តើគុណភាពត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានការត្រួតពិនិត្យទេ?

នៅក្នុង វិស័យដែលកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប្រសិនបើពួកគេមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ពួកគេចង់ជួលបុគ្គលិកភ្លាមៗ!

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) បានកើនឡើងជាប់លាប់។ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនេះ និងដើម្បីអភិវឌ្ឍវិស័យសិក្សាដែលមាននិន្នាការកើនឡើង សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនានាបានបើកវគ្គសិក្សាជំនាញក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងពេលដំណាលគ្នា រួមទាំងវិស័យ និងជំនាញឯកទេសដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រ វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត បច្ចេកវិទ្យាកម្មវិធី ការសរសេរកម្មវិធី ទិន្នន័យធំជាដើម។

ចំណងជើងនៃនិក្ខេបបទដែលលោក ង្វៀន ទ្រឿងហៃ បានត្រួតពិនិត្យសម្រាប់និស្សិត។

លោក ឃុក ទ្រុងគៀន អតីតនាយកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកសរសេរកម្មវិធី Fast Track SE បានអត្ថាធិប្បាយថា នៅក្នុងវិស័យទាំងនេះ មនុស្សដូចជាលោក ប៊ីល ហ្គេតស៍ ឬលោក ស្ទីវ ចបស៍ មិនមានសញ្ញាបត្រទេ ប៉ុន្តែពួកគេមានចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានសមត្ថភាពល្អឥតខ្ចោះក្នុងការបង្រៀនសិស្ស។ លោក ឃៀន បានមានប្រសាសន៍ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកដែលប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយ មិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សលើមុខវិជ្ជាណាមួយឡើយ មិនថាទ្រឹស្តី ឬការអនុវត្តជាក់ស្តែង សិក្សា ឬពិភពពិតនោះទេ"។

យោងតាមលោក Kien ដោយមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យកំពុងចុះឈ្មោះនិស្សិតមួយចំនួនធំ ដែលជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការខ្វះខាតការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យ ជាពិសេសចាប់តាំងពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យមុខវិជ្ជាថ្មី ឬកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនណាមួយត្រូវតែមានចំនួននិស្សិតបណ្ឌិត និងនិស្សិតអនុបណ្ឌិតគ្រប់គ្រាន់តាមការកំណត់។

លោក ឃុក ទ្រុង គៀន បានអត្ថាធិប្បាយថា «តម្រូវការដើម្បីបំពេញតាមសមាមាត្រសាស្ត្រាចារ្យទៅនឹងនិស្សិត ខណៈពេលដែលតាមពិតទៅ សញ្ញាបត្របណ្ឌិតក្នុងវិស័យនេះគឺកម្រមានណាស់… អាចជាមូលហេតុនៃស្ថានភាពនៃការក្លែងបន្លំសញ្ញាបត្រដើម្បីទទួលបានមុខតំណែងបង្រៀន។ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវជ្រើសរើសអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតដើម្បីបំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិ ខណៈដែលអ្នកដែលក្លែងបន្លំសញ្ញាបត្រត្រូវបង្រៀន… ភាគីទាំងពីរជួបគ្នា ហើយអ្នកដែលរងទុក្ខគឺនិស្សិត»។

អ្នកទទួលសញ្ញាបត្របណ្ឌិតម្នាក់ដែលបានបម្រើការជាប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានចំនួនបីអាណត្តិនៅសាកលវិទ្យាល័យពីរក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានទទួលស្គាល់ថា៖ «បច្ចុប្បន្ននេះមានអ្នកទទួលសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាជាច្រើន ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្តធ្វើការនៅក្នុងអាជីវកម្ម។ អ្នកទទួលសញ្ញាបត្របណ្ឌិតផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាគឺកម្រមានណាស់។ អ្នកទទួលសញ្ញាបត្របណ្ឌិតផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាដែលធ្វើការនៅក្នុងអាជីវកម្មរកបានពី ៥០-៦០ លានដុងក្នុងមួយខែ ខណៈដែលសាស្ត្រាចារ្យ ឬអ្នកគ្រប់គ្រងនាយកដ្ឋាននៅសាកលវិទ្យាល័យរកបានត្រឹមតែ ១៥-៣០ លានដុងក្នុងមួយខែប៉ុណ្ណោះ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវការកម្លាំងពលកម្មនេះយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីបើកកម្មវិធីថ្មី ឬបង្កើនចំនួននិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនចង់ជ្រើសរើសអ្នកទទួលសញ្ញាបត្របណ្ឌិតភ្លាមៗនៅពេលដែលពួកគេដាក់ពាក្យសុំ»។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិតរូបនេះ មិនមែនសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់សុទ្ធតែងាយស្រួលក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតបណ្ឌិត និងអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនោះទេ។ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ មានដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងវាយតម្លៃគុណភាពសាស្ត្រាចារ្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងមុនពេលជ្រើសរើសជាផ្លូវការ។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា សញ្ញាបត្របណ្ឌិតរបស់លោក ហៃ មិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យសញ្ញាបត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។

តើ គុណភាពត្រូវបានទុកចោលមិនប្រាកដប្រជាទេ?

មន្ត្រីម្នាក់ដែលធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ក៏ជឿជាក់ផងដែរថា អ្នកដែលគ្មានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬអនុបណ្ឌិតដូចជាលោក ង្វៀន ទ្រឿងហៃ ប្រសិនបើពួកគេមានបទពិសោធន៍ធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនព័ត៌មានវិទ្យា នៅតែអាចណែនាំសិស្សបាន។ មន្ត្រីរូបនេះបានចែករំលែកថា "ប៉ុន្តែវាគួរតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះការចែករំលែកបទពិសោធន៍នៅខាងក្រៅក្រុមហ៊ុន ដើម្បីពង្រីក និងបញ្ជាក់អំពីគោលគំនិតទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាន។ ការចែករំលែកបែបនេះគួរតែត្រូវបានពិចារណាតែដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ។ ការភ័យខ្លាចដ៏ធំបំផុតគឺថា ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ដែលគ្មានការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការបង្រៀនបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងផ្នែកខ្លះ ប៉ុន្តែបង្រៀនខុសនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀត វានឹងមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងដល់គុណភាពអប់រំ"។

មន្ត្រីរូបនោះបានអះអាងថា ខណៈពេលដែលអ្នកដែលប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយមានកំហុស ការអនុញ្ញាតឱ្យសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិតក្លែងក្លាយជ្រៀតចូលទៅក្នុងបុគ្គលិកបង្រៀនគឺជាផលវិបាកនៃវិធីសាស្រ្តធូររលុងចំពោះការគ្រប់គ្រងគុណភាព។ មន្ត្រីរូបនោះបានបន្ថែមថា “នេះបង្ហាញថា ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនកំពុងផ្តោតលើការបង្កើនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគុណភាពនៃគ្រូបង្រៀន និងធនធានវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ដំណើរការនៃការធានា និងគ្រប់គ្រងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ទេ”។

យោងតាមមន្ត្រីរូបនេះ ប្រសិនបើការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងមានភាពធូររលុងរួចទៅហើយ នោះដំណើរការនៃការអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ចគឺកាន់តែធូររលុងថែមទៀត។ មន្ត្រីរូបនេះបានចែករំលែកថា "នៅក្នុងនាយកដ្ឋានដែលមានចំនួននិស្សិតច្រើន និងមានតម្រូវការសាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ច សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនមិនពិនិត្យមើលលក្ខណៈសម្បត្តិ ឬគុណភាពទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការមើលថាតើសាស្ត្រាចារ្យបានបង្រៀននៅសាលាជាក់លាក់ណាមួយ កំពុងធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនជាក់លាក់ណាមួយ ឬស្គាល់នរណាម្នាក់ ហើយពួកគេអាចទទួលយកពួកគេជាសាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ច។ ដូចគ្នានេះដែរចំពោះការអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យឱ្យត្រួតពិនិត្យនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកដ្ឋានមួយចំនួនមាននិស្សិត 100% ធ្វើការលើគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះមិនមានសាស្ត្រាចារ្យគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីត្រួតពិនិត្យពួកគេទេ ហើយពួកគេត្រូវអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យបន្ថែមពីខាងក្រៅដើម្បីអនុវត្តតាមនីតិវិធី"។

លោក ង្វៀន ទ្រឿងហៃ ពីមុនធ្លាប់ជាសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោង និងជាសាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ចនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាស្ត្រាចារ្យ ឡេ បាវឡុង មកពីវិទ្យាស្ថានជាតិស្រាវជ្រាវ នៃសាកលវិទ្យាល័យកេបិច (កាណាដា) បានថ្លែងថា នៅប្រទេសកាណាដា ការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យក្នុងវិស័យណាមួយគឺមានភាពតឹងរ៉ឹងបំផុត។ សាស្ត្រាចារ្យ ឡុង បានពន្យល់ថា “បេក្ខជនបណ្ឌិតត្រូវតែដាក់សញ្ញាបត្រដើមរបស់ពួកគេសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ ហើយត្រូវតែមានសាស្ត្រាចារ្យត្រួតពិនិត្យ និងឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដើម្បីធានាថាវាត្រូវគ្នានឹងព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ជូននៅក្នុងពាក្យសុំ។ លើសពីនេះ ពួកគេត្រូវតែមានលិខិតអនុសាសន៍ពីសាស្ត្រាចារ្យល្បីៗយ៉ាងហោចណាស់បីនាក់។ សាស្ត្រាចារ្យដែលសរសេរលិខិតនឹងពន្យល់ពីរបៀបដែលពួកគេស្គាល់ និងវាយតម្លៃបេក្ខជន និងតម្លៃនៃការងាររបស់ពួកគេ”។

សាស្ត្រាចារ្យ ឡុង ជឿជាក់ថា ករណី «បណ្ឌិតក្លែងក្លាយ» ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងលោក ង្វៀន ទ្រឿងហៃ បានកើតឡើងដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួននៅប្រទេសវៀតណាមផ្តល់អាទិភាពដល់ការមានសាស្ត្រាចារ្យគ្រប់គ្រាន់ដែលមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិត ដោយមិនគិតពីគុណភាព។

សាស្ត្រាចារ្យ ហ័ង វ៉ាន់ គៀម អតីតសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានលើកឡើងពីបញ្ហានេះផងដែរថា “នេះគឺជាការដាស់តឿនមួយទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យ និងការពិនិត្យឡើងវិញនូវគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ជាក់ស្តែង ការគ្រប់គ្រងសាស្ត្រាចារ្យនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានភាពធូររលុងខ្លាំង ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យដែលពេញនិយម ដែលមានសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនផ្តល់ជូនកម្មវិធីទាំងនេះ ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាតអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត។ ការជ្រើសរើសដោយមិនពិនិត្យមើលលក្ខណៈសម្បត្តិ ឬវាយតម្លៃថាតើសមត្ថភាពបង្រៀនជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេបំពេញតាមតម្រូវការឬអត់ អាចនាំឱ្យមានផលវិបាកដែលពិបាកដោះស្រាយ”។

ដូច្នេះ សាស្ត្រាចារ្យ ហួង វ៉ាន់ គៀម បានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរតែត្រួតពិនិត្យ និងពិនិត្យឡើងវិញនូវបុគ្គលិកទាំងអស់របស់សាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការកំណត់អត្តសញ្ញាណករណីសញ្ញាបត្របណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតក្លែងក្លាយ ករណីសញ្ញាបត្រ "ទិញ" ឬខ្ចី និងករណីសញ្ញាបត្របរទេសពីសាកលវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ហ្វីលីពីន ជាដើម ដែលមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ សាស្ត្រាចារ្យ ហួង វ៉ាន់ គៀម បានមានប្រសាសន៍ថា "ប្រសិនបើការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានធ្វើឡើង បញ្ហាជាច្រើននឹងត្រូវបានរកឃើញ"។

តើអ្នកកំពុងសហនិពន្ធឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយឥស្សរជនល្បីៗជាច្រើនមែនទេ?

នៅពេលដាក់ប្រវត្តិរូបសង្ខេបវិទ្យាសាស្ត្រ និងពាក្យសុំតំណែងជាគ្រូបង្រៀនទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យនានា លោក ង្វៀន ទ្រឿង ហៃ បានថ្លែងថា លោកបានស្រាវជ្រាវប្រធានបទ និងគម្រោងមួយចំនួន។ ទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិ លោក ហៃ បានរាយបញ្ជីអត្ថបទចំនួនបួន។ ជាពិសេស អត្ថបទទាំងនេះត្រូវបានសរសេររួមគ្នាជាមួយមនុស្សជាច្រើន រួមទាំងឥស្សរជនល្បីៗដូចជា សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ឌឿង អាញ ឌឹក អតីតអនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ ដែលបច្ចុប្បន្នជាអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ; សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត វូ ហៃ ក្វាន នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ; សាស្ត្រាចារ្យ វេជ្ជបណ្ឌិត ហួង វ៉ាន់ គៀម អតីតសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ)...

សាស្ត្រាចារ្យ ហ័ង វ៉ាន់ គៀម ដែលឈ្មោះរបស់លោក ហៃ បានលើកឡើងនៅក្នុងអត្ថបទរួម (Efficient large-scale multi-class image classification by learning balanced trees. Computer vision and image understanding, 156, 151-161) បានបញ្ជាក់ថា៖ "នេះពិតជា 'ការបោកប្រាស់ដ៏ធំ' ទាក់ទងនឹងឯកសារ។ ខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ថា ខ្ញុំមិនបានសហសរសេរអត្ថបទណាមួយជាមួយលោក ង្វៀន ទ្រឿង ហៃ ទេ"។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ សាស្ត្រាចារ្យរង ឡាំ ក្វាង វិញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា “ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានស្រាវជ្រាវដែលមាននៅក្នុងប្រវត្តិរូបសង្ខេបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់លោក ង្វៀន ទ្រឿងហៃ យើងបានពិនិត្យ និងបញ្ជាក់ថាឈ្មោះបុគ្គលនេះមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងគម្រោងស្រាវជ្រាវណាមួយរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញទេ”។

ហាអាញ - មីឃ្វៀន

ដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងដើម្បីកាត់បន្ថយផលវិបាក។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន លោក ង្វៀន ទ្រឿង ហៃ បានប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតក្លែងក្លាយ ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាងដប់។ ក្នុងចំណោមនោះ លោក ហៃ បានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ជាសាស្ត្រាចារ្យទស្សនកិច្ចនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ (ក្រោមកិច្ចសន្យាសាកល្បង) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាសៃហ្គន (ត្រួតពិនិត្យតែនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សា) មហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសFPT ...។ លោកក៏បានធ្វើការសាកល្បងជាអនុប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យវ៉ាន់ហៀន ហើយត្រូវបានតែងតាំងជាប្រធាននាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យានៅមហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មវៀតណាម...។

«តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ សាកលវិទ្យាល័យដែលបានជួលលោក ង្វៀន ទ្រឿង ហៃ ជាសាស្ត្រាចារ្យ ត្រូវតែដោះស្រាយ និងកែតម្រូវផលវិបាក។ តាមទ្រឹស្តី ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រក្លែងក្លាយ លទ្ធផលវគ្គសិក្សា ម៉ូឌុល និងនិក្ខេបបទបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់ដែលបង្រៀន និងត្រួតពិនិត្យដោយបុគ្គលនេះ ត្រូវតែត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ។ ចំពោះនិស្សិតដែលបានសិក្សាវគ្គសិក្សាដែលបង្រៀន និងដាក់ពិន្ទុដោយលោក ហៃ ការពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ ការបង្រៀន និងការប្រឡងឡើងវិញអាចចាំបាច់ប្រសិនបើចាំបាច់ ជាពិសេសសម្រាប់វគ្គសិក្សាសំខាន់ៗ។ ចំពោះគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា គណៈកម្មាធិការវាយតម្លៃអាចអនុម័តវា ឬអញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យឯករាជ្យម្នាក់ ឬពីរនាក់ឱ្យផ្តល់ការវាយតម្លៃគោលបំណងបន្ថែមទៀត» សាស្ត្រាចារ្យ ហួង វ៉ាន់ គៀម បានណែនាំ។

តំណភ្ជាប់ប្រភព: https://thanhnien.vn/tien-si-gia-vao-day-that-chat-luong-co-bi-tha-noi-185231204234119295.htm