'នាយកប្រតិបត្តិ Cerberus Esports ភ្ញាក់ផ្អើលដោយការគិតអាជីវកម្មថ្នាក់ទី 4'

ការបង្រៀនការគិតឡូជីខល ការគិតរិះគន់ និងជំនាញធ្វើបទបង្ហាញគឺចាំបាច់នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ នៅសាលាបឋមសិក្សា BRIS ការរៀនតាមគម្រោងជួយសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានឱកាសក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនាយកប្រតិបត្តិនៃសហគ្រាសធំៗ ដោយផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងតែមួយគត់ ដែលជាគំនិតច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សា។

នេះជាការចែករំលែកពី COO ជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតកូរ៉េ Michael Minsoo Chung នៃ CerberusEsports តាមរយៈការជួបជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 4 នៃសាលាបឋមសិក្សា BRIS ជុំវិញប្រធានបទនៃអាជីវកម្មដែលពួកគេកំពុងរៀននៅសាលា។

ឆ្នាំនេះ Michael Minsoo Chung គឺជាភ្ញៀវសំខាន់ម្នាក់ដែលបានមកចែករំលែកចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងជាមួយសិស្ស Bris ។

ទទួលបានចំណេះដឹងអាជីវកម្មពីសាលាបឋមសិក្សា

* បន្ទាប់ពីបានចូលរួមក្នុងវគ្គចែករំលែកស្តីពីការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះចំណាប់អារម្មណ៍ និងការស្រូបទាញរបស់សិស្សក្នុងការរៀនអំពីអាជីវកម្មតាមរយៈវិធីសាស្ត្រ PBL (Project-Based Learning)?

- ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍នឹងការរំភើប និងការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 4 ក្នុងវគ្គចែករំលែកនេះ។ វិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្អែកលើគម្រោង (PBL) បានជួយពួកគេឱ្យទាក់ទងអាជីវកម្មតាមរបៀបដែលងាយយល់ និងងាយយល់។ ថ្វីត្បិតតែពួកគេនៅក្មេង ប៉ុន្តែខ្ញុំបានឃើញសមត្ថភាពនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលពួកគេបានបង្ហាញតាមរយៈគំនិតរបស់ពួកគេ។ ពួក​គេ​បាន​សាកល្បង​ប្រើ​ផលិតផល​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​ដូច​ជា​គម្រោង​លក់​កាបូប​ពិការ​ភ្នែក ឆ័ត្រ និង​មួក។

សំណួរមួយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺនៅពេលដែលសិស្សម្នាក់បានសួរថា "តើខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យផលិតផលរបស់ខ្ញុំស្គាល់អ្នកដ៏ទៃដោយរបៀបណា?" សិស្សម្នាក់ថែមទាំងស្នើឱ្យប្រើតារាល្បីៗ ដើម្បីណែនាំផលិតផលរបស់ពួកគេ។ ឬសំណួរ "ក្នុងនាមជាចៅហ្វាយ តើត្រូវឬខុសក្នុងការលួងលោម និងគាំទ្របុគ្គលិកឱ្យមានអារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅពេលពួកគេសោកសៅ?"។ សំណួរទាំងនេះគឺជាសញ្ញាមួយដែលសិស្សមានគំនិតឯករាជ្យ និងស៊ីជម្រៅសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេ។

* តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះវិធីដែលសាលានាំយកចំណេះដឹងផ្នែកធុរកិច្ចតាមវិធីងាយយល់ និងអនុវត្តជាក់ស្តែងដល់សិស្សបឋមសិក្សា?

- ការបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី 4 អំពីធុរកិច្ច គឺជារឿងថ្មី ហើយអាចចាត់ទុកថាជារឿងដំបូង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំក៏ត្រូវបានសាលាប្រាប់ដែរថា ពួកគេមិនកំណត់គោលដៅឱ្យសិស្សមានការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីគោលគំនិតស្មុគស្មាញនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ គោលដៅនៃមុខវិជ្ជានេះគឺដើម្បីជួយសិស្សមានទស្សនៈកាន់តែស៊ីជម្រៅលើផលិតផល ឬសេវាកម្មណាមួយដែលពួកគេជួបប្រទះ។

ជាពិសេស តាមរយៈវិធីសាស្រ្ត PBL ដែលរួមបញ្ចូលទៅក្នុង Business សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនពីរបៀបធ្វើអាជីវកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនពីរបៀបមើលផលិតផល និងសេវាកម្មជុំវិញពួកគេពីទស្សនៈថ្មីទាំងស្រុងផងដែរ។ ពួកគេនឹងចង់ដឹងចង់ឃើញ ហើយសួរសំណួរអំពីអ្វីដែលពួកគេប្រើជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយនឹងមិនគ្រាន់តែឈប់នៅ "អ្វីជាផលិតផលនេះ" ប៉ុន្តែនឹងបន្ត ស្វែងរក "របៀបដែលផលិតផលនេះមករកខ្ញុំ" "ហេតុអ្វីបានជាវានៅទីនេះ" ឬ "កត្តាអ្វីខ្លះដែលបានរួមចំណែកធ្វើឱ្យផលិតផលនេះទទួលបានជោគជ័យ"។

នេះជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញការគិត និងវិភាគ ដែលនឹងមានប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែក្នុងមុខវិជ្ជានេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅគ្រប់វិស័យផ្សេងទៀតដែលពួកគេនឹងសិក្សានាពេលអនាគត។ ពួកគេរៀនមិនត្រឹមតែទទួលយកព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចោទសួរពីប្រភពដើម ដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ និងកត្តាលាក់កំបាំងនៅពីក្រោយផលិតផលជុំវិញពួកគេ។

ភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្ស BRIS គឺគួរអោយចាប់អារម្មណ៍

* តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្សនៅសាលារបស់អ្នក?

- ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍នឹងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក។ វាពិតជាល្អជាងខ្ញុំកាលពីខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី៤ ជាជនជាតិអាមេរិកាំង។ ទោះបីជាអ្នកនៅក្មេង ប៉ុន្តែជំនាញទំនាក់ទំនង និងការបង្ហាញរបស់អ្នកមានទំនុកចិត្ត និងជឿជាក់ខ្លាំង។

នេះគឺសំខាន់ណាស់ ពីព្រោះនៅក្នុងបរិយាកាសពិភពលោកនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាអង់គ្លេសនឹងបើកឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ពួកគេ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងការងារនាពេលអនាគត និងគម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរបស់ពួកគេផងដែរ។ ខ្ញុំ​មាន​សេចក្តី​សោមនស្ស​រីករាយ​ដែល​បាន​ឃើញ​ពួកគេ​បង្ហាញ​ពី​ទំនុក​ចិត្ត និង​ការ​យល់​ដឹង​អំពី​មុខវិជ្ជា​ស្មុគស្មាញ​ដូច​ជា​អាជីវកម្ម​តាំង​ពី​ក្មេង​បែប​នេះ។

* តើអ្នកមានទស្សនៈយ៉ាងណាចំពោះ ការបង្រៀន ចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែងដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា?

- នេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ជាធម្មតាជាមួយនឹងគម្រោងរបស់និស្សិត BRIS នៅក្នុងអាជីវកម្ម នៅពេលដែលពួកគេយល់ថាផលិតផលនីមួយៗមានរឿងរៀងៗខ្លួន ចាប់ពីការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលរហូតដល់យុទ្ធសាស្ត្រទីផ្សារ ពួកគេនឹងអភិវឌ្ឍគំនិតច្នៃប្រឌិតបន្តិចម្តងៗ ហើយសិក្សា និងស្វែងយល់ពី ពិភពលោក ជុំវិញខ្លួនជានិច្ច។ ការរៀនតាមរយៈគម្រោងជួយពួកគេមិនត្រឹមតែយល់ពីទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងសំខាន់ៗដូចជា ការងារជាក្រុម ការទំនាក់ទំនង និងការដោះស្រាយបញ្ហា។

លើសពីនេះ នេះក៏ជួយឱ្យសិស្សានុសិស្សមានការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅពេលចូលក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មនាពេលអនាគត ព្រោះពួកគេមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីរបៀបដំណើរការអាជីវកម្មពិតប្រាកដ ជំនួសឱ្យការរៀនតាមសៀវភៅ ឬទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេនឹងមានទស្សនៈទូលំទូលាយ ហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមពិតប្រាកដ។

PV

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/ceo-cerberus-esports-unexpected-before-business-duy-lop-4-post1736451.tpo