិស្សានុសិស្សទីក្រុងហាណូយចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

នៅឆ្នាំនេះ ទីក្រុងនេះមានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនចំនួន 133,000 នាក់ដែលកំពុងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ខណៈដែលចំនួនកន្លែងដែលមាននៅក្នុងសាលារដ្ឋមានត្រឹមតែប្រហែល 61% ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ នេះពិតជា "ការប្រណាំងប្រជែង" ដ៏ខ្លាំងក្លាមួយសម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ដែលមានគោលដៅ និងបំណងប្រាថ្នាតែមួយគត់គឺចូលរៀននៅសាលារដ្ឋថ្នាក់ទីដប់។

បើធ្វើការប្រៀបធៀប ចំនួនសរុបនៃចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈមិនមែនឯកទេសនៅទីក្រុងហាណូយបានកើនឡើងប្រហែល ១៥០០ នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀនភាគច្រើនដែលមានការកើនឡើងចំនួនសិស្សច្រើនជាងគេគឺស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ជាយក្រុង។

សាលាដែលមានការកើនឡើងច្រើនជាងគេនៃចំនួនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺវិទ្យាល័យដុងមីក្នុងស្រុកថាញ់ទ្រី ពី ៤០៥ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ ដល់ ៦៧៥។ សាលាមួយចំនួនទៀតដូចជា គីមអាញ ភូស្វៀនប៊ី ឃួងហា លូហួង និងជូវ៉ាន់អាន បានបង្កើនចំនួនកូតារបស់ពួកគេប្រហែល ៩០-១៣៥ កូតានីមួយៗ។ ស្រុកក្នុងក្រុងដូចជា បាឌិញ ថាញ់សួន និងតាយហូ បានឃើញការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចប្រហែល ១០០ កូតា។

ការកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនច្រើនជាងគេគឺនៅវិទ្យាល័យដាភុក ដែលមានចំនួន ១៣៥ កន្លែង។ សាលាជាច្រើនទៀតបានកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សរបស់ពួកគេពី ៤៥-៩០ កន្លែង។ ដោយក្រឡេកមើលតំបន់នានា សាលាជាច្រើនដែលបានកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សរបស់ពួកគេមានទីតាំងនៅក្នុងក្រុង។ វិទ្យាល័យទាំងអស់នៅក្នុងស្រុកកូវយ៉ាយ ហួងម៉ៃ និងហាដុង បានកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងវិស័យអប់រំឯកទេសនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ សាលារៀនក៏ត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យមានចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀនកើនឡើងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនផងដែរ។ ជាពិសេស វិទ្យាល័យឯកទេសទាំងបួន និងសាលាដែលមានថ្នាក់ឯកទេសនៅទីក្រុងហាណូយ ត្រូវបានកំណត់ចំនួន 2,970 កូតានៅឆ្នាំនេះ រួមទាំងវិទ្យាល័យទេពកោសល្យហាណូយ អាំស្ទែរដាំ (សិស្ស 820 នាក់ កើនឡើង 165 នាក់) វិទ្យាល័យង្វៀនហ្វេ (សិស្ស 630 នាក់ កើនឡើង 105 នាក់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន) និងវិទ្យាល័យសឺនតាយ (សិស្ស 585 នាក់ កើនឡើង 60 នាក់)...

ការចូលទៅក្នុង "តំបន់គ្រោះថ្នាក់" សម្រាប់ការជ្រើសរើសសេចក្តីប្រាថ្នាខុស

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ សិស្សម្នាក់ៗមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំនួន ៣ សម្រាប់វិទ្យាល័យមិនមែនឯកទេស ហើយអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ឯកទេសបានអតិបរមា ៤ នៅវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួន ២ ក្នុងចំណោម ៤ នៅទីក្រុងហាណូយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនឪពុកម្តាយ និងសិស្សទាំងអស់សុទ្ធតែមានបទពិសោធន៍ក្នុងការចុះឈ្មោះ និងរៀបចំចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើនឱកាសចូលរៀននោះទេ។ តាមពិតទៅ ក្នុងឆ្នាំមុនៗ មានករណីដែលសិស្សបានធ្លាក់ទាំងជម្រើសទីមួយ និងទីពីរ ដោយសារតែការរៀបចំមិនសមរម្យ ទោះបីជាមានពិន្ទុប្រឡងល្អក៏ដោយ។ សម្រាប់ជម្រើសទីបីរបស់ពួកគេ សិស្សច្រើនតែជ្រើសរើសសាលាដែលមានពិន្ទុចូលរៀនទាបជាង និងមានទីតាំងនៅឆ្ងាយ ដូច្នេះសិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាច្រើនមិនចង់ចូលរៀន។

ដើម្បីជួយសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ទីក្រុងហាណូយបានបែងចែកស្រុក ខេត្ត និងទីប្រជុំជនរបស់ខ្លួនជា ១២ តំបន់ចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ផ្នែកនេះមានគោលបំណងធានាបាននូវទីតាំងរដ្ឋបាលដែលងាយស្រួលបំផុត ដោយកាត់បន្ថយចម្ងាយធ្វើដំណើរសម្រាប់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំបន់ចុះឈ្មោះចូលរៀនបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងពិន្ទុចូលរៀន។ «ចំណុចក្តៅ» គឺស្ថិតនៅក្នុងស្រុកក្នុងក្រុង ជាពិសេសតំបន់ទី១ (ស្រុកបាឌីញ និងតាយហូ) តំបន់ទី២ (ស្រុកហួនគៀម និងហៃបាទ្រុង) និងតំបន់ទី៣ (ស្រុកដុងដា ថាញ់សួន និងកូវយ៉ាយ)។

ក្នុងចំណោមវិទ្យាល័យចំនួន ២០ នៅក្នុងតំបន់ចុះឈ្មោះទាំងបីនេះ មាន ១០ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាប់លាប់ក្នុងចំណោមសាលាកំពូលៗទាក់ទងនឹងពិន្ទុប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០៖ ជូវ៉ាន់អាន គីមលៀន យ៉េនហ័រ ផានឌីញភុង ថាងឡុង វៀតឌឹក ញ៉ាន់ឈីញ កូវយ៉ាយ ឡេគីដុង (ស្រុកដុងដា) និងត្រឹនភូ (ស្រុកហ័នគៀម)។ សាលាដែលនៅសល់ទាំងអស់គឺស្ថិតក្នុងចំណោមសាលាកំពូលទាំង ៣០ នៅក្នុងទីក្រុងដែលមានពិន្ទុជាមធ្យមលើសពី ៧ ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលាដែលមានចំណាត់ថ្នាក់កំពូល គម្លាតនៅតែធំណាស់។

លោក ង្វៀន ក្វាង ទួន អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានកត់សម្គាល់ថា បន្ទាប់ពីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ សិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្លាស់ប្តូរចំណង់ចំណូលចិត្តនៃការដាក់ពាក្យរបស់ពួកគេទេ។ ប្រសិនបើសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈតែពីរប៉ុណ្ណោះ ចំណង់ចំណូលចិត្តទីមួយរបស់ពួកគេត្រូវតែស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ចូលរៀនដែលបានកំណត់ ហើយចំណង់ចំណូលចិត្តទីពីររបស់ពួកគេអាចស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ចូលរៀនណាមួយ។ ប្រសិនបើសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈតែមួយប៉ុណ្ណោះ ពួកគេអាចចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យណាមួយនៅក្នុងតំបន់ចូលរៀនណាមួយ...

យោងតាមលោក Tuan មូលហេតុដែលសិស្សមួយចំនួន ទោះបីជាជាសិស្សល្អក៏ដោយ មិនអាចទទួលបានការចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីណាមួយដែលពួកគេបានជ្រើសរើស គឺដោយសារតែពួកគេមិនបានស្រាវជ្រាវឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីដំណើរការចូលរៀន វិទ្យាល័យដែលពួកគេចង់ចូលរៀន (សម្ភារៈ ពិន្ទុចូលរៀន។ល។) និងសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេផ្ទាល់។

Năm nay, số chỉ tiêu nhận vào lớp 10 trường công lập của Hà Nội chỉ chiếm khoảng 61%. Do vậy, đây thực sự là một — នៅឆ្នាំនេះ ចំនួនកន្លែងសិក្សាដែលមាននៅក្នុងវិទ្យាល័យសាធារណៈរបស់ទីក្រុងហាណូយមានត្រឹមតែប្រហែល 61% ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ នេះពិតជា «ការប្រណាំងប្រជែង» ដ៏ខ្លាំងក្លាមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ដែលមានគោលដៅ និងបំណងប្រាថ្នាតែមួយគត់គឺចង់ចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ។

អាថ៌កំបាំងក្នុងការរៀបចំបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក

យោងតាមលោកស្រី ង្វៀន ធូហឿង នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនឌូ (ស្រុកហ្វានគៀម) មូលដ្ឋានដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងការជ្រើសរើសជំនាញរបស់ពួកគេ គឺការប្រៀបធៀបពិន្ទុចូលរៀនរបស់សាលានានាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជាទាំងបីនៃការប្រឡងចូល៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ សាលារៀបចំការវាយតម្លៃប្រចាំខែដោយផ្អែកលើទម្រង់នៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំសិក្សាសមស្រប។ សិស្សានុសិស្សក៏ប្រើប្រាស់លទ្ធផលទាំងនេះដើម្បីវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងអំពីឱកាសចូលរៀនរបស់ពួកគេផងដែរ។

ដើម្បីបង្កើនឱកាសចូលរៀនរបស់ពួកគេឲ្យបានច្រើនបំផុត លោក ឡេ ហុង វូ អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ មធ្យមសិក្សា (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ) បានចែករំលែក «អាថ៌កំបាំង» របស់លោកក្នុងការរៀបចំចំណង់ចំណូលចិត្តទាំងបី។ ទីមួយ សិស្សគួរតែផ្អែកលើជម្រើសរបស់ពួកគេលើសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងពិន្ទុកាត់ផ្តាច់របស់សាលាពីឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តទីមួយគួរតែជាសាលាដែលមានពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តទីពីរគួរតែជាសាលាដែលមានពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ទាបជាងចំណង់ចំណូលចិត្តទីមួយប្រហែល ៣ ពិន្ទុ និងស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ចូលរៀនដូចគ្នា។

ទាក់ទងនឹងជម្រើសទីបី (NV 3) លោក Vu បានណែនាំថា៖ សិស្សអាចជ្រើសរើសពីផ្នែកចូលរៀនណាមួយ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រើសបម្រុងក្នុងករណីដែលសិស្សធ្លាក់ជម្រើសទាំងពីរដំបូង។ ដូច្នេះ ជម្រើសទីបីគួរតែជាសាលាដែលមានពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ទាបជាងពិន្ទុកាត់ផ្តាច់របស់សាលាជម្រើសទីពីរប្រហែល 3 ពិន្ទុ ឬទាបជាងច្រើនជាង 3 ពិន្ទុ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើសិស្សមកពីតំបន់ចូលរៀនទី 1 (រួមទាំងស្រុកបាឌីញ និងតាយហូ) ហើយមានសមត្ថភាពសិក្សាល្អ ពួកគេអាចចុះឈ្មោះវិទ្យាល័យផានឌីញភុងជាជម្រើសទីមួយរបស់ពួកគេ។ វិទ្យាល័យតាយហូជាជម្រើសទីពីររបស់ពួកគេ។ និងវិទ្យាល័យតាន់ឡាប (ស្រុកដានភឿង) ជាជម្រើសទីបីរបស់ពួកគេ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព