ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពកំពូល តំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមប្រឈមមុខនឹងបន្ទុកលើសនៅក្នុងសាលារៀន

SGGPO ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2023 ម៉ោង 14:31 ព្រឹក

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ១៤ មិថុនា នៅ ទីក្រុង Nam Dinh ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥; អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៣០-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី២៣ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២២ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងធានាការពារជាតិ និងសន្តិសុខក្នុងតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមដល់ឆ្នាំ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥។

ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពកំពូល តំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមប្រឈមមុខនឹងបន្ទុកលើសនៅក្នុងសាលារៀន រូបថត 1

សន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមទាំងមូល (RD) មានស្ថាប័នអប់រំទូទៅចំនួន 5,561 ដែលមានសិស្សជាង 4.3 លាននាក់។ សមាមាត្រថ្នាក់/សាលា និងចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំក្នុងតំបន់គឺខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគថ្នាក់ជាតិ។

សូចនាករមួយទៀតដែលតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមក៏ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 គឺគុណភាពនៃការអប់រំជាសកលនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ មូលដ្ឋានចំនួនបួនដំបូងក្នុងប្រទេសដែលបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យជាសកលកម្រិត 3 គឺទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់នេះ។

នៅឯការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ 2023 ខេត្ត 6/11 នៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ បានស្ថិតក្នុងតំបន់ និងអង្គភាពកំពូលទាំង 10 ដែលមានសិស្សទទួលបានពានរង្វាន់ច្រើនជាងគេ និងពានរង្វាន់និស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។

នេះតែងតែជាតំបន់ដែលមានចំនួនបេក្ខជនច្រើនជាងគេដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីចូលរួមប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងតំបន់ក្នុងប្រទេស។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើតំបន់ផ្សេងទៀតនៅតែត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានាំកុមារ និងសិស្សទៅសាលារៀន ឬបញ្ហាគម្លាតគុណភាពអប់រំក្នុងមូលដ្ឋាននីមួយៗ និងរវាងមូលដ្ឋានក្នុងតំបន់នោះ តំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមជាមូលដ្ឋានមិនចាំបាច់ដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះទេ។

ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពកំពូល តំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមប្រឈមមុខនឹងបន្ទុកលើសនៅក្នុងសាលារៀន រូបថតទី 2

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

សូចនាករទាំងអស់នៃអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ និងពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំនៅក្នុងតំបន់ដីសណ្តទន្លេក្រហមគឺស្ថិតក្នុងចំណោមចំណាត់ថ្នាក់កំពូលនៅក្នុងប្រទេស។ ជាពិសេស នេះគឺជាតំបន់ឈានមុខគេក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការសាកល្បង និងវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស និងគ្រូ។ ការអប់រំប្រកបដោយភាពសុខដុមរមនារវាងសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព ហើយផ្តោតលើការរៀនគួបផ្សំនឹងការអនុវត្តដើម្បីឱ្យសិស្សអាចដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិតពិត។

ដំណើរការនៃការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ការអប់រំទូទៅស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងការកសាងសាលារៀនសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើននៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមមិនត្រឹមតែបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការអប់រំក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំរបស់ប្រទេសផងដែរ។

មិនត្រឹមតែតំបន់នេះពូកែខាងគុណភាពនៃការអប់រំមហាជនប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏មានប្រពៃណីដ៏សម្បូរបែបក្នុងការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ និងអំណោយផលផងដែរ។ បច្ចុប្បន្ននេះ តំបន់ទាំងមូលមានសាលាឯកទេសចំនួន ១៤ ក្នុងនោះ ១១ ស្ថិតក្រោមខេត្ត/ក្រុងដោយផ្ទាល់ ៣ ស្ថិតនៅក្រោមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និង ១ ប្លុកវិទ្យាល័យឯកទេស។

ក្រៅពីមូលដ្ឋានដែលមាន “ម៉ាក” ក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិដូចជា Nam Dinh, Hai Phong, និងហាណូយ ការវិនិយោគជាប្រព័ន្ធក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមក មានមូលដ្ឋានជាច្រើនទៀតក្នុងតំបន់ចុះឈ្មោះសម្រាប់ការអប់រំសំខាន់ៗដូចជា Vinh Phuc, Bac Ninh, Ha Nam, Quang Ninh និង Hai Duong។

ជាមួយនឹងទីតាំងសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ ដីសណ្ដទន្លេក្រហមក៏ជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូលផងដែរ។ តំបន់ទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 113 រួមទាំងស្ថាប័នជាច្រើនដែលមានមាត្រដ្ឋាន និងគុណភាពធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។ ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំៗ មាននិស្សិតជាង 100,000 នាក់ និងសិក្ខាកាមជាង 15,000 នាក់ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

អត្រាកម្មករដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានអាយុចាប់ពី 15 ឆ្នាំឡើងទៅក្នុងតំបន់គឺ 32.6% (នាំមុខគេក្នុងចំណោមតំបន់សេដ្ឋកិច្ចសង្គមទាំង 6)។ អត្រានៃចំនួនប្រជាជនដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនៅក្នុងតំបន់ទាំងមូលគឺប្រហែល 6.6% ។ ទីក្រុងហាណូយ និងខេត្ត Quang Ninh មានគុណភាពពលកម្មខ្ពស់បំផុតក្នុងតំបន់ទាំងមូល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានសមិទ្ធផលជាច្រើនក៏ដោយ ក៏ការអប់រំនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមក៏ប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើនផងដែរ។ ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចយ៉ាងឆាប់រហ័ស រួមជាមួយនឹងនគរូបនីយកម្ម និងកំណើនប្រជាជនដែលលឿនបំផុតក្នុងប្រទេស បានធ្វើឱ្យបញ្ហាសង្គម រួមទាំងការអប់រំ ទោះបីទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ក៏ដោយ ក៏នៅតែយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ។

ជាពិសេសបញ្ហានៃការរៀបចំបណ្តាញសាលារៀននៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់; គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនទាន់បំពេញតម្រូវការ។ ស្ថានភាពចង្អៀតនៅតាមសាលារៀនមិនត្រូវបានដោះស្រាយទេ។ ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងតំបន់ទីក្រុងថ្មី នៅតែមានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។ គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំសម្រាប់កុមារ និងសិស្សនៅក្នុងតំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មប្រមូលផ្តុំ និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញនៅតែមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ទោះបីជាគុណភាពនៃកម្លាំងពលកម្មនៅក្នុងតំបន់ខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគជាតិក៏ដោយ វានៅតែមានកម្រិតទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការនៃតំបន់សេដ្ឋកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ នៅពេលដែលកម្លាំងពលកម្មជិត 2/3 នៅតែមិនទាន់បានបណ្តុះបណ្តាល ឬមិនមានសញ្ញាបត្រ/វិញ្ញាបនបត្រ។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការបង្កើតទំនាក់ទំនងសកម្មបន្ថែមទៀត ដើម្បីគាំទ្រដល់តំបន់ និងមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត គឺជាអ្វីដែលវិស័យអប់រំនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហមត្រូវធ្វើ និងគួរធ្វើ។ នាពេលខាងមុខនេះ រឿងរបស់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម ដែលគាំទ្រការបង្រៀននៅសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំពិបាកនឹងមិនក្លាយជារឿងដាច់ស្រយាលនោះទេ។

ប្រភព